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臨近期末了，又到一學(xué)期期末考試，考試，考，考，誰不想考出好成績？但是很多孩子卻敗在“馬虎粗心”上，真是“馬虎粗心”惹的禍嗎？我將這里面的原因?qū)訉觿冮_，你就會明白到底是什么拉低了孩子的分?jǐn)?shù)？根據(jù)我這么多年輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗總結(jié)，如果孩子能夠克服下面的這3種情況，很有可能逆襲成學(xué)霸，特準(zhǔn)，家長不要錯過！ 
我們經(jīng)常會對孩子講，考試時要仔細(xì)，把題目看清楚，認(rèn)真檢查，但是孩子是不是還是一樣的馬虎？4、考完感覺很好，覺得都做對了，但是還是失分很多。這些狀態(tài)難道只在考試中出現(xiàn)嗎？不是的，這些粗心馬虎的習(xí)慣是平時是養(yǎng)成的，久而久之就附在孩子身上，成了揮之不去的壞習(xí)慣。我們追溯一下，孩子在平時的學(xué)習(xí)中，他的一些行為和狀態(tài)已經(jīng)給了我們很多的蛛絲馬跡。
一、造成孩子馬虎粗心的根本根源沒有建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是馬虎粗心的根本根源。平常學(xué)習(xí)過程中孩子沒有樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子不愛學(xué)習(xí)。目標(biāo)不是學(xué)習(xí)，而是做完作業(yè)后的玩耍、游戲和娛樂，那么孩子對付學(xué)習(xí)和作業(yè)就會草率了事，心不在學(xué)習(xí)上，馬虎粗心是必然的事。我記得在一次家長培訓(xùn)課上，課后有個媽媽一直跟我聊，她聊到一個細(xì)節(jié)，為了改變孩子的磨蹭拖拉，就答應(yīng)孩子作業(yè)完成，可以玩電腦，結(jié)果，孩子為了能趕快玩上電腦，作業(yè)就飛快做完，完全沒過腦子，字跡潦草，可想而知，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能不馬虎粗心呢？時間久了，很容易養(yǎng)成不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、造成孩子馬虎粗心的必然條件平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是馬虎粗心的必然條件。比如沒有檢查的習(xí)慣，或者由我們家長代為檢查，那么時間久了，孩子自己對錯題的免疫力就會增強(qiáng)，對錯題根本看不出來。因為檢查的能力也是需要不斷的實踐，一雙“火眼金睛”才能練出來。比如讀題的習(xí)慣，有些孩子對題目只粗粗一看，用眼掃一下，就立馬下筆答題，這樣就無法看完整題目，對題目深入思考一下。久而久之，就養(yǎng)成了讀題草率的習(xí)慣，看上去答題雖迅猛，但是紕漏不少。比如隨隨便便的書寫態(tài)度和習(xí)慣，也是考試難考高分的一道坎。孩子寫字不一定要求很漂亮，但是要求書寫端正。因為書寫潦草很容易造成差錯，同時閱卷老師給的印象分也比較低。我的孩子一二年級時候，書寫習(xí)慣也不是很好，常常打草稿，隨意寫個“9”，結(jié)果自己都認(rèn)作“7”了，一步算錯，接下來步步錯，這些都是很不值得的失分原因。幸虧孩子慢慢對書寫重視起來，現(xiàn)在的書寫習(xí)慣基本上沒有什么問題了。細(xì)節(jié)成就成敗，真的是很有道理的，平時點點滴滴的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響了孩子考試的結(jié)果。
三、造成馬虎粗心繞不開的彎有沒有這樣的情況？孩子感覺知識點都懂的，但是真正做起題目來還是錯誤百出。因為孩子眼中的“懂”并不是真正的“懂”，在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)科的知識沒有真正消化、吸收。比如概念沒有徹底掌握透，題目不熟練，新的知識點沒有加強(qiáng)練習(xí)等。這些都是容易造成孩子考試馬虎粗心的重要原因。孩子知識真正的懂，是反復(fù)檢驗后的結(jié)果，而不是主觀意識上的感覺。不是真正的“懂”，孩子馬虎粗心繞不開的彎。如果孩子從這3個方面克服，在學(xué)習(xí)上把“馬虎粗心”減少到最低，即使差生也能逆襲成學(xué)霸。
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