一 教學(xué)目標(biāo)

1．在與孩子一起閱讀中，培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和觀察畫面的能力，指導(dǎo)學(xué)生看圖講故事，讓孩子感受到書中媽媽的辛勞和孩子的孝順。

2．以故事的形式讓學(xué)生了解到家庭的溫暖，家人在面對(duì)困境時(shí)要同心協(xié)力，感受愛與責(zé)任。

3.通過閱讀這本書之外，引導(dǎo)大家繼續(xù)走進(jìn)繪本書籍，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本閱讀的欲望。

二 教學(xué)內(nèi)容分析

繪本《媽媽的紅沙發(fā)》是一本獻(xiàn)給辛勞的媽媽和懂事的孩子的書。主要寫的是一個(gè)充滿著愛與希望的家庭，家中成員一共有三人：外婆、媽媽、和主角，因家里發(fā)生了火災(zāi)而失去了許多的東西，但是在親友的鼓勵(lì)和樂觀的人生態(tài)度，他們不但沒在陷入傷痛中，反而更積極地面對(duì)未來的生活，于是，外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園。令她們興奮的驕傲的是，在他們的努力下，經(jīng)過一段時(shí)間的省吃儉用，她們終于攢夠了錢買了一個(gè)漂亮的、舒服的紅沙發(fā)！讓媽媽及外婆下班后可以休息，整篇文章營造了一個(gè)非常溫馨的感覺。

三  教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入：

小鳥的心愿是舒適小窩；小溪的心愿是匯入大海，傳遞溫暖是太陽的心愿……我們每一個(gè)人都有自己的心愿，王老師的心愿是每天和你們?cè)谝黄?，為你們講故事，小朋友，能告訴老師你們的心愿是什么？請(qǐng)你輕輕地閉上眼睛，想想你的心愿是什么？

過渡：有一個(gè)小女孩她也有個(gè)美好的心愿，你們想知道她的心愿是什么嗎？

二、共讀繪本

1、 有人把小女孩的心愿寫成了一本圖畫書，老師今天把這本書帶來了，書的名字叫《媽媽的紅沙發(fā)》。

2、出示圖畫書，看封面：

瞧，這就是那本書，仔細(xì)觀察這封面，用你的話說一說，在封面上，你看到了什么？（小女孩，餐車，客人）

3、出示圖片，聽故事，提問。

課件：故事片斷一

1）聽到這邊，老師想問一問，你們平時(shí)攢錢嗎？

2）攢了錢會(huì)做什么呢？

3）這個(gè)小姑娘攢錢又有什么用處呢？

課件：故事片斷二

1）你現(xiàn)在知道了小女孩的心愿是什么嗎？

2）為什么要辛辛苦苦攢錢買一張沙發(fā)呢？猜猜看……

課件：故事片斷三

你們看，小女孩兒和媽媽買新鞋回家的那一幕，是多么的悠閑啊，多么的開心啊，可是事情就是這么富有戲劇性。我們繼續(xù)聽故事。

課件：故事片斷四

1．原來是一場大火燒光了小女孩家所有的東西，原來的沙發(fā)也被燒掉了。小朋友們，如果家里發(fā)生火災(zāi)，你覺得什么是最重要的，決不能失去的？

是的，是我們的家人，他們寶貴的生命是最最重要的，因?yàn)槲覀儛鬯麄?。所以在這個(gè)故事中，小女孩一家最關(guān)心的就是家人的生命了。

2．那么你能看著圖把這個(gè)故事說給大家聽嗎？（出示三幅圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖畫書講故事的方法）

