幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣，才是父母給孩子受用一生的財(cái)富。

作者 | 土豆媽

最近被一個(gè)8歲的小男孩圈粉了。

他是一名小學(xué)生，每天堅(jiān)持六點(diǎn)半起床洗漱，然后晨讀，目前已經(jīng)堅(jiān)持了400天了。

一開始，孩子也堅(jiān)持不下來，但是媽媽每天提醒他、監(jiān)督他，他就慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

以前孩子也特別喜歡看電視，媽媽就自己拿著書看，給孩子做榜樣。

后來在家庭氛圍的影響下，孩子慢慢就愛上了看書，一年級(jí)以后家里電視就沒開過。

每天中午回來，孩子就窩在沙發(fā)上自己閱讀，有時(shí)候看哭了，有時(shí)候看笑了。

他還會(huì)拿著書本對(duì)著媽媽說：“這本書特別好看，媽媽你也看看呀?！?/p>

心理學(xué)家塞德茲說：

“人如陶瓷，小時(shí)候會(huì)形成一生的雛形。”

每一個(gè)孩子生來都是貪圖享樂、追求安逸的，尤其是在學(xué)習(xí)過程中，孩子習(xí)慣畏難、總想放棄，但父母決不能聽之任之。

自律的孩子不是天生的，而在于父母后天的培養(yǎng)。

家長(zhǎng)不在后面推

孩子永遠(yuǎn)不會(huì)自己主動(dòng)學(xué)

曾經(jīng)有一位爸爸，偷偷拍下了孩子寫作業(yè)的全過程。

一會(huì)推推門，一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)墻，走神、發(fā)呆、上廁所，各種搞小動(dòng)作，就是不寫作業(yè)。

整整9分鐘的時(shí)間，孩子真正花在作業(yè)上的時(shí)間，卻只有2分多鐘。

許多父母紛紛感嘆：“仿佛看到了自己家孩子?！?/p>

是啊，這個(gè)孩子暴露的，其實(shí)是無數(shù)個(gè)孩子的通病。

他們自律性差，自主學(xué)習(xí)的能力低，一旦缺少父母的監(jiān)督和管教，很容易管不住自己。

微博曾有一項(xiàng)關(guān)于“中小學(xué)生如何過假期”的投票，結(jié)果顯示：80%的孩子選擇用睡覺、吃飯、打游戲來填滿生活。

懶惰是人的天性，孩子也不例外。

有研究證明，孩子6歲之前，大腦前額皮質(zhì)發(fā)育不成熟，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)尚不明確，自控力也非常弱。

《清華學(xué)霸教子經(jīng)》里有這樣一句話：

“父母要明白，孩子小時(shí)候缺乏自制力，對(duì)學(xué)習(xí)等艱苦的事情，不主動(dòng)是常態(tài)，主動(dòng)是非常態(tài)。”

所以他懶得讀書、拖拖拉拉不想寫作業(yè)都再正常不過了。

如果這個(gè)時(shí)候，父母作為孩子的“第一責(zé)任人”，選擇撒手不管，孩子只會(huì)越來越肆無忌憚、放縱自己。

父母不在后面推著孩子走，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

有一位媽媽，一直認(rèn)為孩子有自己為自己負(fù)責(zé)的意識(shí)。

所以女兒幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺、幾點(diǎn)讀書，她從來不管。

對(duì)于女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，她也是不強(qiáng)求、不過問，她認(rèn)為孩子感興趣比較重要。

結(jié)果不到三年，女兒成績(jī)一落千丈，在班級(jí)墊底。

她放縱孩子的這段時(shí)間，女兒還迷上了打游戲，上學(xué)遲到、上課走神，每天大部分時(shí)間都花在了游戲上。

甚至，女兒還背著她悄悄往游戲充了幾千塊錢。

沒有天生自覺的孩子，每個(gè)孩子身上或多或少都有惰性。

有教育專家曾說過：

“小孩子會(huì)任性，但大人不可以放棄監(jiān)督的責(zé)任。”

孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自覺性。

他們總會(huì)覺得，上課不如睡懶覺舒服，做題不如刷手機(jī)輕松。

因此更需要父母，制定規(guī)則、時(shí)刻監(jiān)督，幫助孩子去除本性中的任性和散漫。

每一個(gè)自覺自律的孩子

都是“管”出來的

一個(gè)二年級(jí)的孩子，能有多自律？

她堅(jiān)持六點(diǎn)半起床，開始晨讀；

不需要爸媽盯著，回家第一時(shí)間主動(dòng)先把作業(yè)寫完；

每天堅(jiān)持練字、運(yùn)動(dòng)、閱讀.....

這些習(xí)慣她已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年，雷打不動(dòng)。

但她的好習(xí)慣也不是一開始就有的，這背后其實(shí)是父母在不厭其煩地管教、約束和督促。

她的媽媽從小給她制定了一系列的家規(guī)，要求孩子嚴(yán)格遵守；

還會(huì)給她制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天陪著孩子一起完成。

慢慢地，女孩就養(yǎng)成了自律的習(xí)慣。

每一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺自律的孩子，其實(shí)都是父母“管”出來的。

就像高考狀元楊晨煜的媽媽所說：

“一定要在孩子沒有自主思考能力時(shí)，幫助他養(yǎng)成習(xí)慣；

監(jiān)督的過程很痛苦，因?yàn)槟愕脮r(shí)時(shí)刻刻盯著他；

但定型之后，孩子未來的路會(huì)很好走?！?/strong>

孩子自律的起點(diǎn)，一定是依賴于父母的“他律”。

易烊千璽的媽媽，在他2歲就給他報(bào)了十幾個(gè)興趣班，風(fēng)雨無阻帶他上課；

所以才有了現(xiàn)在，這個(gè)唱跳俱佳、演技精湛、極度自律的少年。

董卿的父親，從小就要求她每天抄成語、背古詩，天還沒亮就讓她起來跑步；

所以到如今，她仍然堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)，臥室里沒有電子產(chǎn)品只有書。

他們的父母，教育方式都十分嚴(yán)厲，但這份狠心和絕情背后，其實(shí)是為人父母最大的遠(yuǎn)見：

讓孩子把自律變成一種生活方式。

孩子哪會(huì)知道，現(xiàn)在如果不肯吃苦、不肯學(xué)習(xí)，將來要受多少旁人的白眼和生活的磨難。

《朗讀筆記》中有句話是這樣說的：

“所有的嬰兒出生都是平等的，沒有人會(huì)說話、數(shù)數(shù)、讀書或?qū)懽?，但這些孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí)卻是不平等的。

差異的原因在于，他們的父母是盡力培養(yǎng)他們，還是僅僅看著他們長(zhǎng)大而已?！?/strong>

一個(gè)自律自覺的孩子背后，一定站著一個(gè)嚴(yán)于管教的父母。

給孩子過多的自由，才是對(duì)孩子最大的不負(fù)責(zé)任。

因?yàn)橐粋€(gè)不自律的孩子，在人生的賽道上只會(huì)越跑越慢，最后被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

孩子自律的習(xí)慣

越早培養(yǎng)越好

劉璇曾因“鐵血教育”引發(fā)爭(zhēng)議。

她給兒子的計(jì)劃表，除了睡覺之外，其他時(shí)間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，動(dòng)畫片一天只給孩子看15分鐘。

很多網(wǎng)友都指責(zé)她對(duì)孩子太苛刻了，畢竟兒子才4歲。

但劉璇卻認(rèn)為：這是在給孩子建立規(guī)矩和自律，孩子只有小時(shí)候控制好了，長(zhǎng)大了才能自覺。

《卡爾威特的教育》中說過：

“一種好的習(xí)慣在孩子幼小時(shí)很容易形成，但在他們長(zhǎng)大后就很難養(yǎng)成。

反之，孩子如果在小時(shí)候就有很多不良習(xí)慣，長(zhǎng)大后也難以改掉?！?/strong>

因此，孩子自律的習(xí)慣，越早培養(yǎng)越好。

• 主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要想孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)鍵不在于父母的催促，而是提前立好規(guī)矩。

