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“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，表達(dá)了屈原探路前行的求進(jìn)心態(tài)。 而我的求學(xué)之路也算是“路漫漫而修遠(yuǎn)兮”—— “就讀五所校，總算到高中”。 我生于1946年8月在蘇北的一個(gè)世代種田的老農(nóng)民家庭。正如我在《六十九、順口溜》一文中所寫：“世代沒(méi)文化，祖輩掄鋤頭；鋤禾日當(dāng)午，專心修地球?！?nbsp; 一、先是在本村就讀小學(xué)四年 1952年村里在老祖林墳場(chǎng)旁（公用地）建起了初級(jí)小學(xué)校，我有幸入校上學(xué)，成為祖輩第一個(gè)讀書人，這是新社會(huì)改變了我這個(gè)家族的命運(yùn)。 解放初期在農(nóng)村辦小學(xué)：一是缺資金，建的是泥士茅草房；二是因農(nóng)村有文化的人極少，缺老師；三是入校學(xué)生年齡大小參差不齊。 我入學(xué)一年級(jí)時(shí)，主要開設(shè)《語(yǔ)文》和《算術(shù)》兩門課。如語(yǔ)文課本，開始并未從學(xué)識(shí)單個(gè)基礎(chǔ)漢字開始，那就更談不上漢語(yǔ)拼音了。開篇一至四課依次是：“開學(xué)了”；“我們上學(xué)”；“學(xué)校里同學(xué)很多”；“老師同學(xué)在一起，相親相愛(ài)真熱鬧”……。算術(shù)課則是與學(xué)用算盤開始。 那時(shí)國(guó)家尚未實(shí)行工資制，老師曾一度輪流在學(xué)生家“派飯吃”（輪流在學(xué)生家吃飯）。教室的“黑板”是在墻上一抹出的黑色墻；沒(méi)有公用課桌，是學(xué)生自帶的桌橙；用來(lái)裝書的是自家用布縫制的布兜；用的是沾水筆和散打的藍(lán)墨水；一到冬天，教室里就很冷了，有時(shí)凍得大家一陣陣直哆腳。老師手拿粉筆打啰嗦，學(xué)生的墨水瓶也結(jié)冰了，只好放在懷里暖一暖，用嘴哈一哈筆頭才能寫字……。 條件雖簡(jiǎn)陋，但老師很敬業(yè)，學(xué)生也刻苦。記得到五三年三月，斯大林去逝，學(xué)校還舉行追悼會(huì)，老師又講了些國(guó)家大事，這使我幼小的心靈里開始有了社會(huì)見(jiàn)識(shí)。 四年的初小給我的一生打下了文化基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了啟蒙教育。 二、在鎮(zhèn)上就讀了五年上學(xué)期 在這里雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，卻給我留下了很好的印象。 一是說(shuō)，這里是有名的歷史古跡，又是遠(yuǎn)近一方交通和農(nóng)貿(mào)集鎮(zhèn)?！度龂?guó)演義》第二十五回《關(guān)羽兵敗屯土山》說(shuō)的就是這里。它地處徐州以東60公里，是個(gè)并不太高的山嶺，當(dāng)年關(guān)羽曾率兵踞守在此，后人依山建起關(guān)公廟宇院落；淮海戰(zhàn)役殲滅黃伯韜兵團(tuán)粟裕將軍的指揮部就設(shè)在院內(nèi)；解放后這里便成了有一至六年級(jí)的土山小學(xué)校。 學(xué)校的條件算是本縣內(nèi)較好的，青磚瓦房，教室里配有公共桌櫈。老師的教學(xué)和管理及校風(fēng)均遠(yuǎn)好于鄉(xiāng)下小學(xué)。 二是說(shuō)，我家離此四華里地，早去晚回可以走讀：我早起趕到學(xué)校晨讀；中午在校吃帶來(lái)的剪餅干糧。那時(shí)學(xué)校仍沒(méi)有食堂，老師也是自帶午飯。 三是說(shuō)，當(dāng)時(shí)在我們班遇有一個(gè)挿班生：她年約二十歲，個(gè)高體闊，相比我們這些十二三歲的學(xué)生就象她的小弟妹。碰巧有一次我去班主任老師那里交作業(yè)，一位大娘進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“魏老師，俺兒媳婦月地了（生孩子），俺向你請(qǐng)假呢！”當(dāng)時(shí)我很是驚訝，怎么班里還有同學(xué)生孩子的？現(xiàn)在想起來(lái)就不難理解了。五十年代有不少農(nóng)村大齡已婚青年還可以去學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，這種求知的愿望是很可貴的。 三、轉(zhuǎn)來(lái)鄰村續(xù)讀至高小畢業(yè)（1957.3——1959.7） 在土山小學(xué)僅讀了五年級(jí)上半學(xué)期，就轉(zhuǎn)學(xué)了。家中考慮有實(shí)際困難：大清早摸黑往學(xué)校趕晨讀；中午干吃剪餅也喝不上開水；傍晚放學(xué)跑回家才能吃頓熱乎飯。年齡尚小，父母心疼我，只好忍疼離校轉(zhuǎn)學(xué)。 這個(gè)聶閣小學(xué)離村只有一湖相隔，在原來(lái)的大廟擴(kuò)建成完?。?——6年級(jí)）。我轉(zhuǎn)來(lái)挿入五年級(jí)可讀至六年級(jí)高小畢業(yè)。 說(shuō)實(shí)在的，這里無(wú)論校舍條件還是校紀(jì)校風(fēng)都比不上鎮(zhèn)上那個(gè)土山小學(xué)。舉例說(shuō)罷，不少農(nóng)村學(xué)生散漫習(xí)慣改不好；有的打鬧欺凌別人給人起綽號(hào)；還有那位冉老師常在放學(xué)集隊(duì)時(shí)講諷刺話：“大年五逮個(gè)毛兔子，有你也過(guò)年、無(wú)你也過(guò)節(jié)”……。