文丨 優(yōu)寶

心理學(xué)家們總是熱衷于拿各種動物做實驗，結(jié)果通常都非常令人震撼。 就比如之前文章中我們曾討論過的恒河猴（代母）實驗，還有塞利格曼著名的虐狗實驗等等。 將動物當做人類對待，即便如此人類仍嫌不夠直接，終于人類要對自己下手了。 這次的實驗只為研究一件事：一個絕對正常的好人，即便內(nèi)心深感愧疚，為什么也要堅持作惡？

 米爾格倫實驗

（米爾格拉姆服從實驗） 時間回到1963年，耶魯大學(xué)的一間地下室中，一位老先生和一個年輕人來參加一場名為“學(xué)習與懲罰”的心理學(xué)實驗。 然而這只是明面上的理由，招募廣告上說實驗大概要持續(xù)1.5小時，報酬是4.5美元。 以今日的物價衡量，差不多相當于現(xiàn)在的38美元，這已經(jīng)是一筆不錯的收入了。

實驗助理跟兩位志愿者講述了實驗規(guī)則，他們兩人一個扮演老師，一個扮演學(xué)生，依據(jù)實驗提供的問卷，老師提問，學(xué)生作答。

 如果答錯了學(xué)生要被電一下，最開始只有45伏，頂多感覺手有些麻木，但完全可以忍受。 但如果再答錯，就要加15伏，以此類推，最高可加到450伏，這個程度的電壓基本上可以一級斃命了。 助理讓兩人抓鬮決定扮演的角色，結(jié)果年老的那位抓到了“學(xué)生”，老先生說自己得過心臟病，可能承受不了太高的電壓，要求先得到報酬再參加實驗。 助理同意了他的要求，并把他帶到了隔壁房間。老師與學(xué)生之間隔了一道墻，助理坐在老師身后。（如下圖）

實驗開始了，慢慢學(xué)生答錯幾道題后，電壓升到了75伏（相當于籃球擊中胸部），此時老師聽到了學(xué)生從隔壁傳來的尖叫聲。

 又過了幾道題，電壓上升到120伏，老師已經(jīng)覺得有點不對了，隔壁學(xué)生的聲音越來越慘。

他擔心地詢問助理意見，但助理讓他繼續(xù)實驗。 叫聲一次比一次慘烈，期間老師曾多次產(chǎn)生了猶豫，更聽到學(xué)生說要退出實驗。

但助理告訴老師，如果對方退出，你們的報酬就都沒有了，還再三向他保證電壓絕對是安全的，而此時電壓已經(jīng)達到了180伏。

 當電壓達到225伏的時候，老師受不了了，他想起了學(xué)生曾說過自己有心臟病，他害怕繼續(xù)下去對方很可能會死掉。 但這時，一個身穿白大褂好像教授模樣的人走了進來，嚴肅地跟他說，即使電壓加到450伏也絕對安全。

教授還保證，如果學(xué)生死掉，所有責任都由自己來承擔，請你繼續(xù)實驗。

 終于，隔壁學(xué)生的聲音消失了，他不再尖叫也不再回答問題，此時電壓已被加到了300伏。 老師的精神幾近崩潰，他心里清楚，這意味著學(xué)生很可能已經(jīng)死掉了。 可他依然在權(quán)威者的施壓下繼續(xù)著實驗，不斷加高電壓…… 

權(quán)威+利益＞良知+正義

 心理學(xué)家不是罪犯，不可能真的讓實驗對象死掉，事實上，扮演學(xué)生的那位老先生正是心理學(xué)家史坦利·米爾格倫（下圖右一）。

被實驗對象從頭到尾都只有扮演老師的年輕人一人，那些學(xué)生的慘叫聲都是提前錄好的，這個實驗里沒有任何一個人受傷。 實驗進行了許多次，最開始只是想知道有多少人會把電壓加到450伏，團隊成員給出的預(yù)期是1%~2%。 但結(jié)果卻令人心驚，40個人中有27人把電壓加到了450伏，比例高達68%。 極個別人放棄了報酬，選擇終止實驗，但所有人都曾把電壓加到過300伏，他們都曾親手“終結(jié)”過學(xué)生的性命。

心理學(xué)家們最終得出這樣一個結(jié)論：人有服從權(quán)威的天性，而權(quán)威加利益往往大于人們心中的良知與正義。 這個實驗還有個進階版，就是臭名昭著的監(jiān)獄人性實驗。 在那個實驗者變身為獄警與犯人的環(huán)境中，權(quán)威更加放大了人性中丑惡的一面。 似乎每一個類似的實驗都在告訴人們一件事：我們的道德觀與意志力并沒有我們想象中那般牢固，人性也永遠經(jīng)不起考驗。

