大家好才是真的好

——第六周給教師的一封信

親愛老師們：

大家好！八天的假期按時結(jié)束了，我們又要進入正常的上班狀態(tài)，迎接我們的學(xué)生，開始我們的工作。

回憶一下這個假期，我相約了幾家人一起去看了看永嘉茗岙的梯田，聚一聚師范里的同學(xué)，日子好像特別快。這期間，我讀完了先前未讀完的《白先勇細說紅樓夢》的最后一部分；與工作室學(xué)員共讀了《作業(yè)設(shè)計——給予學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》，并寫了兩篇讀書體會；最后兩天完成了《一個小學(xué)校長的日記》的閱讀。這樣算來，還是蠻有成就感的。不知道你們的假期過得怎么樣？

假期前，葉小青老師在教師群里發(fā)了一條信息：我們學(xué)校喜事連連。這句簡單的話語突然觸動了我，要寫下這封信。是的，學(xué)區(qū)暑期師德培訓(xùn)上，我們兩位老師在臺上分享；學(xué)區(qū)班會優(yōu)質(zhì)課評比一二名是我們的老師。再往前倒一點，我們的航模拿下了全國二等獎。一天，潘丹丹老師在我面前很是激動：“周校，你有沒有發(fā)現(xiàn)我們的老師現(xiàn)在越來越厲害了？”我笑笑說：“那是當(dāng)然，因為現(xiàn)在大家都有一股向上的力量，誰都不想落下。”

我不知道大家是否和我有一樣的感受？剛開學(xué)時，我們的“板藍根”主題階段性成果匯報，弄得像模像樣；少年宮活動開展得如火如荼；暑期讀書體會真摯感人；八名教師積極加入了名師工作室學(xué)習(xí)等。所有的這些，都讓我看到了向上生長的力量。我很慶幸，能和你們在一起。我能夠預(yù)見，用不了多久，我們都會變得很優(yōu)秀。這種優(yōu)秀，并不是說獲得了哪些榮譽，而是那種發(fā)自內(nèi)心地渴望成長，對教育充滿理想的優(yōu)秀。

是的，每一位老師都可以成為優(yōu)秀的自己。陸壹老師，至今還堅持著給學(xué)生寫信。我認為，這一封封書信就是她成為優(yōu)秀的最好證明。王章捷老師雖然不是專業(yè)的美術(shù)老師，但是看到美術(shù)室整潔有序，學(xué)生課前路隊秩序井然。徐燕老師用“班級優(yōu)化大師”，讓家長看得見的老師的評價，讓學(xué)生有了朗讀英語的興趣。徐祥平老師，用自己的勤勞和用心，在短時間內(nèi)順利接手了學(xué)校的相關(guān)工作，并努力做到最好。看這些教育細節(jié)，我相信了《另一種可能》。在我們桐小這個大集體里，只要自己愿意，我們都會幫助他實現(xiàn)自己的優(yōu)秀。老師們在默默地耕耘著自己的一畝三分地的教育良田，我會選擇在一個寬敞的路邊使勁地給你們鼓鼓掌，希望你們都成為優(yōu)秀的自己。

一開學(xué)，我們就喜事連連，真是好兆頭。我很期待，這個學(xué)期的教師總結(jié)會，大家會敘說什么樣的教育故事呢？上學(xué)期，大家已經(jīng)明顯感覺到，教育故事不是說出來的，而是做出來的。只有做得精彩，才能夠說得出彩。

老師們，在這樣的大好環(huán)境里，好好地去實踐自己的教育理想，讓自己的生命更加徇爛多姿。大家好，才是真的好。每一位老師都讓自己生命綻放，我們才百花齊放，風(fēng)景這邊獨好！

祝大家上班愉快！

                                  與大家同行 周國平

                                 二〇一七年十月八日