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蘇炳添,教師節(jié)快樂(lè)!

 藍(lán)色書屋111 2021-09-10

1989年8月29日,在廣東省中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古一村,一個(gè)小男娃呱呱墜地。

小男孩生的圓圓滾滾,壯壯的樣子很招人喜歡。

因?yàn)楦改敢τ谵r(nóng)務(wù),所以他從小就在泥地里打滾,度過(guò)了農(nóng)家子弟普通而快樂(lè)的童年。

對(duì)小男孩來(lái)說(shuō),他有個(gè)小小的偶像,是自己的表哥。


表哥天賦異稟,跑步非常快,曾經(jīng)在鎮(zhèn)里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿過(guò)冠軍,是大家口中“別人家的孩子”。

所以,小小的他總像個(gè)跟屁蟲一樣,跟在表哥屁股后面轉(zhuǎn),但是永遠(yuǎn)只能看到表哥的背影。

從那一刻起,他在心里暗暗立下志向:有一天,一定要追上表哥。

表哥還沒(méi)有追上,他便到了上學(xué)的年紀(jì)。

入學(xué)后的他依舊精力充沛,顯得特別的活潑好動(dòng)。


別的同學(xué)都是慢條斯理地坐到座位上,但他從來(lái)不走尋常路,總是雙手在課桌上一撐,一躍而入。

那樣的他即便乖巧、勤快,但是文化課成績(jī)始終不理想,一度成了老師眼中的問(wèn)題學(xué)生。

考高中都成了問(wèn)題,前途令人擔(dān)憂啊。

到了初二那年,他更是因?yàn)榭荚嚥患案?,被老師?qiáng)行留下來(lái)補(bǔ)課。

可是天生好動(dòng)的他真的沒(méi)辦法好好靜下心來(lái)學(xué)習(xí),那段時(shí)間是苦悶的也無(wú)奈的。

不想上課,他便偷偷跑到操場(chǎng)玩籃球。

在體育場(chǎng)上,他就煥了一副模樣,輕輕跳起來(lái)可以摸到籃筐;

在校田徑上,跑的比田徑隊(duì)員還快。

是個(gè)好苗子。

這時(shí),一位叫楊永強(qiáng)的老師出現(xiàn)在他身邊:“愿不愿意練體育?以后就不用補(bǔ)課了。”

這無(wú)疑是一個(gè)好消息。

擺脫了留堂,還能做自己喜歡的事。


可是進(jìn)了校田徑隊(duì),他的成績(jī)卻始終不突出。

老師曾多次帶著他去市體校,可那里的教練都沒(méi)有看上他,覺(jué)得他身材太矮,將來(lái)沒(méi)有發(fā)展空間。

回到學(xué)校,他話不多,只是繼續(xù)默默的訓(xùn)練。

又到了一年市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),楊永強(qiáng)教練抱著鼓勵(lì)的態(tài)度說(shuō)了一句“去試試吧”。

沒(méi)想到,那些默默無(wú)聞的日子里,所有的努力都化成了力量。

他在這次市運(yùn)會(huì)上跑了11.3秒的好成績(jī),只比第一名差百分之一秒。


“他身材不高,但步幅很大,節(jié)奏頻率很快,他跑了50米我就看中了他,后50米我一路跟著他跑到終點(diǎn)?!?/span>

這一次,身高不再是問(wèn)題,又一位老師出現(xiàn)在他身邊。

這個(gè)老師就是才被調(diào)到中山體校的寧德寶,她問(wèn)他愿不愿意跟著她練習(xí)短跑。


他狠狠地點(diǎn)頭。

就這樣,15歲的他成了中山體校的一名學(xué)生。

人生似乎要開啟一個(gè)新篇章。

可是,一切哪有這么容易。

體校的生活很苦。

每天早上五點(diǎn)就得起床,還要跑十幾公里,有時(shí)候還得帶著沙袋,可比讀書的時(shí)候苦多了。

因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生,不適應(yīng),以前能跑市里第一的蘇炳添,在體??荚嚂r(shí),成績(jī)直接落到了中下游。

孤獨(dú),傷痛,想家,所有的情緒化成了委屈,他只能一個(gè)人躲在被子里偷偷抹眼淚。

自小在田里無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大,這里地一切剝奪了他的自由,剝奪了他曾經(jīng)的快樂(lè)。


于是,有一天,他終于忍不住坐上了回家的大巴。

見(jiàn)到母親的那一刻,15歲的他終于嚎啕大哭。

他的消失,讓老師慌了,找遍了中山還是沒(méi)找到,輾轉(zhuǎn)多次,終于確認(rèn)他回了家。

老師趕緊跑到他家,為之前沒(méi)能照顧好他自責(zé)、道歉。

看到老師不辭辛苦特意跑來(lái),他的內(nèi)心也融化了,畢竟在他心中還是有著小小的夢(mèng)想。

這一次回去,他再?zèng)]有打過(guò)退堂鼓,也真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員改怎么做。

