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北大教授：危險的青春期是父母最后機會！抓住這4點，勝過一萬句道理

 xiaotunwh 2022-05-10 發(fā)布于河北省

主持人：大家好，歡迎來到北京市婚姻家庭研究會，《一路同行》家庭教育系列課堂。


今天我們請到的嘉賓是佟新教授,佟老師是北京市婚姻家庭研究會的會長，也是北京大學社會系的教授、博士生導師，在婚姻家庭領(lǐng)域有多年的研究經(jīng)驗。

佟新：大家好。今天特別想跟家長們聊聊青春期。

在這個階段，家長會遇到的挑戰(zhàn)，以及應該如何來理解和應對？

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危險的青春期

青春期，常常也被叫做危險期。

孩子們在生理上開始成熟，進入了身體的第二發(fā)育期。

他們會想“我是成年人了”，但是社會、老師、家長，有多少人能夠把一個十二三歲的孩子當成年人，給予成年人的尊重？

生理成熟、心理成熟、社會認可的成熟，三者之前出現(xiàn)了巨大差距，這種差距導致矛盾爆發(fā)增長，一觸即發(fā)。

舉個最簡單的例子。

初一初二的男生嘗試抽煙，大多數(shù)情況下，他們只是想向社會證明：我是成年人。

因為青春期孩子，會有一種嘗試越軌的沖動。

他會不斷去觸線嘗試，探索他沒做過的事情，擴展了他的行為邊界。

證明自己的存在，證明我這么做是對的，這是他自我確認的過程。

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但從成年人角度來看：你不能控制自己，吸煙對身體有害。發(fā)現(xiàn)孩子抽煙，老師、家長都會特別激動，極易導致極端事件。

所以，家長一定要理解，孩子為什么要逆反。然后正面引導，循循善誘。

我有個老同學，他兒子上初中的時候，就想抽煙這事該怎么和兒子聊。

琢磨了一陣，直接把兒子叫過來：爸爸抽煙是不好的行為，但是我這個工作比較累。如果你也想試試，你當著我面抽，不用偷偷摸摸。

孩子抽完之后，跟他說：一點都不好抽。

他說，我跟孩子，把這事談開了，大人和孩子好像都舒坦了。

做智慧父母，最重要的一步，就是和孩子保持良好的溝通。

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最怕孩子無話可說

很多家長，孩子到青春期的時候，來找我求助：孩子跟我沒有話講，什么都不跟我說。

到了初中，很多孩子回家第一件事就是關(guān)上門，然后開始做作業(yè)，完全在自己的空間里。

你問他同學怎么樣，老師怎么樣，他都會說：嗯，挺好。

我覺得我們父母真的要反省，有沒有真的聽孩子說話。

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孩子小學四五年級的時候還會跟家長交流，可孩子說誰唱歌怎么樣，家長可能就會說你管人家，你管好你學習就行了。

誰給誰遞條子了，家長說你不要管，自己把作業(yè)做好。

當孩子覺得，無論我跟你說什么，最后都是回到學習。

孩子就會在心里想：那算了，我不說話了。

分享一個小技巧，孩子跟你說什么，你就重復一遍，重復兩遍，甚至重復三遍。

舉個例子，四年級的小朋友回來跟你講：同學張三跟李四打架了。

你可能一直惦記著語文測驗得了多少分，立刻回：你得多少分？

孩子就看著你，不想說話了，以后也不會跟你說了。

如果你重復一遍：是張三跟李四打架？

可能你腦子里想的還是他得了多少分，那就再重復一遍。

就這樣，你重復，孩子繼續(xù)說，你可能就會聽到孩子的心聲、他的焦慮。

這種重復，能讓家長真正進入孩子的世界。

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孩子說一件事的背后一定有他的焦慮，他說同學打架，背后焦慮可能是：如果我碰到打架該怎么辦？我要不要找老師？我會怎么樣？
 