圖1：仔細(xì)觀察畫面，說清人物的表情和動(dòng)作

圖2：仔細(xì)觀察畫面上的火災(zāi)場面， 說說人物的動(dòng)作。

圖3：仔細(xì)觀察人物的表情，想象它們此刻的心情。

3．我們的家變得空蕩蕩的……怎么辦呢？請(qǐng)你幫她想一想辦法。

4．小女孩一家最困難的時(shí)候，哪些人幫助了她們？

（出示跨頁圖片，邊看邊說。）

課件故事片斷五：

從這一幕，你感受到了什么？外婆的話讓你想到了什么？（幸好我們還年輕，可以從頭開始，為小女孩做了一個(gè)優(yōu)雅的人生示范。）

在好心人的幫助下，小女孩一家開始了新的生活，她們齊心協(xié)力，經(jīng)過努力，這時(shí)的大瓶子里已經(jīng)存滿了。她們會(huì)怎么做呢？

課件：故事片斷六

（出示沙發(fā)圖片）終于買到了夢(mèng)想中的沙發(fā)，瞧，這是一張多美的沙發(fā)呀！還記得小女孩夢(mèng)想中的沙發(fā)的樣子嗎？

現(xiàn)在沙發(fā)回到了家，她們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

課件：故事片斷七

讀讀那個(gè)溫馨的畫面

三、拓展交流：

1．故事讀完了，大家閉上眼睛靜靜地想一想，哪一個(gè)畫面給你留下了深刻的印象？為什么？

畫面一：一個(gè)裝滿硬幣的滿滿的大罐子。

畫面二：家里失火的畫面。（就是這場大火讓小女孩一家失去了一切）

畫面三：搬進(jìn)公寓，大家?guī)椭齻兊囊荒唬ㄈ伺c人之間的同情和關(guān)愛，終究會(huì)克服任何困難。）

畫面四：鮮艷的、滿是玫瑰圖案的紅沙發(fā)。（這張紅沙發(fā)是我們的心愿?。?/p>

畫面五：坐在沙發(fā)上，躺在媽媽的懷里（在奮斗過后，坐在一起休息，是多么幸福和愜意。）

2．在這個(gè)家庭中一共有幾個(gè)人？

3．當(dāng)他們生活面臨困境時(shí)，又是怎樣面對(duì)面的？

4．她們這個(gè)家庭最重要的目標(biāo)是什么？（完成心愿——買一張紅沙發(fā)）

5．當(dāng)小女孩的心愿達(dá)成了，看著這幅溫馨美滿的畫面，我真為他們一家感到高興。在經(jīng)歷了火災(zāi)這樣不幸的事情后，并不富有的他們通過自己的努力實(shí)現(xiàn)心愿。是呀，家庭是最溫暖的，一家人在面對(duì)困難時(shí)，只要能齊心協(xié)力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

6．這么溫馨的故事，是誰寫的呢？我們一起來認(rèn)識(shí)一下。

《媽媽的紅沙發(fā)》是美國著名的插畫家薇拉.威廉斯創(chuàng)作的。與以往不一樣的是，薇拉.威廉斯不僅親手繪制了這部作品，還自己為圖畫編寫了故事。這部作品獲得美國凱迪克大獎(jiǎng)。凱迪克獎(jiǎng)是美國圖畫書界重要且代表最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng)。得獎(jiǎng)作品有時(shí)只有一本，有時(shí)約5本左右，由此可見，這可是一本杰出的圖畫書。在這本書之后，她延續(xù)同一個(gè)主題又寫了兩本圖畫書，故事始終圍繞在小女孩兒羅絲(女孩兒的名字到第二本書才出現(xiàn))和媽媽、外婆，還有他們的親戚、朋友身上。

四、總結(jié)。

再來看看這本書，你們能看到滿眼的黃色，因?yàn)檫@本書的故事就像這黃色一樣使人感到溫暖。這本書要獻(xiàn)給辛勞的媽媽和孝順的孩子，你們也都有一個(gè)辛勞的媽媽，老師知道你們也是有孝心的孩子，在上課前，老師聽了你們的心愿，有大有小，有的也許只想到了自己，但是我相信，看了小女孩一家的故事，你會(huì)有小小的感動(dòng)，也許你又有了新的愿望，也許你也想像這個(gè)小女孩一樣為你最愛的家人做點(diǎn)什么，那么就請(qǐng)你們把自己的心愿寫在這張心型的卡片上，然后努力去實(shí)現(xiàn)它吧！