果雪兒幼師抱抱團(tuán)呦呦磨課教研按語：細(xì)節(jié)彰顯專業(yè)，點(diǎn)滴養(yǎng)成習(xí)慣。

一線教師要在教學(xué)中真正踐行支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色，就要放出眼光，放大細(xì)節(jié)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，以生活化游戲化的互動(dòng)體驗(yàn)為載體，注重搭建代入感強(qiáng)烈的情景創(chuàng)設(shè)，注重做好各環(huán)節(jié)間的自然銜接，注重風(fēng)趣、幽默的引導(dǎo)性語言。

活動(dòng)中，教師表面上的“偷懶”，其實(shí)給幼兒呈現(xiàn)了更充分的參與、體驗(yàn)、展示、探究的空間，其實(shí)是一種教學(xué)藝術(shù)上“留白”，此處無聲勝有聲，平地響驚雷，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中成長，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對中醫(yī)啟蒙健康繪本教學(xué)活動(dòng)的熱愛。

每一次的呦呦磨課之后，幼兒園輪值教師差不多都能夠及時(shí)給出一份詳盡的筆記心得。筆記的輪值安排，促進(jìn)了教師共學(xué)過程中的注意力集中，聚精會(huì)神，爭取全面掌握；同時(shí)，學(xué)習(xí)之后的文字梳理，對自己也是一種鞏固性的素質(zhì)提升，對其他老師也是一種參考、幫助。

打一個(gè)比方兒，這就是幼師成長過程中的一個(gè)腳印兒。這樣的腳印兒串聯(lián)起來，就是一線教師不斷扎實(shí)成長的一條寬廣道路。

中班幼兒中醫(yī)啟蒙健康繪本

活動(dòng)主題：《五谷雜糧》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)五谷雜糧

2、知道糧食來之不易，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣！

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.果雪兒幼兒中醫(yī)健康繪本

2、《五谷雜糧》音頻、圖片

3、日常的五谷雜糧實(shí)物：土豆、大米、小麥、地瓜……

三、活動(dòng)過程：

1、行禮

2、提問引題

3、繪本閱讀，圖片講解

4、吟誦體驗(yàn)（五谷雜糧）

5、合一操

6、出示道具，實(shí)物糧食，讓幼兒觀察

7、游戲：

8、感恩詞

9、拓展，布置家庭小作業(yè)，了解餐桌上的五谷雜糧。

四、理論提升：四個(gè)現(xiàn)代教學(xué)化

1、游戲化教學(xué)法

2、活動(dòng)化教學(xué)法

3、節(jié)目化教學(xué)法

4、生活化教學(xué)法

學(xué)習(xí)心得

此次抱抱團(tuán)的學(xué)習(xí)，老師給我們展示了一節(jié)幼兒中醫(yī)啟蒙健康繪本課程活動(dòng)的完整流程。整個(gè)活動(dòng)的流程環(huán)環(huán)緊扣，從活動(dòng)的引題，提問吃什么早飯，接下來《五谷雜糧》的合一操，引發(fā)興趣。接著是實(shí)物糧食的觀察、認(rèn)識(shí)，并通過誦讀的方式，讓幼兒加深印象，加深印象的同時(shí)讓幼兒懂得糧食來之不易，要愛惜糧食，不能浪費(fèi)！

此次活動(dòng)中，老師通過表情、聲調(diào)的高低的變化，調(diào)動(dòng)著幼兒的積極性，讓幼兒跟著老師的節(jié)奏，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。這次培訓(xùn)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作上我要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。

果雪兒中醫(yī)啟蒙健康試點(diǎn)幼兒園

教師：燕梅

班級：中班

時(shí)間：2021年11月