|
（1）、勤。教員讀書非常勤奮，每天必讀書。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。少年時(shí)候，他就一邊放牛、一邊讀書，為此不知被父親毛貽昌打過(guò)多少次。長(zhǎng)征途中，條件辛苦，依然讀完了列寧的《“左派“幼稚病》、《國(guó)家與革命》等書籍。新中國(guó)成立后，條件好了，毛澤東讀書更是勤勉，利用一切時(shí)間讀書，在上廁所的時(shí)候，把宋代淳熙本《昭明文選》等書看完了。 （2）、苦。教員讀書是非?？嗟模貏e愿意下苦功夫。他的同學(xué)周世釗說(shuō)，天剛蒙蒙亮，同學(xué)仍在夢(mèng)鄉(xiāng)，潤(rùn)之就來(lái)到教室，開始每天的晨讀。夜晚，熄燈號(hào)吹后，同學(xué)都已安然入睡，可他還在路燈下，癡癡苦讀。那時(shí)候是嚴(yán)夏酷暑，蚊蟲飛擾，讀了幾分鐘，就被叮得刺癢難耐，痛苦不堪，一個(gè)人如沒(méi)有超強(qiáng)之毅力，不下苦功夫，又怎能讀得下去。 （3）、癡。讀書非常癡迷，他曾經(jīng)說(shuō)，“閱讀上，唯有心無(wú)他事，一心在書，不知他人，只知自我，這樣的讀書，才能讀有所得”。1976年9月7日至8日下午的彌留之際，毛澤東仍在堅(jiān)持看文件、讀書。據(jù)醫(yī)療護(hù)理記錄，8日這一天毛澤東看文件、看書共11次，達(dá)2小時(shí)50分鐘。十多個(gè)小時(shí)后，毛澤東在書香味中離世了。他經(jīng)常看書，忘記了吃飯。 （4）、復(fù)。對(duì)于喜歡的書，從來(lái)不只讀一遍，而是反復(fù)的讀、不斷的讀?！豆伯a(chǎn)黨宣言》讀了100多遍，4000萬(wàn)字的史學(xué)巨著《二十四史》讀了3遍，《資治通鑒》這部治國(guó)齊家平天下的寶典讀了17遍，《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》和李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》讀了十遍以上。 （5）、恒。讀書，最講究個(gè)恒心。他曾經(jīng)說(shuō)，“百丈之臺(tái)，始于一石，由而二石，再是三石四石，以至萬(wàn)石焉。學(xué)問(wèn)之事，也是一樣，有獲無(wú)獲，全在恒字，今日記一事，明日悟一理，銖積寸累，積久成學(xué)，工夫到了自然貫通?！苯虇T的讀書生活，是恒心的最好注解。從識(shí)字起開始讀書，一直讀到老。心情舒暢的時(shí)候讀書，心情不舒暢的時(shí)候更讀書，讀書是他最大的精神寄托。 （6）、博。讀書非常廣博，甚至到了令人驚訝的地步。中央文獻(xiàn)研究室的專家，曾經(jīng)編纂了一套《毛澤東讀書集成》，耗費(fèi)七年時(shí)間，共有十一編，包括馬克思主義、哲學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史、文學(xué)、書法、報(bào)紙雜志、叢書工具書，共有一千多種不同種類的圖書，幾乎涵蓋生活方方面面。毛澤東就是一座行走的圖書館。 （7）、鉆。對(duì)于一些重要的問(wèn)題，會(huì)花大功夫進(jìn)行鉆研。1936年，到達(dá)陜北，為了解決中國(guó)革命的哲學(xué)理論問(wèn)題，他專門下大功夫深入研究馬克思主義哲學(xué)，閱讀了《辯證法唯物論教程》、《辯證唯物論與歷史唯物論》、《馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論》、《哲學(xué)與生活》、《大眾哲學(xué)》等書，最終寫出了名留青史、大名鼎鼎的《實(shí)踐論》和《矛盾論》。 （8）、問(wèn)。他不會(huì)閉起門死讀書，遇到不懂的問(wèn)題，就會(huì)積極發(fā)問(wèn)。他最注重實(shí)際調(diào)查和問(wèn)問(wèn)題，主張學(xué)孔夫子的“每事問(wèn)”。在《反對(duì)本本主義》一文中，教員在批評(píng)教條主義時(shí)論述了這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了?！?br> （9）、批。批就是批注，教員讀書的時(shí)候不光讀，而且一定要?jiǎng)庸P寫，寫就是思考的過(guò)程。湖南師范求學(xué)期間，在研讀德國(guó)倫理學(xué)家泡爾生的《倫理學(xué)原理》時(shí)，就曾在書頁(yè)上寫有12000字的讀書批注。1993年，中央文獻(xiàn)出版社出版了收集有他閱讀40部文史古籍時(shí)所留下的《毛澤東讀文史古籍批語(yǔ)集》。這本批語(yǔ)集計(jì)有批語(yǔ)314處，總共有6733個(gè)字符。其中，對(duì)16部文學(xué)書的批語(yǔ)75處，計(jì)2468個(gè)字符；對(duì)24部史學(xué)書的批語(yǔ)239處，計(jì)4265個(gè)字符。 教員讀書時(shí)必寫批注和評(píng)論，不動(dòng)筆墨不讀書，對(duì)養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，有非常大的幫助。 （10）、用。他說(shuō)，讀書不是為了好看，而是在于應(yīng)用，在解決問(wèn)題。在《實(shí)踐論》中，曾這樣說(shuō)：“如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實(shí)行，那末，這種理論再好也是沒(méi)有意義的。” 教員讀書，是真正帶著問(wèn)題去讀的。讀《水滸傳》三打祝家莊時(shí)，普通人可能是看故事，他看到了唯物辯證法的應(yīng)用，他說(shuō)：“宋江三打祝家莊，兩次都因情況不明，方法不對(duì)，打了敗仗。后來(lái)改變方法，從調(diào)查情形入手，于是熟悉了盤陀路，拆散了李家莊、扈家莊和祝家莊的聯(lián)盟，并且布置了藏在敵人營(yíng)盤里的伏兵，用了和外國(guó)故事中所說(shuō)木馬計(jì)相像的方法，第三次就打了勝仗?！?他曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)說(shuō)，這是《水滸傳》許多唯物辯證法案例中最好的一個(gè)。  |
|
|
來(lái)自： 未來(lái)決定現(xiàn)在 > 《快速閱讀》
