前天寫了一篇關于清華劉瑜教授的文章，閱讀量比較大，但有些評論讓我有些不安，決定再寫一篇文章。

劉瑜的文章叫《我的女兒正在勢不可擋地成為普通人》，里面講到了現(xiàn)代社會的不確定性，讓家長焦慮，她呼吁在學習上不需要搞軍備競賽，并以自己女兒為例，說明正在變成一個普通人。她建議大家能找到自我，認識自我，并且能接受失敗。

我寫的文章主要兩點，第一澄清了劉瑜女兒雖然是普通人，但大概率能上211大學。第二，劉瑜文章中的矛盾之處，她的做法其實是幫女兒找到一條更好的路，在競爭中比較輕松地脫穎而出，并不是題目所傳達的意思。

在評論里，很多人說劉瑜雙標，是凡爾賽文，而且精英是要讓大家認命。當然，也有支持劉瑜教授的。

我那篇文章就是揪了劉瑜的兩點說事，但并不全面，今天就把其他的觀點補上。

第一，如果劉瑜的文章，其實是她的演講，面對的是跟她同樣的人群，那她說自己女兒是個普通人，確實沒錯。父母都是名校畢業(yè)，名校教授，還都是知名人物。劉瑜的丈夫周濂北大的本碩，香港中文大學的博士，現(xiàn)在人大當教授，在哲學界是位響當當?shù)娜宋铩㈣づ畠阂^父母確實不容易。

當然，這個普通人還是要超過真正的普通人的。因為作為清華和人大的老師，清華附和人大附對本校的老師是有一定照顧的，人大附和清華附現(xiàn)在是北京最好的兩所中學。

現(xiàn)在這個文章在全社會流傳，家長層次不一樣，必然會引起爭議。

第二，拋棄掉劉瑜文章中的矛盾之處，她的下面的教育理念我很贊成，這是劉瑜教授花很長篇幅闡述的一個理論。作為一位優(yōu)秀的家長，確實應該以這個作為自己的目標。

比如，對于家長來說，要發(fā)現(xiàn)孩子的獨特性，幫她找到自己喜歡干的事情，發(fā)掘她的比較優(yōu)勢。

第三，對于某些觀點，我覺得還是需要澄清。

比如，每個人的價值排序不同，不是所有人都愿意用舒適、用從容、用輕松去交換成功。我們社會應該感謝懶漢，讓我們的生活不氣喘吁吁。

先說懶漢的問題，任何時代都有懶漢。有的懶漢發(fā)明創(chuàng)造了機器，幫助社會進步。有人開玩笑地說，是懶漢推動了我們的進步。但這種懶漢不是劉瑜教授說的懶漢。

我們人類的發(fā)展，不是人內部之間的爭斗，應該是斗天斗地，才有一番天地。懶漢太多的社會，是個不健康的社會，宣揚懶漢有利的論調，百害無一用。

至于大家可以不需要世俗的成功，只愿意從容、輕松，我想如果麗江華坪女中的張桂梅校長來說，肯定是另外一個說辭。

張校長管理學校極為嚴格，甚至學生叫她“魔鬼”、“周扒皮”。她要的就是讓這些學生拼盡全力，考上大學。

當生存都是問題的時候，談什么從容、輕松？咬緊牙關努力，才是唯一的道路。

但劉瑜的女兒可以談從容、輕松，因為她的父母已經給了她不一樣的平臺，雖然不是大富大貴，但基本能保證衣食無憂。

所以，這個輕松、從容，不是所有人都能享用的。按照物理學家薛定諤的說法，人的出生是個奇跡，人類的發(fā)展其實是逆天行事，上升非常困難，下跌是極為迅速的。一個人可以輕松、從容，因為是有人在替他負重。

當然，這個輕松、隨意從長遠來看，對整個社會或者一個家族來說，是必要的。因為社會發(fā)展需要生力軍。現(xiàn)在部分人的輕松隨意，其實并不是真正地偷懶（如果是真正的偷懶那就另說），而是在積蓄力量。人類很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，都是憑人的興趣愛好，沒有生存壓力下做出來的。我相信劉瑜說的輕松隨意是這個意思。

還有失敗的勇氣。失敗也是需要資本的，越是年輕的時候，越要嘗試失敗，因為這個時候代價越小。而隨著年齡的增長，失敗的代價就需要更多?，F(xiàn)在很多家長其實倒過來，在孩子小的時候，不讓孩子嘗試，等孩子長大，他根本不知道經歷失敗，很多人其實失敗了就一蹶不振，因為自己沒有經驗，家里也沒有足夠多的資本來承擔這個失敗。

所以，我認為劉瑜的文章，帶著批判的眼光，有些內容還是可看的，尤其對于精英階層，更是在探討教育，如何把人的潛能完全發(fā)掘出來，這件事是很有意義的。說劉瑜勸人認命也許有些過了，過度解讀她的意思了。