真是不習(xí)慣而又無(wú)奈。但我還是專注著自己功課的學(xué)習(xí)，它畢竟為升考初中打下了基礎(chǔ)。 四、初中三年生活艱難，刻苦學(xué)習(xí)決不放松。（1959.9——1962.7） 1959年9月，我考入了鎮(zhèn)上的土山初級(jí)中學(xué)。這是我人生學(xué)業(yè)的新階段和新起點(diǎn)，使我感到很是興奮。但也讓我經(jīng)受了艱難的勵(lì)煉——“三年困難時(shí)期”。 在剛?cè)胄r(shí)還給農(nóng)村學(xué)生享受城鎮(zhèn)商品糧待遇，也可換成糧票在學(xué)校打伙。但后來(lái)就不行了，只有吃菜窩頭地瓜胡蘿卜和咸菜，喝的是伙房的“蒸餾水”。 學(xué)生艱難，老師也好不了。就用糧票去換粗糧和瓜菜等充數(shù)。歷史課顧老師因饑餓而得病逝去，讓我們很是痛心。 生活雖艱難，但學(xué)習(xí)并不放松。早有“早讀”、晚有“晚自習(xí)”，在煤氣燈下老師還下班輔導(dǎo)。學(xué)校每周六下午還集中搞課外閱讀宣講。語(yǔ)文課桑老師對(duì)每周的命題作文格外認(rèn)真，總要先讀些范文作引導(dǎo)，批改后又認(rèn)真講評(píng)。說(shuō)實(shí)在的，我后來(lái)之所以一直愛(ài)好讀寫，就是從那時(shí)打下的基礎(chǔ)。 五、薛集農(nóng)業(yè)高中二年（1965.3——1966.12） 艱難而刻苦的三年初中學(xué)習(xí)生總算度過(guò)了，但國(guó)家為了恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)而實(shí)行的“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的政策，令大批干部和職工下放農(nóng)村“大辦糧食”，大專院校也大批裁減。我們的升學(xué)無(wú)望，只有回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。 為了落實(shí)“大辦農(nóng)業(yè)大辦糧食”的號(hào)召，各公社開始興辦農(nóng)業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)業(yè)的技術(shù)人才。我們公社籌建的是“薛集農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)?！?，召生的是初中畢業(yè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的青年，屬農(nóng)專性質(zhì)，于1965年3月開學(xué)。 白手起家，自立辦校，雖然連校舍教室都沒(méi)有，桌櫈也要自帶，但我們這些渴望學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村知青 都感到幸運(yùn)和興奮。開始借用過(guò)小學(xué)校的教室；又搬用過(guò)大隊(duì)部的房子；又師生動(dòng)手打磚坯和燒窯，自建新校舍，苦干了一個(gè)夏天，終于有了一個(gè)簡(jiǎn)易新校舍；公社還劃給一個(gè)果園林場(chǎng)，作為教學(xué)實(shí)踐基地。 說(shuō)實(shí)話，學(xué)校雖掛的是農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校，開始也開設(shè)了相關(guān)課程，但為了迊合大家考大學(xué)的欲望，卻逐步改變初終，用心轉(zhuǎn)向普高課程。 可事不如愿，到了1966年6月，一場(chǎng)史無(wú)前例的文化大革命運(yùn)動(dòng)不可避免地席卷而至。破四舊、立四新；大字報(bào)、大批判干攏著學(xué)校的正常秩序。 值得慶幸的是，根據(jù)上級(jí)文件，高中每10名推選一人作為代表赴京參觀文化大革命。我時(shí)為學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，又是團(tuán)員，理應(yīng)當(dāng)選。當(dāng)年十月參與“邳縣革命師生赴京參觀文化大革命代表團(tuán)”，在北京去過(guò)北大、清華、中央黨等參觀學(xué)習(xí)，又游覽過(guò)故宮、頤和園和動(dòng)物園等景點(diǎn)，特別是有幸在天安門廣場(chǎng)接受毛主席的檢閱，這是我一生中最大的榮幸！ 回顧我的求學(xué)之路，可謂艱難曲折： 1、自1952年7月至1966年12月，歷時(shí)14年5個(gè)月，就讀過(guò)五所學(xué)校，總算到高中。 2、期間曾兩次中斷學(xué)業(yè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)（1962.7——1965.2，兩年七個(gè)月；1966.12—— 1968.3）一年三個(gè)月）共三年十個(gè)月。 3、為此，作為農(nóng)村家庭付出了不小的代價(jià)，作為農(nóng)民的兒子我付出了刻苦努力，實(shí)屬不易。 這個(gè)高中文化為我的一生打下了較好的文化基礎(chǔ)，為我參軍后的起步發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。 隨后我仍契而不舍，為適應(yīng)部隊(duì)機(jī)關(guān)和院校工作的需要，我堅(jiān)持在職深造，又獲得了大專和本科（函授）文憑及軍隊(duì)院校高級(jí)職稱（教授）。 |
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