小編語： 

     距離高考也就一個月的時間了，從上周二模的情況看，許多學(xué)生仍然存在不少問題。在和學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)主要是考前緊張焦慮、信心不足、審題不細(xì)心出現(xiàn)失誤，做題沒有按照規(guī)范要求而導(dǎo)致失分過多，這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生復(fù)習(xí)備考的情緒。

根據(jù)學(xué)生暴露出來的問題和思想方面的困惑，提出一些建議，幫助學(xué)生解決問題，盡量減少失誤，提高做題的準(zhǔn)確率。

二模后，我們分別對優(yōu)秀生和臨界生舉行了考情分析會，這也是班級教研活動的重要形式。這次考情分析的重點是學(xué)生進行討論交流，如考試中遇到的問題，做題過程中出現(xiàn)的失誤，如何解決這些問題，盡量減少失誤，提高做題正確率，提高絕對分?jǐn)?shù)。

這次會議簡單介紹了基本方法后就進入了交流討論環(huán)節(jié)，我們把交流分為兩個階段，首先是學(xué)生之間進行交流，然后分學(xué)科與老師進行交流。

學(xué)生拿著二?？荚嚨脑嚲恚豢埔豢七M行比對，查找自己出現(xiàn)的問題，分析為什么會出現(xiàn)“會的題卻做錯了？”如何解決“會而不對，對而不全”的問題。討論結(jié)束后，學(xué)生代表分享自己的情況。張林說他的語文這次考試117分，但選擇題有2個不該錯，默寫有一個字少寫了一筆，這樣就少得了8分。李娜說她的數(shù)學(xué)有一個題（12分）不會做，其他全做了，但只得到107分，因失誤寫錯或步驟不完整，這樣一科就丟了31分，現(xiàn)在想想都可怕。吳凱說他的英語不知道為什么20個完形填空竟然錯了10個，并不是不會而是寫錯了，究竟為什么寫錯就不知道，可能是自己心態(tài)不穩(wěn)，考場上信心不足且不夠?qū)Ｗ?dǎo)致的。王克講了他的綜合科目無謂丟了40多分，而且考場上時間分配不合理，有的難題耗時太多結(jié)果又錯了，有的科目題簡單卻沒有時間做了，眼看著會做的題拿不到分，成績出來后很沮喪，這幾天心情低落到極點。

接下來進行第二個階段師生交流，六課老師在會場分布在幾個地方，學(xué)生拿著試卷輪換著找老師交流，詢問自己的疑惑，請老師指導(dǎo)如何解決這些問題。老師們根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地提出指導(dǎo)意見。

討論后再把同學(xué)們集中起來，回到先前的座位上，就復(fù)習(xí)備考最后一個多月應(yīng)注意的問題，如何保持良好的心態(tài)，增強信心，如果出現(xiàn)考前焦慮，如何進行自我調(diào)整等提出一些具體建議。

1、基礎(chǔ)知識混淆的問題，復(fù)習(xí)過程中不能丟棄課本，有一種形象的說法“誰離課本遠(yuǎn)，誰離高考就遠(yuǎn)”。對于基礎(chǔ)知識點出錯的題，一定要在課本上找到出處，以便加深印象，避免同樣的問題多次出錯。

2、審題不清的問題，不少學(xué)生反映看題時漏了條件，或做題時思路出現(xiàn)偏差等。建議他們讀題時要保持清醒的頭腦，投入專注，手里拿著筆，對關(guān)鍵詞畫上，提取有效信息，形成答題思路后再動筆答題。

3、做題失誤是丟分最為嚴(yán)重的問題，要把失誤率降到最低，從失誤中找分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生前腳剛邁出考場就知道某個題做錯了，非常后悔，直接影響下一場考試。在這段時間訓(xùn)練時，一定要規(guī)范做題，既要細(xì)心，還要有耐心，練習(xí)時不應(yīng)付，按步驟一步一步寫，形成答題思路后一氣呵成。

4、考場時間分配問題，尤其是綜合科目，有的學(xué)生反映寫不完。這段時間強化限時訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

5、復(fù)習(xí)備考心態(tài)問題，許多學(xué)生反映這段時間壓力很大，時常焦慮，有時候頭腦斷片，甚至一片空白，擔(dān)心自己考不好。校內(nèi)?？家埠芏啵看文？级加绊懶那?，感覺有點力不從心，沒有信心，心里很難受。這段時間要保持良好的狀態(tài)，堅定信念，一定要對自己充滿信心，無論復(fù)習(xí)還是?？甲龅酵度雽Ｗⅲ３址e極樂觀的心境。

良好的師生關(guān)系是提高復(fù)習(xí)效率的動力，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行針對性的指導(dǎo)，就能把這些方法轉(zhuǎn)化成學(xué)生的能力。老師更是學(xué)生的精神支柱，尤其是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，學(xué)生感到焦慮而無助時，老師的一個鼓勵的眼神，一句暖心的問候，一份安慰的語言，就能給學(xué)生帶來力量，使他們重拾信心。