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創(chuàng)業(yè)者說丨美好盛年黃吉海:疫情之下新開10個校區(qū),什么是老年教育未來生意形態(tài)?

 AgeclubDOC 2021-05-13

記者丨黃小米

AgeClub年度大會預告:ABI?第三屆中國老年產(chǎn)業(yè)商業(yè)創(chuàng)新大會(上海),掃碼報名!

黃吉海寄語   

從AgeClub第一屆ABI大會開始,我就是常駐嘉賓,這是中老年行業(yè)很成功的大會,希望Ageclub能連接更多的中老年企業(yè)與中老年消費者,推動產(chǎn)業(yè)結構升級!

前言:

2020年10月15日,AgeClub將在上海舉辦“第三屆中國老年產(chǎn)業(yè)商業(yè)創(chuàng)新大會”;

AgeClub記者團隊對大會演講嘉賓-黃吉海進行了會前采訪,了解美好盛年在疫情期間的業(yè)務布局,以及他“戰(zhàn)疫”結束之后的新發(fā)現(xiàn)、新思考。

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黃吉海:美好盛年創(chuàng)始人

——美好盛年是一家針對中老年人的教育生活連鎖機構,將開設連鎖酒店經(jīng)驗運用到線下老年教育領域,從利用共享閑置資源的快速開店模式到老年文娛課程與零售相結合的商業(yè)變現(xiàn)模式,做出了非常多創(chuàng)新;

——目前已在廣州開設16家校區(qū),單個校區(qū)爬坡期 6 個月,運行成熟校區(qū)平均可容納學員量在 1500~2000 人,單個學員付費可達到6000 元~7000 元之間。


英國首相丘吉爾說,不要浪費一場好危機。

疫情期間,許多線下企業(yè)謀求往線上的轉型,美好盛年創(chuàng)始人黃吉海表現(xiàn)突出。

美好盛年自2017年創(chuàng)立時就一直是一個“純線下基因”的公司,聚焦中老年教育生活,在廣州擁有16家校區(qū),運行成熟的校區(qū)平均可容納1500-2000個學員。

疫情突發(fā)后,黃吉海團隊反應迅速,迅速往線上轉,結果大大超出他本人的預期:

美好盛年直播課程上線的第一天,觀看量超過42000人,其中不乏海外用戶專門倒時差觀看;單節(jié)課打賞金額最高超過5000元;直播“帶貨”時,客單價300左右的商品,轉化率能到15%。

談及對疫情及“后疫情時代”的新思考,黃吉海分享了三個方面的觀點。

一、前瞻性布局:共享場地模式、私域流量運營

在疫情全國大范圍爆發(fā)之前,黃吉海團隊就意識到了即將到來的危機,在年前連續(xù)召開好幾次內(nèi)部會議。正月十二,美好盛年的直播課正式上線,而當時,很多企業(yè)才剛剛感覺到危險的來臨。

上線首日的觀看量超出預期。后來復盤分析,這個“效果”是由用戶自發(fā)分享裂變產(chǎn)生的。他們沒有國際業(yè)務,但直播課程卻由用戶傳到了國外。

美好盛年很大程度上受益于提早布局—先入場的人更能吃到流量紅利。

事實上,在產(chǎn)業(yè)結構布局、商業(yè)模式的選擇上,黃吉海也有他的前瞻預估。

對老年大學而言,場地和校區(qū)的“重資產(chǎn)”屬性是壓力和負擔。疫情期間,企業(yè)不能開工,賬戶沒有進賬,可場地、校區(qū)的租金卻還是每月一次流走,包括老年大學在內(nèi)的許多線下企業(yè),幾乎都是被這個問題拖垮的。

美好盛年的“輕資產(chǎn)”屬性此時展現(xiàn)了優(yōu)勢:在很多年前,他們選擇了“共享場地”的新型模式,這個模式最大的好處就是按時收費,只有用了才會產(chǎn)生費用。

當所有同行都在擔心自己的現(xiàn)金流能不能挺過疫情,黃吉海卻在給場地方打電話,問他們能不能撐下去。

除此之外,美好盛年直播課程的打賞單節(jié)最高可達5000以上,客單價300左右的商品帶貨轉化率可達15%,這個數(shù)據(jù)很大程度上得益于他們在私域流量上的前瞻。

黃吉海認為,他們把用戶匯集到微信社群里運營的時候,私域流量的概念還沒有流行。

線下老年大學的本質,其實就是社交娛樂。美好盛年幾乎所有的用戶都來自于在線下舉辦的活動和演出,一般大型的演出,參與人數(shù)可達一萬多。通過高頻率、有溫度的觸達和服務,與用戶建立了強有力的信任。目前老帶新的用戶,大概能占70%。

這些用戶粘性很高,在微信社群里的活躍度也很高,他們對美好盛年的直播課程都很支持,付費意愿也很強。

二、建立直播課堂的關鍵:重構人、貨、場,抓住相同點

線下轉線上的過程中,黃吉海團隊一直在挑戰(zhàn)難度,把“我不會”變成“雖然我不會,但我可以學”。

黃吉海認為,只要下定決心,重構人、貨、場之間的關系,抓住線上與線下的相同點,一切問題都能迎刃而解。

人、貨、場是新零售的三個核心,在疫情期間,“人”和“場”都只能存在于線上場景中,所以要把“貨”也搬到線上去。

對于有實體產(chǎn)品的公司來講,他們要依賴線下物流,難度大一些;但對于產(chǎn)品是“課程內(nèi)容”老年大學來說,線上與線下的商業(yè)本質其實是一樣的:一樣的老師,一樣的課程,只是通過手機把課程連接給用戶。

黃吉海介紹,在搭建直播課程體系的過程中,他們主要解決了直播平臺的選擇、老師直播技巧培訓等問題,雖然也踩了很多坑,但是并沒有經(jīng)歷很大的波折。

例如,他們最開始選擇YY直播,是因為YY和他們一樣都在廣州,疫情期間溝通起來比較方便。

經(jīng)過試驗與探索,他們把直播的陣地轉移到了小鵝通,小鵝通對于用戶的分析全面,包括用戶的來源、用戶的選擇、用戶的停留時間等都有很詳細的數(shù)據(jù)。

截至目前,美好盛年的線上直播課迭代到了3.0版本。

他們擁有專門的直播間、直播設備,培養(yǎng)了專業(yè)的直播老師,課程安排也逐漸體系化、日?;?,形成了相對成熟的線上商業(yè)轉化模型。

三、老年生意的終局形態(tài):OMO全時空場景

中老年人的生意本身就是很多細分產(chǎn)業(yè)的結合體,老年大學提供的產(chǎn)品與服務必須是全時空、無限場景,才能滲透進中老年人日常生活的方方面面,滿足他們各種社交文娛需求。

假設,用戶通過線上的入口進入美好盛年,對相關課程產(chǎn)生了濃厚興趣,他可以選擇線上直播課程,也可以選擇到實際場景下參加線下課程。

到達線下之后,因時間或者距離等原因,用戶也可以選擇再回到線上。在反復流動的過程中,與用戶建立信任,深度了解需求,將周邊產(chǎn)品融入用戶生活的每一個空隙。

這個用戶流動模型,美好盛年正在研究與打磨。

黃吉海強調,要學會跳出舒適圈,調整看問題的角度?!敖淌抑皇俏覀兤灞P上的棋子,我們要走出課堂,走出教室,將老年大學融入老年人的生活中去?!?nbsp;

—— E N D ——


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