一提到“作業(yè)批改”想必每一位一線的教育工作者都不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@是教學(xué)常規(guī)中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，認(rèn)真批閱孩子們的作業(yè)可以及時(shí)反饋教學(xué)情，以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃?？墒悄壳瓣P(guān)于作業(yè)批改的確存在一定的弊端。在這里結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談幾點(diǎn)自己的思考與做法：

一、目前作業(yè)批改存在的弊端

誠然，對(duì)孩子們的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行全批全改，的確可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們存在的問題，并且針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)做出改進(jìn)，這無疑就是進(jìn)行作業(yè)批改的意義所在。

可是在日常教學(xué)過程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題，那就是：由于班級(jí)中學(xué)生數(shù)額較大，任教的班級(jí)過多，每一次布置完作業(yè)之后，需要教師花費(fèi)很大的精力來批閱所有孩子的作業(yè)。由于批改時(shí)間過長，導(dǎo)致教師沒有時(shí)間來進(jìn)行教學(xué)研究，這無疑成了教師專業(yè)成長發(fā)展的一道障礙。

其實(shí)對(duì)于作業(yè)批改一直是讓老師們極度疲憊的工作，以下是《煙臺(tái)教育》交流群的老師們今天交流的部分過程：

萊州武建君(504106734) 2015-11-5 08:40:38
真正的變革應(yīng)該是把教師的累、學(xué)生的累真實(shí)的說出來，并試著去改變它們。
萊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘書朋(737454148) 2015-11-5 08:41:10
有道理

萊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘書朋(737454148) 2015-11-5 08:42:27
最近想寫一篇“作業(yè)批改的改革做法”文章，老師們大量時(shí)間浪費(fèi)在作業(yè)批改上
龍口十中王輝(1725624904) 2015-11-5 08:43:02
潘老師，我深有同感
萊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘書朋(737454148) 2015-11-5 08:43:29
今天就寫出來
龍口十中王輝(1725624904)  08:43:42
怎么能讓批改更有效，更實(shí)效，更高效，更精煉，
我去圍觀
寫出來，發(fā)個(gè)鏈接

牟平新牟徐茂玲(535378443)  08:44:15
的確應(yīng)該讓老師們從作業(yè)堆里爬出來，對(duì)此蘇霍姆林斯基百年以前就有論述。期待潘老師的大作早日問世！

二、調(diào)整作業(yè)批改的思路剖析

自從2015年9月28日來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教以來，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師的確非常敬業(yè)，辦公室里聽不到任何說閑話的聲音，有的只是忙碌批改作業(yè)的場景。由于受到周圍同事如此敬業(yè)的感染，自己也迅速投入到這場“作業(yè)批改大戰(zhàn)”之中，可是運(yùn)作了一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)，這樣進(jìn)行批改作業(yè)的效率是非常低下的，除了老師要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力在此，另外如果批改不及時(shí)，孩子們就無法及時(shí)得知自己的作業(yè)哪里有問題，在經(jīng)過自己深思熟慮之后，采取了以下的措施，讓自己和孩子們都從作業(yè)堆里爬出來：

1.充分利用好家長QQ群做好溝通交流

來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有自己的家長QQ群，可以及時(shí)與家長進(jìn)行交流溝通。我想何不充分利用這個(gè)有效的手段與家長進(jìn)行聯(lián)系。于是，每次給孩子們布置完作業(yè)之后，在估計(jì)孩子們已經(jīng)完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，將作業(yè)的答案及時(shí)上傳到家長QQ群里（切記不能將答案單獨(dú)傳給孩子）。以下是某次和家長們進(jìn)行溝通交流的留言：

潘書朋(737454148) 13:50:32

各位家長：為了方便孩子們復(fù)習(xí)《伴你學(xué)》做過的習(xí)題，我將P1—P66的答案重新整理并發(fā)送到家長QQ群里了，望及時(shí)下載并讓孩子及時(shí)訂正答案。另外。為了有效指導(dǎo)孩子們這幾天的期中復(fù)習(xí)，今天在課堂上我已經(jīng)給孩子們做了思想動(dòng)員，并且把這幾天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容的具體安排告訴了孩子們，望各位家長做好督促工作，積極協(xié)助孩子們做好期中考試復(fù)習(xí)的沖刺工作，力爭期中考試取得優(yōu)異的成績。

