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在這個(gè)色彩斑斕的世界中，我們的好奇寶寶們通常在長(zhǎng)到4個(gè)月大的時(shí)候就能試著辨別顏色了，等到寶寶長(zhǎng)到1歲左右、開(kāi)開(kāi)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們的寶爸、寶媽們就可以教他們辨識(shí)各種顏色啦~可是最近總有家長(zhǎng)向嗨腦仁反應(yīng)，我家孩子什么顏色都認(rèn)識(shí)，可是你一問(wèn)他，他就會(huì)胡亂回答。 ... ... 那么該怎么幫助寶寶們解決這樣的問(wèn)題呢？ 寶寶們又為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的行為呢？ 想要知道答案的家長(zhǎng)們， 除了可以回聽(tīng)本周五 楊洋老師的微課，同時(shí)也不要錯(cuò)過(guò)這篇文章哦~ 案例分享 案例一： 我家孩子已經(jīng)3歲了，可是他對(duì)顏色總是分不清楚，給他做了一個(gè)測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容是在很多綠色的辣椒中放入一個(gè)紅色的辣椒，看看寶寶能不能正確的指出紅色的辣椒。在這個(gè)測(cè)試中，我家孩子很順利的就指出了紅色的辣椒。在平時(shí)教他認(rèn)顏色的時(shí)候也是一樣的，能認(rèn)得很清楚，可是過(guò)會(huì)兒再問(wèn)，就會(huì)出現(xiàn)亂說(shuō)顏色的狀況。 案例二： 我家孩子兩歲了，紅、黃、藍(lán)、綠不同顏色但形狀相同的東西，如果給他說(shuō)顏色，讓他區(qū)別出來(lái)，他總是說(shuō)錯(cuò)，而且怎么教都是亂說(shuō)一氣，但是如果試先把這些東西分給不同的人，讓孩子找出其中某個(gè)人手中的東西，他就能很快認(rèn)出來(lái)，請(qǐng)問(wèn)這樣的情況，我該怎么教他，他才能不亂認(rèn)顏色呢？ 五光十色的周?chē)h(huán)境激發(fā)著孩子的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學(xué)會(huì)區(qū)分、認(rèn)識(shí)顏色，是教孩子認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。只要寶爸寶媽在教孩子區(qū)別顏色時(shí)關(guān)注到了其中原則和方法，就可以給寶寶一個(gè)五彩的世界啦~ 教孩子認(rèn)識(shí)顏色的小原則 要掌握“是非強(qiáng)調(diào)法” 所謂是非強(qiáng)調(diào)法是指，通過(guò)告訴孩子是或不是讓孩子明白顏色的不同。比如在三個(gè)不同顏色的玩具球中，告訴孩子哪個(gè)是藍(lán)色，哪個(gè)不是藍(lán)色。通過(guò)這種加深記憶的強(qiáng)調(diào)，孩子也會(huì)慢慢的認(rèn)識(shí)顏色。 不要讓孩子一次性認(rèn)識(shí)太多 孩子的記憶力和學(xué)習(xí)的興趣有限，如果一次認(rèn)識(shí)的過(guò)多，孩子容易混淆。特別是要注意，不要將相近的兩個(gè)顏色同時(shí)教給寶寶，這會(huì)更容易讓孩子混淆。可先選擇一個(gè)固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著這塊積木，到處去比較，發(fā)現(xiàn)所有紅色的東西。比如紅色的氣球，紅色的花等。認(rèn)顏色也可結(jié)合涂畫(huà)進(jìn)行，比如，媽媽給寶寶畫(huà)朵紅花。 按照科學(xué)的順序進(jìn)行教學(xué) 教孩子認(rèn)識(shí)顏色的科學(xué)順序?yàn)?span style="font-size: 15px;color: rgb(192, 0, 0);">紅——黑——白——綠——黃——藍(lán)——紫——灰——棕(褐色)。如果家長(zhǎng)按這個(gè)順序去認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)取得不錯(cuò)的效果。