我相信，沒有哪個做父母的不想做個好家長，當然了，很多父母并不認為自己不是個好家長，這就比較難改變了。所以，這樣的家長需要先有一種覺知，必須意識到自己需要改變才行。

那么，對于想改變的家長，到底怎么改才能讓自己真正擔當起做家長的責任，成為一個好家長呢？

這是一個太大的話題，我也只是點到為止， 目的是打開家長們改變的思路，開啟改變的旅程，同時要意識到，這確實是一次艱難而又漫長的旅程。

那么，如何開啟這個旅程呢？

如果你想做出重大改變，那就在思維模式和你看待、理解這個世界的角度上下功夫。

作為家長來說，改變思維模式的良方就是角色轉換，當你改變看待孩子的視角時，自然而然地就會有行為上的改變。

那么，我們應該以什么樣的視角來看待孩子呢？

這方面的理論和觀點很多，我不想泛泛而談，也不想多去引經據典，而是想實實在在地和家長們探討實用的方法。

看待孩子的最重要的視角，就是家長把孩子當做朋友或同伴，家長變身為同學，與孩子一起學習，一起長大。

我們不得不承認，絕大部分家長在與孩子的相處與互動中，其實表現(xiàn)出來的就是沒有真正長大，因為，太多時候我們與孩子處在同一地平線上，我們看到的、想到的，并不比孩子高明多少，甚至有時候還不如孩子。

盡管我們有著孩子所無法超越的年齡帶來的閱歷與經驗，但是，對大多數(shù)人來說，歲月并沒有給我們看待問題應有的高度。

那么，當我們真正把孩子當同伴、當同學的時候，會發(fā)生什么樣的變化呢？

如果真的有了這樣的視角，你會對孩子更加友好，你對孩子的同理心會大大增強。

順便再說一下同理心的問題：

同理心不同于同情心，同理心又叫做換位思考、神入、共情，是指站在對方立場設身處地思考的一種方式，即與人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題。主要體現(xiàn)在情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達尊重等與情商相關的方面。

無論孩子處于哪個成長階段，具有了同理心，你的視角都會關注孩子在這個階段的心理特點，于是，你會更加體諒孩子的處境，明白孩子的難處在哪里，知道孩子需要什么，喜歡什么，也知道孩子討厭什么。然后，會在尊重孩子的基礎上和他一起積極地去解決問題。

一個幾個月大的嬰兒在不停地哭鬧，哭得你心煩意亂，恨不能打他一頓。但是，如果你能有同理心，你就會想到，嬰兒不會說話，也沒有自主行動能力，那么，他用什么來表達并滿足自己的訴求呢？只能是哭鬧。

然后，你會變得心情平靜，會去關注嬰兒到底有什么訴求，然后滿足他。

這樣想一想，同理心是不是會讓我們改變看問題的視角？是不是會讓我們改變自己的應對之策呢？

作為家長，設想一下，如果是你的同伴學習成績下降了，你會打罵他嗎？你會直接告訴他應該怎么辦嗎？你會只是講一些冠冕堂皇的大道理嗎？

如果你是孩子的好朋友，你會體會他的沮喪，感受他的消沉，理解他的煩躁，善待他的焦慮，你會與他一起想辦法，并且這些辦法絕對不會是什么——“你要努力啊”“你要聽老師的話啊”“你要多做題”等類似的廢話。

有的家長會擔心，如果這樣的話，失去了作為家長的權威，不是會讓孩子越來越囂張，越來越難管嗎？

其實提出這個問題的家長，是沒有意識到，我們談的是兩個話題，就像我在談走哪條路、乘坐什么樣的交通工具，你在談要注意安全，雖然有聯(lián)系，但不是同一個問題。我們都知道，無論走哪條路，乘坐什么交通工具，都必須注意安全??！

無論和孩子是什么樣的關系，家長都必須遵循一條原則，就是正面管教中倡導的“和善而堅定”，也就是說，把孩子當同伴和朋友，并不是讓孩子為所欲為，真正的好朋友是不會看著對方墮落的。

再說了，當家長真正把孩子當做同伴和朋友的時候，孩子走邪路的概率會很小很小，除非家長也走邪路。

當我們的視角改變之后，我們就不會高高在上地對孩子進行說教，也不會盛氣凌人地讓孩子聽家長的，我們會和孩子站在同一條戰(zhàn)線上，想孩子所想，急孩子所急，然后用我們積淀的智慧，來幫助孩子走出困境，來引領孩子走上正確發(fā)展的軌道。