“我煩死了，今天早上！”今天坐我隔壁的運(yùn)營(yíng)同事跟我吐槽。
我順口問怎么回事，她說“你知道嘛？我今天在地鐵上不小心蹭到了一個(gè)小孩子，他竟然對(duì)我說臟話！”原來同事上班時(shí)，不小心碰到了一個(gè)小學(xué)生，旁邊是他媽媽，本來是小事，同事也沒在意，結(jié)果那個(gè)小孩直接開罵“md”聲音不大，就我同事能聽到。他媽媽在身邊也沒聽到，更不用說來制止了。我這個(gè)運(yùn)營(yíng)小姑娘情緒糟糕的一天，就從被小孩子的臟話罵開始的。我們形容素質(zhì)低的老人會(huì)說，不是老人變壞了，而是壞人變老了。俗語說：“三歲定八十，七歲看終身”，人的性格定型在兒童三歲至七歲間，所以，今天想給大家聊一聊，為什么有的小孩會(huì)不分場(chǎng)合用臟話罵人？記得在2019年，賈靜雯女兒曾經(jīng)在網(wǎng)上用臟話吐槽稱“XX明天就要開學(xué)了”，引來部分網(wǎng)友懷疑她賬號(hào)被盜。隨后她再次回懟網(wǎng)友“我私人生活愛罵臟話就罵不行嗎？”而當(dāng)時(shí)梧桐妹才13歲，在國(guó)內(nèi)讀初中，面對(duì)很多網(wǎng)友的批評(píng)，她還繼續(xù)回懟。當(dāng)時(shí)網(wǎng)友分為兩批，一批是覺得小孩子，童言無忌，而且人都有情緒的時(shí)候，另一批覺得小時(shí)候就沒學(xué)好，長(zhǎng)大后人品肯定不好。我們注意到，梧桐妹說“我私人生活愛罵臟話不行嗎？”說明，可能是她生活中習(xí)慣的表達(dá)，就是用臟字表達(dá)情緒。小孩子脾氣不好時(shí)說臟話，已經(jīng)是一種常見的現(xiàn)象了，不論是明星的兒女，還是我同事遇到的小孩，重災(zāi)區(qū)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，之前有網(wǎng)友打游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，暑假時(shí)期遇到的學(xué)生黨，是最喜歡在游戲里罵臟話的一批用戶。經(jīng)?？吹健皀m，zz，mmp”這樣的字滿天飛。我更愿意相信，15歲之前的孩子本質(zhì)的都不壞，但，為什么他們會(huì)喜歡用難聽的話去攻擊人呢？而作為父母，如果我們希望孩子學(xué)會(huì)禮貌，有什么更好的方法？從哲學(xué)的角度看，語言是意識(shí)的物質(zhì)外殼，語言也可以看成是物質(zhì)。俗話說，說出去的話，潑出去的水。語言能實(shí)現(xiàn)的，不僅僅是表達(dá)想法，傳遞信息，在不同的關(guān)系下，語言還代表著人與人之間的權(quán)力。“話語即權(quán)力”是法國(guó)哲學(xué)家、思想家米歇爾·?？略凇对捳Z的秩序》中貢獻(xiàn)給世界的一個(gè)最為有力的哲學(xué)命題之一。讓我們看回親子關(guān)系。在嬰兒時(shí)期，孩子要依靠父母的撫養(yǎng)，會(huì)聽從父母的話語，有時(shí)甚至父母一句吭聲，也體會(huì)到爸媽背后的情緒，孩子會(huì)做出對(duì)應(yīng)的行為改變。所以父母在家里的語言，會(huì)成為我們說話的第一參考對(duì)象。丈夫?qū)ζ拮拥脑捳Z表達(dá)中，會(huì)無形地表現(xiàn)出權(quán)力高低。老公疲憊地回家，看到老婆沒有做飯，這時(shí)又累又餓的老公可能說了句難聽的話，結(jié)果妻子起來給老公做飯了。