學(xué)習(xí)有捷徑嗎？

其實(shí)是有的，就是研究規(guī)律。

在這里，我們以《莊子》里的庖丁解牛為例，來具體闡述一下此觀點(diǎn)。

眾所周知，庖丁解牛最早出自于《莊子·養(yǎng)生主》：“庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然響然，奏刀騁然,莫不中音?！?/span>

就是說， 庖丁手掌朝這兒一伸，肩膀往那邊一頂，伸腳往下面一抻，屈膝往那邊一撩，動作輕快靈活。庖丁將屠刀刺入牛，皮肉與筋骨剝離的聲音，與他運(yùn)刀時(shí)的動作互相配合，顯得是那樣的和諧一致， 美妙動人。

學(xué)習(xí)確有一條捷徑，讀過“庖丁解?！钡娜硕寄芏?！

屠夫有的是，為什么只有庖丁解牛解得如此“游刃有余”呢？

原因在于，其他屠夫解牛時(shí)，只是單純的宰牛，沒有研究下次做同樣的事時(shí)，有沒有什么更好的辦法，既能解牛，又能提高效率，還不費(fèi)刀。

這個(gè)故事形象地說明了，人只要掌握了客觀規(guī)律，靈活運(yùn)用，就能從必然中解放出來，我們在反復(fù)實(shí)踐的時(shí)候也應(yīng)該注意掌握方法，而不是盲目重復(fù)。

正如庖丁對梁惠王所說，“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律，因?yàn)檫@比一般的技術(shù)技巧要更高一籌。我在剛開始學(xué)宰牛時(shí)，因?yàn)椴涣私馀５纳眢w構(gòu)造，眼前所見無非就是一頭頭龐大的牛，等到我有了3年的宰牛經(jīng)歷以后，我對牛的構(gòu)造就完全了解了?，F(xiàn)在我宰牛多了以后，就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。”

“我的這把刀已經(jīng)用了19年了，宰殺過的牛不下千頭，可是刀口還像剛在磨刀石上磨過一樣的鋒利。”

同樣的道理，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意研究解題規(guī)律，而不是整天漫無目的的盲目刷題，這樣做既耗費(fèi)精力（也就是費(fèi)刀），也效率低下（中等生學(xué)習(xí)了十幾年，水平和普通屠夫宰牛一樣）。

考試成績越好的同學(xué)，越是喜歡琢磨學(xué)習(xí)方法，歸納解題技巧，總是想辦法改進(jìn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，這一點(diǎn)和庖丁的做法是一樣的。

磨刀不誤砍柴工，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就猶如一個(gè)學(xué)習(xí)利器，保障學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量?？荚嚦煽兂鰜砗螅芏嗤瑢W(xué)會羨慕學(xué)霸們的考試成績，其實(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察和琢磨他們咋學(xué)習(xí)的，有哪些地方是值得我們借鑒的。

在這里，老師給同學(xué)們幾條建議，希望同學(xué)們能真正理解其中奧義，努力提高自身的學(xué)習(xí)效率，向“庖丁”學(xué)習(xí)。

首先，做題訓(xùn)練，做題要精。

在做題的時(shí)候把同一類題型都放到一起，仔細(xì)區(qū)別，認(rèn)真總結(jié)，找到規(guī)律，這樣等下次遇到同類型的題也基本上就都會了。

解題規(guī)律就是要用來應(yīng)對命題者的命題規(guī)律。試卷命題是有規(guī)律的，解題亦是如此。課后做作業(yè)，不能為了做題而做題，而要琢磨出題者的思路，找解題策略。只有這樣，才能不依賴題海戰(zhàn)術(shù)，避免熬夜，反而學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。

盲目的題海戰(zhàn)術(shù)是浪費(fèi)時(shí)間精力，多做真題模擬題，研究題型解題規(guī)律才是關(guān)鍵，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要勤歸納，勤總結(jié)。不少學(xué)生課下“假努力”，埋頭苦做各種試卷練習(xí)！殊不知，這種不帶著腦子思考，不懂歸納反思，為了做題而做題的做法不可取，刷了太多題，大部分都不知道考什么，為什么要這么考，下次遇到類似題目的時(shí)候仍然不會做。這樣的同學(xué)就要特別注意了，你的學(xué)習(xí)方法，方向要及時(shí)調(diào)整了。

