我給學(xué)生布置一篇寫人的作文，我的要求是要寫身邊的人，最近發(fā)生的事，并且是你親自感受的看法。

有一個(gè)學(xué)生在作文本中寫了這樣的作文，我的字不漏地轉(zhuǎn)發(fā)在這里。

我的老師真的不一般，樂觀風(fēng)趣，嚴(yán)厲認(rèn)真。

他經(jīng)常說，我的本事只能夠教好想學(xué)習(xí)的學(xué)生，對于不想學(xué)習(xí)的人，真是無能為力。

他說:你安靜，我開心。我開心，你安全。凡是惹他不開心的同學(xué)都會挨打。他手中有什么，那東西就是兇器，戒尺，木棍，凳腳，甚至是掃把，馬桶刷的柄子都是他懲戒的工具。有時(shí)赤手空拳，他就用手指捏你。他懲戒的時(shí)候，力度不一樣，一般來說，生氣的時(shí)候打重一點(diǎn)，對女生打輕一點(diǎn)。有男學(xué)生不滿，說他是重色輕友，他卻說:你們懂什么，這叫重男輕女。

他用戒尺敲打?qū)W生時(shí)，每打一下，他就說一聲:誰叫你不長記性！如果學(xué)生說我長記性了，他就會停下來。

面對叛逆期的初中學(xué)生，他總是說:你不怕我，我更不怕你。你處于叛逆期，我處于更年期，你查查誰更可怕！

有個(gè)特別厲害的學(xué)生竟然有次撥打市長熱線投訴他。后來校長也找他談話，他對校長也做了保證。可是，他只是實(shí)行了兩個(gè)星期。畢竟那些玩皮的學(xué)生，簡直像一群狼，只有棍子才能鎮(zhèn)得住。老師有時(shí)很無奈，嘆氣說，你們不像學(xué)生，我來教室像是來到曠野放牧一般。他又說:有時(shí)又不像放牧，像是受到攻擊的狼。我實(shí)在受不了你們的挑釁，我已經(jīng)把包裹掛在門上，隨時(shí)都可以離開這里。假如你能告羸我的話。

初一現(xiàn)在叫七年級的學(xué)生，調(diào)皮是學(xué)生的天性，校長都在大會上說了，教室就是學(xué)生犯錯(cuò)的場所。

有個(gè)學(xué)生確實(shí)有點(diǎn)囂張，居然在大庭廣眾之下直呼老師的名字，想不到老師在他面前叫他:爸爸，什么事？惹得全班同學(xué)哄堂大笑。老師解釋著說，只有爸爸媽媽或妻子才有權(quán)利叫我的名字。你是男同學(xué)，不是我的媽媽和妻子，只能是我的爸爸，既然你都這樣叫了，我不能不尊重你。

全班同學(xué)哄然大笑起來。那位同學(xué)再也不敢叫他的名字了。

當(dāng)老師把練習(xí)題投在屏幕上，叫同學(xué)解答時(shí)，同學(xué)總是懶得動(dòng)筆，只是放開喉嚨大聲說出答案，他就敲一下桌子，說:考試時(shí)答案不是說的，而是寫的。只有寫得準(zhǔn)確才有分?jǐn)?shù)?？墒呛芏鄷r(shí)候，同學(xué)們都連筆都沒拿出來，有時(shí)筆記都不做，氣得他跑下來，用棍子打，邊打邊說:你不動(dòng)筆我就動(dòng)你。

有的同學(xué)不聽課，不做筆記，不寫作業(yè)，按常理來說是不允許的，但語文老師有時(shí)候確實(shí)忙不過來，難以發(fā)現(xiàn)?？墒?，那些同學(xué)偏偏搞小動(dòng)作或大聲喧嘩，引起老師注意。這就叫引火燒身了，他邊打邊說:你影響同學(xué)學(xué)習(xí)，就是盜竊時(shí)間，就是小偷。鬼鬼祟祟去偷也就罷了，你偏偏旁若無人，大肆張揚(yáng)，肆無忌憚，這就是犯賤！我不重罰你，如何向?qū)W校向家長向社會交待。

老師說，其實(shí)我們最應(yīng)該掌握的語言是啞語。他的意思是教室保持安靜，但又不能不交流，那必須靠手勢面勢來溝通。

有學(xué)生問我，下個(gè)學(xué)期還教不教他們。我說:“教你們的感覺像被判刑一樣，不過我還真不知道刑期多長。假如是一年的話，我快要解放出獄了?！庇袀€(gè)學(xué)生說，我希望學(xué)校判你無期徒刑。

我的老師對不喜歡學(xué)習(xí)不做筆記的學(xué)生，總是像一位追著小孩子吃飯的媽媽一樣，以懇求的口氣說:寫一個(gè)字啦，背一首古詩啦，做完這道題啦。他說，你們這群厭學(xué)的學(xué)生，多么像厭食癥的小孩子！

我實(shí)在不敢恭維老師的普通話，帶上的雷州話口音，仿佛他說的是家鄉(xiāng)話。好在他有自知之明，常對我們調(diào)侃說:我的普通話不包準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn))，請多多諒解?？墒怯行┩瑢W(xué)忍不住，經(jīng)常當(dāng)場糾正他，一點(diǎn)面子都不給。有時(shí)還埋汰:老師怎么不把普通話學(xué)好一點(diǎn)呢？想不到老師絕地反擊:我這把年紀(jì)的人，你們還想怎么樣？我的普通話可比毛澤東主席好得多，人家還是開國領(lǐng)袖呢。說完，就把蘇聯(lián)人拍的開國大典的視頻放映給我們，當(dāng)聽到毛澤東帶有濃重湖南口音的普通話時(shí)，的確是比老師差多了，沒借助字幕根本不知道主席說什么。

我的老師從不拖堂，這也是我們喜歡他的原因。下課鈴聲一響，我們就沒有心思聽了。一些調(diào)皮的同學(xué)更是這樣，只要見到老師拖堂，就大聲提醒:老師下課了。而他從不用提醒，哪怕一句話還沒說完，鈴聲響了，他把后半句立馬咽了回去。下課。他即刻宣布。謝謝老師！此時(shí)，應(yīng)該是同學(xué)們最真誠的問候。

科代表是怎么產(chǎn)生的呢？就是開課第一課先小測，然后宣布:第一名和倒數(shù)第一名當(dāng)選。我的老師說:這叫互相促進(jìn)互為彌補(bǔ)。

當(dāng)老師得知他所教的班處于全校倒一倒二時(shí)，很傷心地說，我知道你們是塊貧瘠的土地，不論我怎么施肥怎么澆水怎么精心護(hù)理，都結(jié)不出豐碩的果子。不過，他不放棄我們，他在白板上齊刷刷地寫下:每問必答，每空必填，每分必爭，目標(biāo)前三。要求大家像對國旗宣誓一樣大聲齊喊出來。哎，其實(shí)不跌到倒3名之后就不錯(cuò)了。

確實(shí)是，我讀書差不多十年了(包括幼兒園)，他是我第一位男老師，有時(shí)我覺得他是惡魔，更多的是我感到他慈祥的如天使。

讀完這篇作文，發(fā)現(xiàn)他好像是在寫我，我該如何評判呢？