日前，央視 財(cái)經(jīng)報(bào)道 了《長(zhǎng)春多家開(kāi)發(fā)商借名校噱頭賣房》的消息，一些地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商捆綁學(xué)區(qū)房作為賣點(diǎn)、涉嫌虛假宣傳。之后，長(zhǎng)春市多個(gè)部門集中行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊學(xué)區(qū)房炒作，開(kāi)展專項(xiàng)整治，堅(jiān)決防止教育被惡意“綁架”。

所謂學(xué)區(qū)房，即是教育領(lǐng)域在房地產(chǎn)市場(chǎng)的一種衍生品。屬于義務(wù)教育階段的小學(xué)、初中，以及不在義務(wù)教育階段內(nèi)的幼兒園、高中附近的居民房，都可以算作是學(xué)區(qū)房。不少城市都以學(xué)區(qū)作為劃分單位，分配教育資源。然而實(shí)際上，學(xué)區(qū)房自誕生之日起，就帶有著教育資源分配不均衡的基因，“好的學(xué)校門檻高，差的學(xué)校不想上”成為了困擾著千千萬(wàn)家庭的緊箍咒。

現(xiàn)如今，學(xué)區(qū)房魔咒愈發(fā)“迷人心智”，家長(zhǎng)嘴里念叨著“不想讓孩子輸?shù)狡鹋芫€上”，將無(wú)數(shù)真金白銀砸在了一座座“值得投資”的房子里。誠(chéng)然，學(xué)區(qū)房競(jìng)爭(zhēng)代表著家長(zhǎng)希望鞏固孩子階層，甚至超越階層發(fā)展的決心，而其背后的教育資源分配紊亂的問(wèn)題則并不在教育需求方的考慮范圍內(nèi)。中國(guó)式的家長(zhǎng)基本都帶有著“望子成龍、望女成鳳”的獨(dú)特期盼，將金錢投資到孩子的教育上，是完全符合中國(guó)家長(zhǎng)的投資習(xí)慣的。學(xué)區(qū)房作為階層視角的“剛需”產(chǎn)品，正是契合了這種消費(fèi)習(xí)慣，才得以愈發(fā)火爆、難以遏制。

學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)也使得無(wú)數(shù)家庭的教育成本不斷上升，“草窩里再也飛不出金鳳凰”不再是一句假設(shè)，報(bào)價(jià)540萬(wàn)元卻僅30余平方米的房子在北京早已不是少數(shù)。面臨高額的房款，有的家庭因想為孩子“打下更好的教育基礎(chǔ)”而選擇購(gòu)買，有的也咬了咬牙拿出僅有的錢款支付首付，剩余部分則將用父母雙方，甚至加上更老一輩剩下的“半輩子”來(lái)還清。需要注意的是，我國(guó)當(dāng)今真正能選擇貸款付錢款的家庭仍然屬于少數(shù)，更多的只能選擇“先租后買”或者只能反向“ 孟母三遷 ”，舉家來(lái)到缺少優(yōu)質(zhì)教師、缺乏先進(jìn)硬件設(shè)施和教育方式的地區(qū)。

實(shí)際上政府方面早已注意到了這種現(xiàn)象，也曾在各個(gè)地區(qū)實(shí)驗(yàn)了不同的政策以遏制這樣滾雪球式的現(xiàn)象。但有專家指出，“不能指望某一單項(xiàng)政策，就能解決學(xué)區(qū)房溢價(jià)問(wèn)題”。

教育乃國(guó)之大計(jì)，均衡不同區(qū)位的教育資源更是迫在眉睫的緊要問(wèn)題，復(fù)雜多樣的教育現(xiàn)狀需要各地政府部門盡快摸清、查明，也需要國(guó)家從頂層設(shè)計(jì)的角度為百姓謀幸福、為后代謀福利。

文/祝子岳（鄭州大學(xué)）