“嗯，”愛因斯坦答應(yīng)著，可是另外一只手還仍舊撫弄著他那滿頭亂發(fā)，“說吧。”

“我的號(hào)碼是24361。”

“記住啦。”

“記住啦?”

“不是嗎?兩打，一打是12，兩打是24，再加上19的平方。和諧的上帝，你安排得多好啊!”

就這樣，愛因斯坦一下子就把那個(gè)難記的電話號(hào)碼記住了。

愛因斯坦的讀書方法也是很有特色的。他不去死記硬背一些公式，而是在所閱讀的書本中，找出可以把自己引到深處的東西，至于其它一切，則統(tǒng)統(tǒng)拋掉。這其實(shí)就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重、因而會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

有一回，愛迪生碰到愛因斯坦，交談中，愛迪生說，他正在招考助手，但一個(gè)合適的也沒招到。愛因斯坦間他:你是怎樣決定取舍的呢?愛迪生拿出一張?jiān)嚲?，那上面列著許多試題，比如:“紐約到芝加哥多少英里?”、“不銹鋼是什么東西制成的?”愛因斯坦一看就笑了，說:“我不用等你拒絕，就宣布自己已經(jīng)落選了?！?/p>

那么，愛因斯坦所主張的到底是什么呢?一九二一年，他在答復(fù)一些好奇的美國人的提問時(shí)，把這個(gè)問題講得一清二楚。

那年春天，愛因斯坦與妻子到美國為猶太族青年創(chuàng)辦一所大學(xué)去募捐。許多美國人想了解他的知識(shí)程度，于是就七嘴八舌地向他提問題:

“你可記得聲音的速度是多少?”

“你怎么記得那么多東西？”

“你記筆記嗎?”

愛因斯坦從容地回答道:

“我從來不攜帶筆記本，我常常使自己的頭腦輕松，把全部精力集中到我所要研究的問題上。至于你們問我，聲音的速度是多少，現(xiàn)在我很難確切地回答你們，必須查一查辭典才能回答。因?yàn)槲覐膩聿挥浽谵o典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是用來記書本上還沒有的東西?！?/p>

愛因斯坦還說:“我還在上小學(xué)的時(shí)候，對(duì)于那種填鴨式的教育非常不滿，比如硬要學(xué)生死記那些事件、人名、公式等等，其實(shí)要想知道那些東西，從書本上可以翻到，根本用不著上什么大學(xué)。高等教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生具備會(huì)思考、探索問題的本領(lǐng)。人們解決世上的所有問題是用大腦的思維和智慧，而不是搬書本?！?/p>