物理老師：潘書朋 

2015.11.02

反思：通過一段時(shí)間的運(yùn)行操作，發(fā)現(xiàn)這種做法是非常有效可行的。孩子們做完作業(yè)之后，在家長的配合下，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)的訂正，孩子們就可以及時(shí)知道自己的問題所在，并且還可以對(duì)存在疑問的地方做出標(biāo)記，以便第二天迅速進(jìn)行補(bǔ)救解決。

2.對(duì)于孩子們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)激勵(lì)

由于當(dāng)晚孩子們已經(jīng)將作業(yè)進(jìn)行了訂正，第二天教師只需要對(duì)每一本作業(yè)進(jìn)行審閱，看看孩子們哪里存在問題，及時(shí)進(jìn)行歸類整理。如果當(dāng)晚有的孩子沒有來得及進(jìn)行批改，老師可以側(cè)重對(duì)這些作業(yè)進(jìn)行批改，這樣就可以大大降低老師的工作量。

另外，對(duì)于孩子們的作業(yè)也不僅僅是簡單地劃分等級(jí)或者附上分?jǐn)?shù)，而是給予不同類比的評(píng)語進(jìn)行激勵(lì)。

反思：通過這種方式的批改，除了降低老師的工作強(qiáng)度之外，還可以在極短的時(shí)間內(nèi)就可以知道孩子們哪里存在問題。至于給孩子們的激勵(lì)性評(píng)語更是讓孩子們感到耳目一新，非常溫馨，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

3.引導(dǎo)孩子認(rèn)真總結(jié)每次作業(yè)的得與失

針對(duì)每次一作業(yè)不是簡簡單單的做完就可以了，而是對(duì)做過的作業(yè)進(jìn)行歸類整理：一是將出現(xiàn)的錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本上；二是將典型的習(xí)題整理到好題本上。

  為了讓孩子們之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流，我及時(shí)將孩子們的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，以便加以借鑒。

反思：通過這種方式的作業(yè)反饋，可以最大限度地利用好每一次作業(yè)，也就體現(xiàn)了老師精心布置的每一次作業(yè)的價(jià)值。

總之，自己對(duì)于作業(yè)批改的改革思路和做法，目前來看是非常合理有效的。自己始終堅(jiān)信這樣一句話：任何教育教學(xué)的問題都有研究的價(jià)值，只要自己做個(gè)有心人，一切教育的難題都可以得到解決，關(guān)鍵就看你是否愿意去認(rèn)真去做，用心去做。

附：來自快樂成長教師讀書會(huì)（ 157580903）的部分交流過程

開發(fā)區(qū)陳傳吉(1157146593)  20:58:43
把老師們從“作業(yè)堆里”解救出來
山東省萊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)  潘書朋
潘老師的方法也是我一直想致力于解決的，作業(yè)這個(gè)問題也困擾了很多年，一直沒有解決，教研就應(yīng)該有好的方法，解放老師，提高效率，為潘老師點(diǎn)贊，為徐老師能推薦這樣的好文章點(diǎn)贊
萊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘書朋(737454148)  20:59:27
謝謝您的鼓勵(lì)
在這個(gè)交流群里的確可以學(xué)到很多智慧。
開發(fā)區(qū)陳傳吉(1157146593)  21:01:35
理科老師，被作業(yè)所困擾，根本無暇教改科研，很多數(shù)學(xué)、物理等老師的頸椎病就是被作業(yè)累的。
萊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘書朋(737454148)  21:02:35
要想讓自己從機(jī)械簡單重復(fù)的勞動(dòng)中解脫出來，就要學(xué)會(huì)智慧工作，快樂生活！