這個(gè)過程，會(huì)被看在眼里的孩子習(xí)得。在兒童3-4歲期間，已經(jīng)能夠基本駕馭語言表達(dá)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的語言就是狠話、難聽話和臟話。當(dāng)孩子知道“說臟話”就能得到被滿足時(shí)，就會(huì)習(xí)慣了通過這種方式，來表達(dá)需求。在發(fā)展心理學(xué)中，有一個(gè)專業(yè)名詞來形容暴力行為——“攻擊”。它是指對(duì)另外一個(gè)人有目的的侮辱或傷害。無論是小樣本的觀察研究、父母報(bào)告，還是大樣本的自我報(bào)告都顯示，嬰兒期就會(huì)出現(xiàn)身體攻擊，在會(huì)說話后，就會(huì)出現(xiàn)言語攻擊。根據(jù)學(xué)者研究顯示，超過70％的兒童在17個(gè)月時(shí)就表現(xiàn)出了身體攻擊，其中14％的兒童在17個(gè)月到30個(gè)月之間表現(xiàn)出較高的攻擊行為水平，且存在增長(zhǎng)的趨勢(shì)。12個(gè)月的嬰兒會(huì)對(duì)同伴的激惹做出反抗和攻擊性報(bào)復(fù)。關(guān)于學(xué)前兒童攻擊發(fā)展的一致結(jié)論是：2到4歲之間身體攻擊在減少，言語攻擊增多。言語攻擊是人的本能之一，不一定是表達(dá)對(duì)人的討厭，還有情緒宣泄，例如在感到不滿后，通過語言攻擊來表達(dá)憤怒，甚至有些時(shí)候，和他人關(guān)系親近，也會(huì)用直接的攻擊性表達(dá)，來拉近和人親近的距離。例如在幼兒園，一些小孩子會(huì)說攻擊性話語，譬如給老師起花名，其他小孩為了表示出我們是一個(gè)群體的， 所以也會(huì)一起說，甚至這些話語就成為了孩子群體的共同語言。小孩子攻擊性行為的“反向形成”，還可能源于被關(guān)注需求的缺失，也就是缺什么，就表達(dá)什么。未成年的小孩，有很多渴望被關(guān)注的需求，當(dāng)我們普通表達(dá)關(guān)注的方式都不奏效時(shí)，就可能會(huì)故意表達(dá)難聽的話，在父母、老師面前，來獲得關(guān)注。這時(shí)父母或老師會(huì)責(zé)備“這么難聽的話，你是哪里學(xué)的”、“趕緊給我閉嘴，再說就打你了”。面對(duì)成年人的禁止，孩子往往會(huì)更加起勁。因?yàn)樵疥P(guān)注越強(qiáng)化，父母對(duì)孩子說臟話的行為越加管束，令孩子感覺到被關(guān)心、被關(guān)注，潛意識(shí)里甚至有種戰(zhàn)勝了父母的感覺，所以，非但無法約束孩子的行為，甚至?xí)钋啻浩诘暮⒆痈訌?qiáng)化這一行為。張燕偉曾經(jīng)有過一份《關(guān)于學(xué)生說臟話現(xiàn)象的調(diào)查及分析》，校園中的語言世界并不是真空和純凈的。臟話雖粗俗難登大雅之堂，但不可否認(rèn)，它也是一種特殊的語言現(xiàn)象。在接受調(diào)查的109名學(xué)生中，有93人說過臟話，占85%。而原因，有73人作為攻擊侮辱；有58人作為口頭禪；有20人作為標(biāo)榜個(gè)性，感覺比較酷；還有20人作為開玩笑，加深友情。值得關(guān)注的是，有13人，是作為心理上的自我安慰，類似一種精神勝利法。（出自2012年，《關(guān)于學(xué)生說臟話現(xiàn)象的調(diào)查及分析》）出于自卑心理的保護(hù)，無論是孩子，還是成年人，都可能會(huì)用攻擊性詞語，來進(jìn)行自我保護(hù)，但畢竟說者無意，聽者有心，如果不想自己的孩子從小就臟話連篇，一開口就得罪人，我們還是要用合理的方式，引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒。1、家庭關(guān)系里正確的權(quán)力示范孩子學(xué)習(xí)說臟話，不僅是學(xué)習(xí)語言本身，還體會(huì)到了語言心理里帶來的力量感。當(dāng)妻子在家里喜歡對(duì)丈夫惡言相向時(shí)，孩子會(huì)體會(huì)到“只有這句話”才會(huì)讓對(duì)方難受，才能宣泄自己的憤怒，又或者是有趣。所以，作為父母不要只盯著讓孩子改變，而是改變孩子生活的語言環(huán)境。孩子就像家庭關(guān)系的一面鏡子，會(huì)映射出父母關(guān)系的好壞，如果總用粗俗的話解決問題，那么孩子也會(huì)學(xué)會(huì)粗俗，如果父母能冷靜下來后再去討論，那么孩子也會(huì)學(xué)會(huì)冷靜，才會(huì)意識(shí)到說難聽的話對(duì)方會(huì)感覺難受。想要孩子少說臟話，那么就應(yīng)該減少對(duì)孩子臟話后的強(qiáng)化。很多父母在聽到小孩玩耍時(shí)的“粗言穢語”，會(huì)馬上加以制止，或者也用嚴(yán)厲的語氣馬上苛責(zé)孩子。如果孩子身邊剛好有同齡人，會(huì)有一種“你看，我敢在大人面前這樣說”的優(yōu)越感。我們不滿足孩子的這種正面反饋，就會(huì)讓他們的“關(guān)注即強(qiáng)化”的回路逐漸減弱。但并不是坐視不理，而是在回家后，找一個(gè)時(shí)間，平靜但嚴(yán)肅地給小孩說：“你今天下午說的這句話，媽媽很不喜歡，媽媽會(huì)覺得你不尊重人，希望你下次能換一句話來表達(dá)生氣。”如果是孩子直接對(duì)父母的沖突，父母要先遏制住怒火，平靜地說：“你這句話我很不喜歡，但我知道你現(xiàn)在是很生氣的，你先冷靜下?lián)Q一句話再和我說，我想你能做好的。”當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己無法通過某句話來達(dá)到權(quán)力目的時(shí)，會(huì)逐漸減少這條路徑的依賴。情緒表達(dá)是人的本能。說臟話不僅僅是表達(dá)攻擊，也是一種對(duì)自卑心理的保護(hù)，所以是無法杜絕的，但我們可以把難聽的名詞替換掉。例如，當(dāng)孩子說“你的xx”的時(shí)候，我們可以建議孩子用其他名詞替換，例如是一個(gè)可愛的詞，或擬聲詞，孩子都非常富有創(chuàng)造力，可以用可愛的“BUBU”或“包包”等詞來替代粗俗語言的表達(dá)。同時(shí)也要引導(dǎo)孩子合理地表達(dá)情緒，例如：在哪些場(chǎng)合，面對(duì)哪些人，是絕對(duì)不允許說臟話的，如果真的沖動(dòng)說出了，而對(duì)方很生氣，該如何道歉，緩和情緒等等。孩子說臟話，不一定是表達(dá)出對(duì)他人的敵對(duì)，而是對(duì)父母錯(cuò)誤行為的復(fù)制模仿。父母要避免過度反應(yīng)，而是應(yīng)該合理引導(dǎo)，幫助孩子了解他人感受。米蘭·昆德拉曾說過：“人有一種天生的、難以遏制的欲望，那就在理解之前就評(píng)判?！边^度批判，必然會(huì)帶來傷害。所以，帶領(lǐng)孩子合理的表達(dá)語言，是親子教育中重要一課。
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