做題時(shí)，要讓孩子學(xué)會分析這道題在考查哪個(gè)或哪些知識點(diǎn)，刷題時(shí)注意對比題目之間的異同與聯(lián)系。學(xué)著從整體去分析題意，自然就有了思路，以后遇到類似的題目能夠歸納出相同的解題思路，最終能夠解決一類題。記住，邊學(xué)邊思考是非常重要的，只有養(yǎng)成這種習(xí)慣，才能熟練掌握知識點(diǎn)，進(jìn)而形成自己的知識體系。所以，要讓孩子了解思考的重要性，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重思考，成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，會思考的孩子。

學(xué)習(xí)確有一條捷徑，讀過“庖丁解?！钡娜硕寄芏?！

其次，善于歸納總結(jié)知識點(diǎn)。

很多學(xué)生在做題時(shí)都會發(fā)現(xiàn)，如果一道題只考查了一個(gè)知識點(diǎn)，通常可以迎刃而解。而面對復(fù)雜題目，需要將所學(xué)知識進(jìn)行梳理歸納的難題，往往就沒有解題思路了。究其原因，是沒有形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，把知識點(diǎn)孤立起來，沒有在大腦中形成統(tǒng)一。這樣的孩子通常不會主動思考，只會被動接受，面對難題一籌莫展。

緊跟課本，善于抓住知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把課本上的相關(guān)知識串起來，使零碎知識形成整體。一個(gè)知識點(diǎn)你能聯(lián)系到的相關(guān)知識點(diǎn)越多，越廣，你對課本前后貫穿的知識點(diǎn)理解的越全面，對知識點(diǎn)的把握就會越準(zhǔn)確，思考問題也就越全面。而訓(xùn)練這種思維，能夠幫助同學(xué)們建立解題思維，梳理解題方向，解決綜合類題目。

復(fù)習(xí)就是消化吸收所學(xué)知識，加深對知識點(diǎn)理解的過程，同時(shí)總結(jié)解題思路并進(jìn)行歸納整理，從易混的知識點(diǎn)中尋找聯(lián)系與共同點(diǎn)，避免知識的割裂。復(fù)習(xí)要及時(shí)，更要注意定期反復(fù)。盡量做到每天把當(dāng)天所學(xué)都系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每周做一次小結(jié)，一章學(xué)完后也要做相應(yīng)復(fù)習(xí)。反復(fù)的遍數(shù)越多，印象越深。

復(fù)習(xí)完相關(guān)知識點(diǎn)，就要進(jìn)行對應(yīng)的系列演練，要注意提高自己的解題速度。我們可以看到有部分學(xué)生在每次考試完，都會埋怨英語考試題太多，自己做不完，時(shí)間太短，作文寫不完等等；我覺得不是題多，而是你自己知識點(diǎn)掌握不牢固，不扎實(shí)，知識掌握不牢固，做題速度自然提不起來。

第三，不要盲目模仿他人的學(xué)習(xí)方法。

盲目模仿他人學(xué)習(xí)方法，不適合自己，缺乏主見。有些孩子一開始對學(xué)習(xí)很上進(jìn)，有熱情，例如，看見班里學(xué)霸剛?cè)肓艘惶讌⒖紩?，自己也趕緊買一套。又看見同學(xué)背單詞不用書，用一些所謂高效的快速背單詞APP，自己就放棄了用課本背單詞。看別人碰到不認(rèn)識的單詞不查字典，查APP，就扔掉了自己的紙質(zhì)詞典。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，不能狗熊掰棒子，丟了自己的，照搬其他人的方法，也不能看見別人怎么樣自己也怎么樣。適當(dāng)?shù)膮⒖紕e人的學(xué)習(xí)方法是可以的，但是照搬、沒有主見則是盲目的。

看著孩子很忙，但只是照搬他人方法，不是真正適合自己，這是低效的假努力。自主意識缺失，做題做事不思考，始終處于被動地位，照搬別人的學(xué)習(xí)方法，被動模仿，也是無效學(xué)習(xí)的一種。

適當(dāng)?shù)膮⒖紕e人的學(xué)習(xí)方法是可以的，但是盲目的生搬硬套不可取。孩子表面看上去很忙，實(shí)際是瞎忙，不著邊際的忙、盲目照搬，其實(shí)都是白白浪費(fèi)時(shí)間。自主學(xué)習(xí)意識缺失，處于被動、消極的地位，只會照搬別人的學(xué)習(xí)策略，都是無效學(xué)習(xí)。

家長下班后，問問孩子，買過做過的輔導(dǎo)書，是不是有很多寫了幾頁就不寫了？如果是，就不要再添置任何新的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，讓他將一本寫完、吃透知識點(diǎn)，再考慮是否新買一本。堅(jiān)持一種學(xué)習(xí)方法，比來回更換更高效。讓孩子意識到：學(xué)習(xí)重在質(zhì)量，而不在數(shù)量和你究竟用的什么輔導(dǎo)書，用課本背單詞并不比用市面上花里胡哨的APP差。