這些對家長來說，真的是難得的機會，去走進孩子的內(nèi)心去了解他。

重復孩子的話，是代表著，你真的在聽孩子說話，對孩子意味著溝通可以繼續(xù)。

我覺得能聽到孩子說話，聽到他的話外之音，是所有的親子交流當中最重要的一步。

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共情孩子

親子溝通，第一個是我們要真的聽到，第二個是要學會共情。

共情，就是站在孩子的立場上，和他一起面對問題，解決問題。

有一個案例，父母要孩子選理工科，男生想選文科，要學藝術(shù)學攝影。

父母說，學攝影有什么用？不用學都會，你干嘛學？

孩子說，我就喜歡攝影。

父母堅決不同意，孩子直接拒絕上學，天天在家打游戲，打到半夜3點才睡覺。

打到一個半月的時候，父母跟孩子談話：說只要你學習，你學什么都行。

在青春期的時候，親子關(guān)系，竟然變成了誰勝誰負的狀態(tài)。

跟青春起孩子較勁，一定充滿痛苦，且雙方都會付出慘痛的代價。

孩子想學攝影，父母能做的就是跟孩子講：學攝影可以，你的出路有幾個可能性，你要讀大學的話能讀什么樣的大學？

共情第一步，要有尊重孩子的意識，就覺得孩子跟自己已經(jīng)是平等的，他是一個獨立的個體，他其實有權(quán)利去選擇他的生活。

但是，父母也要幫孩子看到，他喜歡的這件事情的前景，出路在哪。

這樣，孩子才會覺得，你是真的站在我的立場上，在幫助我。

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我還遇到過一個案例，非?？上?。

一個特別優(yōu)秀的男生，高一的時候喜歡上一個女生，給女生寫求愛信，女生拒絕了他。

男生覺得不可思議，受不了，天天追著這個女孩子，要女孩給他個答案。

女孩很害怕，只能讓父親陪著她上下學，父親也沒法天天陪，就跟老師談了。

老師又找男孩家長談，男孩家長嚴厲訓斥男孩。

最后，這個男生精神上出現(xiàn)問題。

這個事情，當然可以有很多討論，但是我會覺得家長如果能夠聽到，如果能夠有共情，如果對青春期孩子有一些基本的知識，問題會不會緩解一點？

但是我們很多家長恰恰相反，既聽不到，又不能共情，遇到問題，還加入到對孩子的指責當中，孩子壓力就會非常大。

所以，我一再強調(diào)，面對青春期危機的時候：

父母，永遠要和孩子站在一個戰(zhàn)線上，去面對問題，解決問題。

而不是，和問題站在一起，來解決孩子！

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像尊重成人一樣，尊重孩子

我們家長面對青春期孩子，要像尊重成人一樣，去尊重他們。

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曾經(jīng)一個家長來找我，說孩子非常憤怒，要離家出走。

怎么回事呢？

孩子在青春期，身體汗液分泌旺盛，一打球這個鞋就特別臭。

媽媽看見孩子跟著一幫同學，就說了一句話：你快回家洗澡，要不然都臭了。

兒子就不行了，覺得太丟人了，此后就再不和媽媽說話了。

媽媽疑惑，我錯哪了。

媽媽沒意識到，孩子已經(jīng)十四五歲了，是一個需要被尊重的年輕人，要在外人面前建立自己的自尊。

作為父母關(guān)心孩子的話，你給他多預備兩雙鞋，是吧？讓他知道你是真的關(guān)心他就好。

到青春期，孩子的成長速度，真的超過家長的想象。

家長一定要跟著孩子一起去成長。

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一定要做家務

如果你讓孩子想熱愛這個家，熱愛父母，一定要讓孩子參加家務勞動。

不是你把全部的愛給他，而是交給他一些家庭的責任。

比如蒸個飯、洗個碗、擦個地，能做的事情一定要讓孩子做。

很多家長會說，洗碗的時間不如多學習。

這是很可怕的想法，讓孩子參與家務，是責任感的建立，也是一種生存能力。

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從孩子出生，一直到青春期之前，孩子總體來說是弱小的，這也給了父母一種感覺，就是我比他強，我要去保護他呵護他。

但一個家庭，每個成員都需要各司其職，孩子也有他的責任。

另外，孩子的成長也是需要承擔責任的。

所以，一定要讓孩子從小參與到家庭的運轉(zhuǎn)中來，承擔家務，讓孩子有更多的參與感、責任感。

比如教孩子做幾個菜，父母回家晚孩子就可以來做，這樣他才能夠體諒家長。

有些家長就跟我講,我發(fā)現(xiàn)我大病一場之后，孩子一下就懂事了。

這里的邏輯特別清楚，就是你強他弱，你弱他強。

青春期，父母要學會示弱，讓孩子去承擔責任。

比如說，我這不行了，身體不夠好，你是不是多擔待一些家庭責任。

或者說，這道題好難，我都看不懂。

你的示弱，會讓孩子感覺他可以。

你的示弱，會為孩子去騰出發(fā)揮他能力、潛能的空間。

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