郭晶晶是一位非常嚴(yán)厲的“虎媽”，她特別注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

她給孩子定下的規(guī)矩，沒有討價(jià)還價(jià)的余地。就算是爺爺霍震霆過來看孩子，她也要求孩子必須先寫完作業(yè)才能玩。

她說：

“希望孩子可以養(yǎng)成好的習(xí)慣，不能隨心所欲，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不好的?！?/strong>

在孩子小時(shí)候，父母就應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)則，并陪著孩子嚴(yán)格執(zhí)行，比如寫完作業(yè)才能玩、作業(yè)完成后必須檢查、每天必須復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等等。

讓規(guī)矩來督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，比家長(zhǎng)跟在后面嘮叨催促更管用。

• 管理時(shí)間的習(xí)慣

很多孩子，總是習(xí)慣拖延：

周一要交的作業(yè)，總是要拖到星期天晚上才補(bǔ)；

爸媽不催著起床，就覺得遲到幾分鐘也沒關(guān)系。

孩子并不是一開始就知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，什么時(shí)候該玩，遲到了會(huì)錯(cuò)過哪些。

所以父母一定要早早培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

第60屆國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌獲得者鄧明揚(yáng)曾分享過自己的假期作息表。

他將自己的學(xué)習(xí)、閱讀、運(yùn)動(dòng)時(shí)間都安排得井井有條，并且給自己每周都安排了幾個(gè)小目標(biāo)，比如要看幾本課外書。

而他之所以能有如此強(qiáng)的時(shí)間管理能力，離不開媽媽的教育。

很小的時(shí)候，媽媽就教會(huì)他列每日計(jì)劃表。

制定計(jì)劃的時(shí)候，媽媽也會(huì)充分尊重他的想法，只給出一些建議。

媽媽每天就負(fù)責(zé)監(jiān)督他，每完成一項(xiàng)計(jì)劃，還會(huì)給他相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

他感覺自己每天都很有成就感，也在不知不覺中有了很好的時(shí)間觀念，養(yǎng)成了自己管理時(shí)間的習(xí)慣。

• 堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣

白巖松曾說，自己小時(shí)非常喜歡讀書，大人的書、小孩的書，他都會(huì)去讀。

他還用母親的兩個(gè)閱覽證到處借書看，于是慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣陪伴他至今。

是閱讀，讓他成為了今天的自己。

在白巖松的影響下，他的兒子也成了一個(gè)小書迷，房間里堆滿了各種書籍。

尹建莉老師說過，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，父母要和孩子一起努力。

湖南有位爸爸，為了讓兒子愛上讀書，專門建了個(gè)家庭圖書館。

兒子2歲的時(shí)候，藏書已經(jīng)達(dá)到了2萬冊(cè)。如今，十年過去了，兒子已經(jīng)成了最忠實(shí)的讀者。

陪孩子一起閱讀，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，才能培養(yǎng)出熱愛閱讀的孩子。

謝爾蓋米哈爾科夫說過：

“無論孩子們的家庭和學(xué)校多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的?！?/strong>

學(xué)識(shí)影響眼界，眼界決定格局，而格局影響孩子未來的一生。

良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子受益一生。

著名教育學(xué)家烏申斯基說：

“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，一輩子都在償還無盡的債務(wù)?！?/strong>

如果在孩子小的時(shí)候，父母沒有及時(shí)管教，讓懶散成為孩子的常態(tài)。

那么當(dāng)他長(zhǎng)大了，會(huì)徹底失去競(jìng)爭(zhēng)力，落入平庸。

孩子不自律是本能，父母讓他自律是本事。 

幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓自律根植于內(nèi)心，這才是父母真正為孩子計(jì)深遠(yuǎn)的大愛。