前幾天，有人算了一下封閉宅家的日子，29天！把我嚇一跳，有這么多天了？再算算，自己從27號回來居家封閉，更夸張，已然37天了，OH，MY GOD。

有人講，終于可以在家里呆著，就是顛倒夢想，夢想顛倒的日子，咋睡都好，咋吃，咋玩，咋放松都行。一天，兩天，似乎還好，蠻安逸，又開心，時間一長，沒想到一周的時候，感覺很多人就好著急，也不是著急上班啥的，就感覺慌的很。

起先，是完全在家里，很多人因為無法外出，有些著急，現在小區(qū)內可以活動了，大家又有點想知道什么時候可以出小區(qū)，甚至我們日常的各種按自己的想法可以隨意搭配組合的采買都完全受限了。

這個疫情，真正的把人給搞得好焦慮，一個網課，讓老師累得不行，學生上個課灌的腦袋漲，還效率不高，有人這么說。怨，這個時候，大家都想怨，可是這個病毒的事情，誰都摸不清，搞不準什么時候能真正結束，而一系列的對應，只能這樣，或者在慢慢摸索的過程中不斷地改進。

總感覺，世界靜止了，大家都慌亂了，找不到自己了。

是這樣嗎？

回到自己這里來！總有個聲音在喊，有點小，聽不太清，湊近點，原來心里一直都清晰，長時間的跟著外面的聲音跑，當我們自己來選擇時，我們都已經不能自主了。

每個人都有自己的節(jié)奏和秩序，在外面忙亂的時候，我們很容易丟掉自己，然后心安理得地度過每一日，以為忙碌就是生活，當別人問起時，我們也可以說，太忙了，哪有時間？

今天，把家里的所有能挪動的物件都挪動了，拿著掃帚和拖把，一點點地清理，這些灰一直都在，因為它在不易看見的角落里，所以就視而不見。我的老師講，現在這個時間，就是最好的和自己對話的時間，也是和家里每個器物對話的時間，我一直在裝傻，因為懶，也不想弄明白。今天把角角落落打掃干凈，才發(fā)現，我打掃的是屋子，其實真正清理的是自己的內心。

心里一下子舒坦了。

活在自己的節(jié)奏里，不要亂，所有的外在只是一個誘因，主要起引導作用的是我們自己的內心，主宰著我們自己的生活和命運。所以，不要怨出不去，也不要怨現在孩子們都是上網課，效果不好，更不要怨孩子不聽話。這些只會加重我們對當下環(huán)境的不滿以及更進一步消極的應對，同時加強對周圍的人（此刻就是自己家人）的排斥和對抗。

如果可能，想想，我們之所以可以坐在家里這么衣食無憂，是因為要受到保護，而外面那么多那么多的各行各業(yè)的人為了保障我們的生活奔波勞碌，甚至付出生命，很多人不愛聽這些，總感覺有些遙遠，甚至覺得唱高調；那么就說些近的，反過來想，雖然出不去，可是能吃好喝好，而且現在還可以每天出門活動，多幸福？想想，孩子盡管上不了課了，但是老師們挖空心思地通過網絡給孩子上課，這難道不是一件在不怎么好的環(huán)境里，創(chuàng)造了很好的事情嗎？孩子不聽話，那如果孩子什么都聽你的，你難道不會覺得這孩子缺乏生命的靈動嗎？而且那么一個活孩子，可愛頑皮的樣子，以前能出去，不是上課，就是約同學，現在可以天天在一起，多幸福呀。

作為成人，作為父母，當下的環(huán)境，真的是很難得機會，看看給孩子做什么營養(yǎng)餐，然后陪伴著孩子，聽聽他的小嘴能冒出來什么新鮮事，看看他都玩些什么，哪怕玩游戲，其實也是很美妙的一件事，你盡管欣賞著。只要你活在你的節(jié)奏和秩序里，該關心的關心，該說的說到，那么孩子總會回歸到他自己的秩序里的。

心始終都在位置上，是當下我們所有家長要做的第一件事，第二件事，讓孩子的心也處在自己的位置上，什么網課，什么游戲，那些其實都只是外在的，孩子自己知道他要做什么，按什么節(jié)奏做事最重要，千萬不要搞反了。很多人總覺得要去要求孩子如何如何，其實家長先明確自己的節(jié)奏和秩序，然后示范一般，不要明說，讓孩子心情好起來，情緒始終保持良好，他就懂得他自己該有什么樣的節(jié)奏去生活和學習。

網課只是一種表現形式，將來會有更多的變著花樣來考驗每個人的東西，怎樣去應對，怎樣按自己的節(jié)奏去面對，才是最重要的。