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來自： 新師道 > 《待分類》
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怎樣成為一個(gè)學(xué)習(xí)高手——《認(rèn)知天性》
學(xué)習(xí)時(shí)，大腦會(huì)把你感知到的東西轉(zhuǎn)化成化學(xué)與生物電形式的變化，這些變化就叫作編碼，大腦中就有了記憶痕跡。
《中小學(xué)學(xué)習(xí)策略及教學(xué)》許愛紅
《中小學(xué)學(xué)習(xí)策略及教學(xué)》許愛紅。與基礎(chǔ)活動(dòng)相關(guān)的腦''爬行腦’——安全，餓，困。''情感腦’——平靜的，愉悅的情緒...
從為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)說起 | 好書熱讀020
這本書是美國弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)教授威林厄姆的重要認(rèn)知科學(xué)與教育心理學(xué)著作，他長期研究大腦的學(xué)習(xí)和記憶機(jī)制，并特別關(guān)注這一學(xué)科在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。在這本書中，作者通過認(rèn)知心理學(xué)的原理，詳...
成為＂學(xué)霸＂的最關(guān)鍵的五個(gè)特質(zhì)，你知道嗎？丨畢業(yè)于哈佛老師言
表面知識比一無所知要好，表面知識也是通往更深層次知識的臺階，先了解表面知識，也沒什么不好。
不要讓別人的大腦替你思考
為了傳播，碎片化信息會(huì)把知識簡化，壓縮，刪去大量的細(xì)節(jié)和邏輯，只呈現(xiàn)給你一個(gè)足夠強(qiáng)烈的結(jié)論。這些碎片化信息，就像水流一樣，流過你的大腦，讓你產(chǎn)生「我在學(xué)東西」的幻覺。單一的信息，是碎片的...
思維導(dǎo)圖在教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ) - 阿強(qiáng)的日志 - 網(wǎng)易博客
思維導(dǎo)圖在教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ) - 阿強(qiáng)的日志 - 網(wǎng)易博客思維導(dǎo)圖在教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)。思維導(dǎo)圖利用"左腦+右腦"的"...
學(xué)習(xí)認(rèn)知——理解學(xué)習(xí)的過程才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)意味著我們的大腦完成了一系列活動(dòng)，即消化信息并用新的方式將概念和已有的知識聯(lián)系起來，而我們的神經(jīng)細(xì)胞就在這樣的過程中發(fā)生了改變。我們的大腦分為短時(shí)記憶和長時(shí)記憶兩種完全不同的記憶模式...
Cognitive?Psychoogy?認(rèn)知心理學(xué)（第七版）第一章（書摘）
3.認(rèn)知心理學(xué)是怎樣以心理學(xué)主力軍的面目出現(xiàn)的？答：進(jìn)化認(rèn)知心理學(xué)（evolutionary cognitivepsychology）的基礎(chǔ)是“認(rèn)知——知覺、記憶、語言、思維等等——只有放在人類生物和社會(huì)進(jìn)化論的背景中考...
我們都被騙了，那些真正有價(jià)值的知識都是被隱藏起來的
今天我們來講《社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)》。這些新的概念怎么樣在孩子大腦中建立起來就是認(rèn)知心理學(xué)研究的最主要內(nèi)容?！墩J(rèn)知心理學(xué)》這本書非常...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