學(xué)習(xí)確有一條捷徑，讀過“庖丁解?！钡娜硕寄芏?！

最后，考試后要分析試卷。

及時(shí)分析試卷。及時(shí)寫出對試卷的分析內(nèi)容，注意這兩點(diǎn)：

①從整體上分析，做對的題哪里掌握得好，做錯(cuò)的題哪里的知識點(diǎn)不熟練。

②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對錯(cuò)題進(jìn)行歸類，并對同類型的題進(jìn)行規(guī)律總結(jié)，做到胸中有數(shù)。

弄清楚錯(cuò)題的原因后，首先要弄清以下這些問題：

1.這道題考什么，考具體哪一個(gè)或哪幾個(gè)知識點(diǎn)？

2.在書中哪章哪節(jié)可以找到相關(guān)知識點(diǎn)？

3.這個(gè)題如何運(yùn)用所學(xué)知識找到解題思路的？

4.這道題的解題思路是什么？

5.這道題還有其它的解法嗎？

思考完上面的問題后，要做到及時(shí)記錄，深入分析，并且經(jīng)常翻看復(fù)習(xí)。

通過反思總結(jié)題目的核心知識、技巧、方法。掌握解題規(guī)律的同學(xué)能快速完成作業(yè)與練習(xí)，不用熬夜。不懂得思考的同學(xué)作業(yè)天天做不完，熬夜學(xué)習(xí)影響第二天上課效果。只有聽老師講解后，課后反思，總結(jié)歸納，真正消化才能內(nèi)化為自己的知識。單純依靠老師課上講，只求聽懂了，不求甚解，課下不思考，不總結(jié)，遇到新題型，老師沒講過的題下次考試還是得不到分?jǐn)?shù)。

很多學(xué)生和家長或許覺得納悶，為啥班里的英語學(xué)霸單詞記得那么牢固呢？我怎么過段時(shí)間就忘了呢？學(xué)霸們不會告訴您他們課后記單詞的訣竅。

學(xué)霸們會采用對照的方法來記憶單詞，把拼寫相似、意思相近的詞匯與短語搭配放到一起來背。我想同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，完形填空題中四個(gè)選項(xiàng)給出的單詞太相近，被困住了，不知道咋選。

學(xué)霸不會被難住，輕松做了出來。學(xué)霸在記憶單詞時(shí)把這四個(gè)單詞對照做了辨別，放到一起背，這樣背一個(gè)單詞時(shí)其實(shí)就記了很多個(gè)單詞了。初中英語自診斷這本書，把中考英語最?？嫉奈灏賯€(gè)單詞系統(tǒng)進(jìn)行了梳理，每個(gè)單詞的使用方法，都有我的視頻講解。除了詳細(xì)講該單詞的意義和使用方法外，還將與該單詞拼寫接近、意思相仿的其他詞匯和一些典型的固定搭配，都做了整理和對照。這五百個(gè)核心詞匯，以及引申出來的詞匯，基本上把所有中考英語試卷要求的詞匯都包括了。

學(xué)霸之所以能把單詞記很扎實(shí)，還有一點(diǎn)要大家學(xué)習(xí)，就是多做題，在題中去運(yùn)用這些單詞。初中英語自診斷除了核心詞匯的匯總外，還配有完形填空閱讀理解等典型題，而且每道題的旁邊都有二維碼，掃碼即可看這道題匹配的視頻講解，在做題的過程中幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固。

科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法，良好的心態(tài)與習(xí)慣，高效的輔導(dǎo)資料，這些對提高英語考試成績是非常重要的，可這些都離不開同學(xué)們的認(rèn)真堅(jiān)持。初中英語自診斷每道題旁邊都有二維碼，掃碼即可查看視頻講解，學(xué)習(xí)效率更高，考試分?jǐn)?shù)更高。

有的學(xué)生談起學(xué)習(xí)方法來頭頭是道，高談闊論，可這些方法永遠(yuǎn)都是別人的，自己只動動嘴皮子說說，從來不去認(rèn)真做。學(xué)霸考了很高的分?jǐn)?shù)，羨慕?jīng)]有用。好方法好習(xí)慣知道也沒用，要拿來用才能提高自己成績，只說不練沒有任何意義。

原創(chuàng)/安穎/北京市西城區(qū)英語教師