作者：張惠

2022高考語文題新鮮出爐，我從頭到尾認真一看，一則以喜，一則以憂。

全國甲卷作文題：

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。

喜的是，今年《紅樓夢》考題是800字的大作文，60分的高分值，這說明《紅樓夢》越來越受到重視，對于《紅樓夢》未來的鑒賞、研究和傳承，應(yīng)該都有促進作用。

憂的是，我個人覺得今年的紅樓夢考題指引不夠清晰。請對比一下2022年另一個以圍棋為材料作文考題：

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法:妙手是指出人意料的精妙下法:俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手:否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

《紅樓夢》大作文題一出，我主要看了兩個微信群。先看學(xué)生的微信群，我的好多位學(xué)生都是孩子的家長了，我看他們的反應(yīng)是難倒了一大片。鄒同學(xué)說“這作文，不容易。我反復(fù)看了很多遍，都沒想出有啥啟示，要是我考到，就完蛋了” 。林同學(xué)說“不知道怎么寫”。許同學(xué)說“好難哦，沒讀過紅樓夢的學(xué)生怎么辦？”錢同學(xué)說“好難哦，說實話，孩子未必能理解”。

請注意，這還都是修讀過我《紅樓夢》課的碩士生這么認為。

再看老師的微信群，發(fā)現(xiàn)老師們也是各抒己見。有老師覺得這是一個開放性的考題，出得相當好。也有老師覺得難以作答，我要是今年的考生就慘了。

李兆江先生指出：作文材料有些嚇人，其實把材料剝離以后，就需要抓住三個詞，“傳承”“借鑒”“創(chuàng)新”。

李天飛先生表示贊同，并認為：用“傳承、借鑒、創(chuàng)新”這個思路去寫一定高分，而且也符合今天國家的各種規(guī)劃。這三個是：繼承傳統(tǒng)、借鑒他人、自主創(chuàng)新。這是一個層層遞進、認識世界、解決新問題的客觀規(guī)律，譬如我們近百年的發(fā)展歷程也是這樣的。

我當然也很贊同兩位李老師的洞見。但是，我很有些擔心有些考生在緊張的情緒下，能否作出如此精準的審題？另外，這個《紅樓夢》考題有沒有其他解讀的可能性？比如趙建忠先生提出的“新雅”我認為也很不錯。

但是，如果考生審題審成了“陳腐、粗俗、新雅”三種藝術(shù)境界，然后為之結(jié)撰成文，那么可不可以呢？我想起碼不能算學(xué)生錯，可是高考作文標準中，這種答法算不算錯？或者，能不能得高分？不要說萬一被評卷老師當成離題了，哪怕僅僅是三兩分的差別，也足以是千軍萬馬的差距、重點大學(xué)和一般大學(xué)的分野了。所以，如果《紅樓夢》考題的最后寫明，“請結(jié)合材料中提到的'傳承’'借鑒’'創(chuàng)新’，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章”，那就善莫大焉了。

最后，還是希望2022年的考生們，不懼萬難，金榜題名！