接著,他一路從市隊(duì)到省隊(duì),然后到了國(guó)家隊(duì)。

誰(shuí)也沒(méi)料到,這個(gè)內(nèi)向的小男孩,有一天會(huì)站上國(guó)際賽場(chǎng),成為第一個(gè)打破國(guó)家短跑紀(jì)錄的創(chuàng)歷史者。

他就是奧運(yùn)“無(wú)冕之王”蘇炳添。


2011年蘇炳添以10秒16的成績(jī),打破全國(guó)男子100米紀(jì)錄后,再次遇到了瓶頸。

“始終無(wú)法再進(jìn)一步?!?/span>

不僅如此,2014年亞運(yùn)會(huì)后,他跑接力時(shí),連棒都交不過(guò)去。

2015年初到美國(guó)冬訓(xùn),跑的成績(jī)是10.80秒,連女選手都跑不過(guò)。

那時(shí)候,再一次陷入迷茫,難熬。

蘇炳添想過(guò)退役。


一是因?yàn)樗聿陌 ?/span>

短跑運(yùn)動(dòng)員的黃金身高,是180cm到195cm,但他只有172cm,實(shí)在是太矮了。

博爾特跑100米只需要42步,而蘇炳添跑100米需要48步。

二是黃金年齡即將結(jié)束。

蘇炳添已經(jīng)26歲了,和他同一批的師兄弟,都退役了。
可他還是有念想。

“成為第一個(gè)進(jìn)入奧運(yùn)百米決賽的中國(guó)人、黃種人、亞洲人?!?/span>


這時(shí)候,外教蘭迪出現(xiàn)在蘇炳添的生活中。

參照“冠軍模型”,對(duì)蘇炳添進(jìn)行了全面的診斷。

針對(duì)起跑姿勢(shì)、扒地技術(shù)、全程呼吸和速度節(jié)奏,主動(dòng)下地速度和發(fā)力速率等,進(jìn)行了一項(xiàng)項(xiàng)針對(duì)訓(xùn)練。

比如,吹氣球是為了在跑步中自然喚氣。


跳箱是為了訓(xùn)練爆發(fā)力。


這些是為了增強(qiáng)踝關(guān)節(jié)的下壓能力。


多年長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練,2018年,蘇炳添終于迎來(lái)大爆發(fā),3次跑進(jìn)10秒。

一次跑出9秒92,兩次跑出9秒91,創(chuàng)造了新的亞洲紀(jì)錄。

2021年8月1日,東京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽,蘇炳添跑出了9秒83,以小組第一的成績(jī),強(qiáng)勢(shì)闖入決賽,創(chuàng)造了黃種人奇跡。


當(dāng)全世界的目光都聚焦在這個(gè)32歲的老將身上,

他卻說(shuō)“我的身份是老師,我要回去當(dāng)老師了?!?/span>

這時(shí)候,大家才發(fā)現(xiàn)這位明星運(yùn)動(dòng)員,竟悄悄成了一名體育老師。

很多人覺(jué)得蘇炳添作為“亞洲飛人”,只是在學(xué)校做老師,有些大材小用。

可是蘇炳添說(shuō),基層的體育教育總要有人承擔(dān)起責(zé)任。

從基層走到現(xiàn)在,蘇炳添深知運(yùn)動(dòng)員職業(yè)的不容易。

他希望用自己的經(jīng)歷,用最先進(jìn)的短跑訓(xùn)練去教更更多的學(xué)生,讓更多的人傳播下去。

所以,他很在意這份工作,他始終說(shuō),我適合當(dāng)一名老師。

還確實(shí),蘇老師的課一票難求。


這么多人喜歡他的課,除了明星效應(yīng)外,他的課也確確實(shí)實(shí)能給學(xué)生帶來(lái)幫助。

“他上課氣氛非常活躍的,也挺幽默,也挺睿智。”這是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。

從一名田間小子到奧運(yùn)“無(wú)冕之王”,蘇炳添自然是靠著自己的天賦、努力和堅(jiān)持,但是總有那么一群人在他的成長(zhǎng)路上鋪墊下一塊塊前行的方磚。

輝煌過(guò)后,他也想像他們那樣,深藏功與名。

今天是第三十七個(gè)教師節(jié)。

不由得想起那些年的校園時(shí)光,那些年老師在耳邊的碎碎念。

“沒(méi)人舉手嗎!那我點(diǎn)名了!
耽誤大家一分鐘,講完這題我們就下課!
看我干嘛?看黑板!
以后,你們就知道我是為了你們好!
你們看!又是一道送分題!”

還有.......

“體育老師沒(méi)來(lái),這節(jié)我們上數(shù)學(xué)課!”

那時(shí)候,總抱怨,今天,體育老師不“缺席”了!

最后,?!安蝗毕钡捏w育老師,以及所有老師,節(jié)日快樂(lè)!

近期爆點(diǎn)
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