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我家孩子社交能力差，總是不和小朋友互動(dòng)，我也知道要鼓勵(lì)孩子多多參與社會(huì)性的游戲，鍛煉他的社交技能、語言溝通技能。想要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)挠螒蚋深A(yù)訓(xùn)練，可是我不知道該怎么讓孩子融入進(jìn)去，什么樣的游戲才是最適合孩子的，也曾嘗試過一些，但是持續(xù)沒有改善，孩子依然是只會(huì)自顧自的自己玩手里的游戲。 ——明明媽媽 什么是游戲干預(yù)訓(xùn)練？  游戲干預(yù)訓(xùn)練也稱為游戲治療（play therapy) ，是以游戲材料或游戲活動(dòng)為媒介，讓兒童有機(jī)會(huì)很自然地表達(dá)自己的感情，并從中自我解除困擾的一種干預(yù)治療方法。游戲治療方法包括兒童個(gè)別游戲治療、家庭游戲治療及集體游戲治療，可用于解決眾多范圍內(nèi)的各種問題，包括兒童恐懼癥、注意缺陷多動(dòng)癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)癥、學(xué)習(xí)能力缺陷、語言發(fā)展障礙以及其他心理行為障礙等。 游戲干預(yù)訓(xùn)練能帶來哪些效果和好處呢？ 1.穩(wěn)定孩子情緒 游戲是孩子最主要的活動(dòng)形式，也是一種社會(huì)性活動(dòng)，是他學(xué)習(xí)生活的一種特殊方式。有些孩子在不熟悉的環(huán)境里會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒，因此就很難較好的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們根據(jù)各個(gè)小朋友特點(diǎn)，安排一些讓孩子容易做到，并且能夠盡心地去玩的游戲，使他們有成就感，這樣他們更容易去穩(wěn)定孩子的情緒。 2.增加孩子語言的主動(dòng)性 社交能力差的孩子多少都伴有一定的語言障礙，有部分孩子具備開口說話的能力，但是缺乏交流性質(zhì)。游戲?qū)τ谘哉Z能力差的孩子來說，有巨大的推動(dòng)力。如果能在游戲中激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們愉快的情緒，那么就可以增進(jìn)語言交流的能力。 3.可以使孩子有效的學(xué)會(huì)遵守規(guī)則 有些孩子在認(rèn)知方面能力較差，他們對(duì)于環(huán)境的理解能力也不好，所以我們不僅要培養(yǎng)小朋友參與游戲的興趣，讓他們?cè)敢鈪⑴c游戲，同時(shí)還要要求他們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則，執(zhí)行規(guī)則。但他們很好的遵守規(guī)則了，就給予他們社會(huì)性的強(qiáng)化。 4.可以培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察 孩子有的時(shí)候很難與周圍的人和環(huán)境建立起聯(lián)系，不會(huì)去觀察某人某物，但我們可以通過游戲教學(xué)的方式來提高他們的興趣，逐步培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)觀察別人。 5. 能夠讓孩子感受游戲氛圍和其中的樂趣 游戲是小朋友最親密的朋友，游戲的氣氛直接影響孩子的能力。我們可以設(shè)計(jì)很多的親子游戲、簡(jiǎn)單而又有熱鬧氣氛的游戲，這樣孩子們既能自由地去參與，不受活動(dòng)所要求的條件限制，又能在活躍的氣氛中得到精神上的樂趣。 能夠讓孩子容易參與進(jìn)來的游戲有哪些呢？ 01 跟著音樂搖一搖 培養(yǎng)技能：運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)動(dòng)作、節(jié)奏感。 材料準(zhǔn)備：兩個(gè)空的衛(wèi)生紙卷，雜志、剪刀、膠帶和一些O形谷粒。 操作步驟：用剪刀把雜志剪一塊比衛(wèi)生紙卷的橫截面大些的原型，罩在一端，把一端封口，用膠帶粘好。再在里面放上谷粒，裝滿三分之一管即可，最后再把另一端封起來。如果孩子愿意幫著一起做自然就更好啦。做完之后，打開音樂，晃動(dòng)手上的衛(wèi)生紙卷，就會(huì)聽到里面有沙沙的聲音，可以一邊跳舞、一邊搖晃，一邊搖動(dòng)紙卷，特別有意思。 02 搭積木 培養(yǎng)技能：精細(xì)運(yùn)動(dòng)、理解因果關(guān)系、語言能力。 材料準(zhǔn)備：任何形狀、設(shè)計(jì)或顏色的積木塊(最好為軟的或者是塑料的積木，這樣不太容易傷到孩子)。 操作步驟：寶媽可以自己搭積木，一邊做一邊示范給孩子：“我正在建造一座高高的塔?！被蛘吒嬖V孩子：“我現(xiàn)在要把這個(gè)綠色的色塊放到紅色的頂部?！?/span>最好玩的部分是“毀掉”你的建筑，或者一起搭好后可以大聲說“倒啦!”，讓孩子看到整個(gè)建筑是怎么倒掉的。(要做好的心理準(zhǔn)備的是，孩子可能很喜歡毀掉人家的作品）。積木搭建的過程，可以幫孩子弄明白因果關(guān)系，還能幫孩子發(fā)展出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)技能，為他將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 03 模仿游戲 培養(yǎng)技能：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、社交技能、想象力、模仿能力。 材料準(zhǔn)備：媽媽或者爸爸或者其他的被模仿者。 操作步驟：家長和孩子面對(duì)面面對(duì)面，家長伸出舌頭讓孩子進(jìn)行模仿并且問他：“媽媽在干什么呀?你也一起做好不好?”如果孩子模仿對(duì)了，我們可以給予孩子強(qiáng)化，強(qiáng)化可以視鼓勵(lì)也可以是他平時(shí)喜歡的小玩具、小零食等。 家長還可以做些比較搞笑、有趣的動(dòng)作，比如揮舞兩只手，或者遮住自己的臉，讓孩子來模仿，可以更大的激發(fā)出孩子的模仿性質(zhì)，讓孩子覺得家長的動(dòng)作十分的有趣，進(jìn)而附和著進(jìn)行模仿。  游戲教學(xué)不僅能夠促進(jìn)孩子能力的全面提高，還能讓孩子感受到集體氣氛，培養(yǎng)正常情緒，使孩子的能力情感能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，今天嗨腦仁給寶爸寶媽們介紹了三款適合在家中和孩子進(jìn)行的游戲，那么你們知道該如何和孩子進(jìn)行戶外游戲嗎？快去回聽本周五 丁星暉老師的微課吧~ （點(diǎn)擊關(guān)鍵字即可獲得） 規(guī)則培養(yǎng)丨代幣制 家長專欄丨ABC記錄法 強(qiáng)化物評(píng)估  進(jìn)入“訂閱號(hào)”界面， 把北醫(yī)兒童發(fā)展中心設(shè)為星標(biāo)吧~ 這樣就可以既方便又快速的閱讀我們的文章啦~ |
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