并且家長(zhǎng)不能所有顏色一股腦的教給他認(rèn)，可以分星期去教認(rèn)顏色色，比如這一星期只認(rèn)黃色，家長(zhǎng)可以在生活中只給孩子認(rèn)一切包含黃色的物體。下個(gè)星期只認(rèn)藍(lán)色，就認(rèn)識(shí)生活中所有含藍(lán)色的事物，如此類(lèi)推，很快他就會(huì)掌握全部顏色保證不易忘記。 教孩子識(shí)色的小妙招 食物 帶你的孩子去廚房。你可以用顏色對(duì)一些特定食物進(jìn)行命名。比如說(shuō)，黃色的姜、白色的鹽、棕色的面包等等。在給孩子們吃一些食物的時(shí)候也可以這樣做。過(guò)一會(huì)兒之后重新給孩子看這樣的食物，然后用色彩代替食物的名稱(chēng)詢(xún)問(wèn)孩子們。 自然之旅 取一張紙，并且在紙上貼一些不同顏色的紙片。然后，帶孩子進(jìn)行一個(gè)自然之旅，同時(shí)讓孩子們找到紙上面每一種顏色對(duì)應(yīng)的物體。比如說(shuō)綠色的樹(shù)葉、褐色的泥、紅色的玫瑰和白色的卵石等。 書(shū)籍 給孩子們選擇一些有大量色彩的圖畫(huà)和故事書(shū)。不斷的給孩子們讀重復(fù)的一個(gè)故事，并且在讀的過(guò)程中要指著相應(yīng)的顏色。在給孩子讀了幾遍之后，可以試著讓孩子說(shuō)出這些顏色。 畫(huà)畫(huà) 用蠟筆和水彩筆來(lái)畫(huà)一些有特定顏色的事物，并且在孩子畫(huà)這個(gè)事物的時(shí)候，只給他們這個(gè)事物相應(yīng)的顏色。比如說(shuō)你可以讓孩子在這一天里只畫(huà)紅色事物。在這一天，他們可以畫(huà)玫瑰、西瓜、消防車(chē)、信箱等。這是一種熟悉顏色的很好的方法。你只要確保在孩子們每次畫(huà)新的畫(huà)的時(shí)候你都重復(fù)這種顏色的名稱(chēng)就可以了。 多為寶寶提供一些豐富的色彩 可以在寶寶的房屋里貼上一些色彩調(diào)和的畫(huà)片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，這對(duì)寶寶認(rèn)識(shí)顏色有很大的幫助。 用語(yǔ)言加深孩子記憶 寶寶如能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，家長(zhǎng)可以指著這些玩具對(duì)寶寶說(shuō)：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等語(yǔ)言加以描述，加深寶寶對(duì)顏色的感知。 用游戲加深孩子對(duì)顏色的認(rèn)知 家長(zhǎng)們，可以指著幾種顏色的氣球問(wèn)孩子“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球?”讓寶寶用手去指，指對(duì)了就給予寶寶強(qiáng)化，并說(shuō)：“寶寶真乖，這是紅氣球?！比鐚殞氈稿e(cuò)了，就說(shuō)：“再看看，哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出，成人就要反復(fù)指著紅氣球說(shuō)“這是紅氣球。  相信各位新進(jìn)的寶爸寶媽們，通過(guò)運(yùn)用嗨腦仁上述的小方法可以對(duì)解決寶寶亂識(shí)顏色的問(wèn)題有很大的幫助哦~如果還有不理解或者遺忘的部分，寶爸寶媽們可以進(jìn)入我們的微課平臺(tái)，重復(fù)收聽(tīng)我們的微課進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)哦~ 你 可 能 想 了 解 （點(diǎn)擊關(guān)鍵字即可獲得） 規(guī)則培養(yǎng)丨代幣制 家長(zhǎng)專(zhuān)欄丨ABC記錄法 強(qiáng)化物評(píng)估  進(jìn)入“訂閱號(hào)”界面， 把北醫(yī)兒童發(fā)展中心設(shè)為星標(biāo)吧~ 這樣就可以既方便又快速的閱讀我們的文章啦~
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來(lái)自： 北醫(yī)腦健康 > 《待分類(lèi)》