現(xiàn)實真的如此讓人絕望嗎？ 如果你也產(chǎn)生了這樣的想法，那么恭喜你，又落入了另一個圈套。 首先要清楚，像這類關(guān)于人性的實驗一直是被世人譴責與批評的，因為它對參與者施加了極其強烈的情感壓力，并且存在欺騙行為，本質(zhì)上是違反實驗倫理的。 我們也無法權(quán)衡人性到底是善多一些還是惡多一些，善良的老好人一生中也會生出許多邪念，窮兇極惡的罪犯也會在家人面前露出純真的笑臉。 人性只是容易被利用罷了。

正如我們被那些吃瓜新聞一波又一波地反轉(zhuǎn)玩弄；被輿論煽動讓自己原本堅定的想法左右搖擺； 被每一個視頻平臺用同樣的算法消磨時間；被每一款游戲用同樣的套路充錢；被每一個商家用同樣的營銷手段消費；被每一個資本家做同樣的局收割韭菜。 這里面的每一處都充滿了對人性的操縱與誘惑，我們不但無法掙脫還像那些電擊無辜者的人一樣在思考： 我只是服從命理和順應(yīng)環(huán)境，我有什么錯？ 

個人道德與自由意志

 米爾格倫實驗中除了展現(xiàn)出權(quán)威的可怕性，其實還有另一個關(guān)鍵因素——責任轉(zhuǎn)移。 每一個“老師”都沒有自行決定繼續(xù)還是停止，因為迫于道德壓力，他們不愿做出選擇。 這個時候只要有人站出來承擔后果，就算大家明知道是錯的也依然會繼續(xù)下去。

切爾諾貝利核電站爆炸不就是因為操作員在明知道極度危險的情況下，依然聽從總工程師的要求抽出了冷卻棒。 每個人心里都在想：是上級要求我這樣做的，這并是我自己做的選擇，我也是被逼無奈才抽出冷卻棒的。 諸如此類的事件中，那些幸存下來的當事人甚至不會產(chǎn)生絲毫的愧疚感。 這也證明了一件事，很多人其實并不喜歡做選擇，因為選擇就意味要承擔著選錯的責任以及選錯后要受到的指責。 因此那些“權(quán)威者”才會輕易得逞，容易到甚至不用關(guān)心給出的理由是否合理。

這在我們的生活中也很常見，上司做了一個完（扯）美（淡）的企劃，下屬也都知道這個企劃一定會失敗，但是每個人還是都會去做。 上司，乃至我們自己都找了一個非常有說服力的理由——你沒站在上司的高度，看不到他看到的風景。 所以不要懷疑，不要反駁，照做就是了，如果沒達到效果，那就是你做得不夠好，沒有真正理解上司的想法。 有些時候也許如此，但站得越高越會忘記腳下的風景，讓一群最接地氣的人去聽一個理論派指揮，頗有何不食肉糜之感。

不僅是工作，在家庭中也經(jīng)常會有責任轉(zhuǎn)移，只是我們沒有意識到。 我們經(jīng)常抱怨父母給我們做了一個錯誤的決定，比如高考填報志愿時幫我們選專業(yè)，我們會說，父母給我們選的這個專業(yè)，自己既不喜歡也不好就業(yè)，都怪他們。 我們沒有意識到的是，我們當時有自由選擇的權(quán)利，但是我們沒什么想法，也更愿意交由父母代勞。 這也是為何人總是很難看到自己的問題，承認自己的錯誤。

個人道德與自由意志都離不開自主地選擇，那是不論如何選擇都不會后悔的堅定信念，是能明辨是非對錯的智慧，是敢于承認過失的勇氣。 優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師曾推薦過一部短片：

視頻里的男人日復(fù)一日地與人為善， 給街邊的枯葉澆水、幫小攤販推車、用肉喂流浪狗自己卻吃白米飯、為獨居的老太太送上水果、對路邊行乞的母女慷慨解囊…… 這些行為在別人眼中真的很傻很天真，尤其是對乞丐慷慨解囊，因為那個媽媽不過是在借著讓女兒上學(xué)的名義騙錢罷了。 現(xiàn)實也告訴了我們，那個男人的善舉沒有得到任何回報，不僅沒有讓他成名上電視，那些被他幫助的人不僅不再感謝他還心生不滿。 可直到短片最后，男人才告訴了我們他得到的東西。 

我想，當一個人能夠保持清醒的頭腦，掌控自己的人生而不被他人左右，敢于走別人沒走過的路，最終才能收獲別樣的風景。 愿每個孩子都可以得到善意的對待！