在中國有句古話“3歲看大7歲看老”。人們往往誤會了這句話的意思，其實這句話意思并不是說根據(jù)孩子三歲、七歲的表現(xiàn)就可以看出孩子長大成人老了之后的行為。

而是說：

孩子0-3歲一般是孩子記事之前的經(jīng)歷，這段時間的成長經(jīng)歷對潛意識以及各種習慣包括思維習慣的影響比較大。初步引導了長大以后的性格愛好以及各種基礎能力的形成

孩子0-7歲的成長經(jīng)歷影響了孩子一生，因為這段時間包含了0-3歲，也包含了記事之后性格的相對固定，以及思想觀念的初步形成，從而影響了整個人生的思想觀念，如價值觀、宇宙觀等。

可以說，兩種屬性主導了人的一生，一種是性格，一種是能力。

性格更多是主觀上的東西，是一個人展現(xiàn)出來對周圍世界（自然世界以及人類世界）的態(tài)度，而且性格主導著能力的形成。

那么好的性格是什么樣子呢？

有人認為性格主要是先天基因決定的，有人認為性格主要是環(huán)境決定的，這個爭論很多年的科學問題，一直也沒有答案。

我們暫時還無法左右先天上的因素，但實踐經(jīng)驗告訴我們，良好的教育可以賠養(yǎng)一個人的性格。而良好教育的基礎就是因材施教，那么首先就要了解孩子，了解什么？其實了解的就是先天基因決定的那部分。

另外，人還存在著共性，比如正常的孩子，無論是好動還是好靜，都有想贏的心理，如果利用好這種天性，就可以讓不愛運動的孩子，在體育課上展現(xiàn)出人類身體都擁有的運動能力，甚至能讓孩子愛上運動，再比如，人都有求知欲和好奇心，利用好了也可以讓不愛學習的孩子愛上學習，提高學習成績。

把一道題放在試卷上那就只是一道題，把一道題放到生活里，就變成了生活的一部分，把一道題放在游戲中，就變成了玩……

教育要花費心力，同樣也可以在快樂中進行。

七歲之前的經(jīng)歷對未來的影響確實很大，但并不是不以改變的，三歲看大，七歲看老，或者是某個自然狀態(tài)下的規(guī)律，但教育是什么，教育是干涉，合理的干涉，讓自然規(guī)律變得更美好，讓我們的孩子可以更健康的成長，讓人類的文明繼續(xù)前進……

（本文為原創(chuàng)文章，轉載請注明出處）

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