中國(guó)人一直以骨子里的文化基因從未斷絕而自豪--即便是在秦漢時(shí)期大一統(tǒng)思潮的大趨勢(shì)下，在除了儒家以外的“諸子百家”的光芒逐漸黯淡下去后，我們依舊有著數(shù)不清的文化奇跡被保存了下來。而在隨后的唐代和宋代，富庶強(qiáng)盛的國(guó)力和兼容并蓄的時(shí)代精神，讓唐朝的詩歌藝術(shù)在選取庶族參與政權(quán)統(tǒng)治的科舉制度的幫助下，成為每一個(gè)中國(guó)人牙牙學(xué)語時(shí)便接觸的精神記憶；整體均勢(shì)又不乏矛盾的宋代國(guó)土淵源帶來的精神思辨，又讓以《清明上河圖》為代表的“從極其細(xì)微處見多樣的精致認(rèn)真之美”的宋代書畫和詞曲，真正把一份深入骨血的浪漫情懷，嵌入每個(gè)剛開始會(huì)哼唱市井兒歌韻律的中國(guó)人的心底。

可是，這些美好在當(dāng)今社會(huì)日益增強(qiáng)的物欲洪流面前，常常顯得那么單薄。這讓尚且對(duì)從前那些滿蘊(yùn)書香、悠游樂律的童年時(shí)光有印象的人們，更加迫切地想把那份可貴的文化記憶傳遞給現(xiàn)在的孩子們?？墒?，且不說唐代和宋代這兩個(gè)王朝自己，也經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的變革，單單想用只有寥寥數(shù)語、且已經(jīng)極難與現(xiàn)代生活產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的唐詩宋詞及諸般歷史掌故，喚起孩子們對(duì)歷史、對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛和思考，絕對(duì)是一個(gè)比較困難的任務(wù)。于是，一本易于臨摹描畫、內(nèi)容既通俗易懂又精煉得當(dāng)?shù)睦L本，自然是讓起初只能聽得一知半解、憑空完全不能想象得到的孩子們相信的最好佐證。

本書先是選取了一些歷史文化上的著名節(jié)點(diǎn)和事件列出了一個(gè)時(shí)間軸，其天頭和地腳處的大片空白，可供家長(zhǎng)輔助孩子進(jìn)行閱讀、講解時(shí)，讓孩子自行列出一些自己認(rèn)為很重要的歷史事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以后反復(fù)閱讀時(shí)不失為一種美好的共同回憶；書中的滿頁配圖常為水彩畫風(fēng)格，不細(xì)致區(qū)分內(nèi)容的主體邊界，所以信息含量很大，有一種刻意的粗糙感，方便普通人不失自信心地模仿，幫助記憶，其內(nèi)容除了可以用圖畫周邊的文字進(jìn)行解釋，還可以自行辨認(rèn)確定，進(jìn)行討論；每處滿頁配圖后面，又各有幾頁小段的歷史文化故事，配圖則多用難得一見的真正的歷史文物圖片，與一旁的文字對(duì)照閱讀，自然有一種超越歷史起伏滄桑的感覺，相信搭配與之同時(shí)代的唐詩宋詞及其作者的生平動(dòng)蕩經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)想，效果更佳。

被時(shí)代洪流快速挾裹前進(jìn)的日常生活，讓我們?cè)缇屯俗陨硪蔡幱跉v史中的一部分，并將繼續(xù)見證一些歷史事件的發(fā)生，只能任由記憶被外界“更高、更快、更強(qiáng)”的要求不斷強(qiáng)制刷新--但是，總有一些東西，值得我們親自參與，親身創(chuàng)造，比如，在一本關(guān)于歷史記憶的繪本中試著發(fā)掘、記錄下自己認(rèn)可的美好，試著在頭腦中保留下它們?cè)?jīng)代表的不朽風(fēng)華。