一個(gè)好教師不是靠培訓(xùn)造就的，更不是靠檢查、評(píng)比、競(jìng)賽造就的。老師的確很苦很累，各類名目繁多的學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)、活動(dòng)，使得自己的空間所剩無(wú)幾。這種過(guò)重的外在負(fù)擔(dān)會(huì)導(dǎo)致“膚淺后遺癥”。與其忙忙碌碌，疲于應(yīng)付，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化、細(xì)化，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求到一份屬于自己寧?kù)o的心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力。

　　今天看到了博友心情隨筆里寫(xiě)的一段話（如上），深有同感。的確我們的教師在目前這種病態(tài)教育的惡性循環(huán)之下，每天都在不停奔波忙碌，可是仔細(xì)想想這些付出又有多少是有價(jià)值的。面對(duì)每天無(wú)效的勞動(dòng)，痛惜漸漸逝去的青春歲月。不妨給自己留一點(diǎn)時(shí)間，讓心境靜下來(lái)，用心去尋找著真正屬于自己的那份夢(mèng)想樂(lè)園。

　　一、讓心靜下來(lái)，擦拭已經(jīng)銹跡斑斑的靈魂

　　在各種名利的驅(qū)使下，漸漸地讓自己的靈魂變得銹跡斑斑，內(nèi)心也是異常的浮躁。有時(shí)還會(huì)為那些本屬于身外的名和利而苦惱。正是由于心中對(duì)于那些榮譽(yù)時(shí)常充滿渴望，總認(rèn)為似乎能夠證明自己的價(jià)值，所以總會(huì)不知不覺(jué)讓自己置身于俗世凡塵中?？墒菨u漸發(fā)現(xiàn)自己走了錯(cuò)路，在這個(gè)劣幣排斥良幣的時(shí)代，只會(huì)讓自己徒增煩惱。

　　尤其在這個(gè)造假已經(jīng)烽煙四起的時(shí)代，教育也不可避免?！肮?、公正、公開(kāi)”只是一個(gè)美麗的謊言而已，何苦為此自我折磨。過(guò)度地追求名和利，只能讓自己迷失前行的方向。

　　早些醒來(lái)吧，讓浮躁的心不再迷茫，別再無(wú)謂地浪費(fèi)大好時(shí)光，不斷擦拭已經(jīng)落滿灰塵的靈魂，讓生命之花開(kāi)得絢爛無(wú)比。

　　二、借研修東風(fēng)，給自己一個(gè)升華的空間

　　許久以來(lái)，渴望成為“名師”一直是心中的一個(gè)夢(mèng)想。通過(guò)這幾年的暑假遠(yuǎn)程研修，我也感悟和收獲了很多。在仰慕名師的光鮮同時(shí)，也應(yīng)該感悟到成為名師的兩點(diǎn)成功秘訣，那就是：1.循厚積薄發(fā)的經(jīng)歷；2.持潛心堅(jiān)守的心態(tài)。

　　其實(shí)，通過(guò)這幾年不斷地研修，自己對(duì)于以上兩點(diǎn)的感悟越來(lái)越深刻了。尤其是目前教育環(huán)境如此不盡人意，更應(yīng)該時(shí)刻告誡自己：讓心沉下來(lái)，像藝術(shù)家對(duì)待心愛(ài)的藝術(shù)品一樣對(duì)待自己的課堂。雖然自己或許很難達(dá)到名師的那種境界，可自己至少不會(huì)放棄這個(gè)念頭，這也許會(huì)是一生在追逐的夢(mèng)想。

　　回頭想想自己以前走過(guò)的路，就是一個(gè)典型的教書(shū)匠。年年歲歲一直在重復(fù)著昨天的故事，如果不是研修帶給自己的啟示，或許一輩子只能做個(gè)知識(shí)的復(fù)印機(jī)，那該是一件多么可悲的事情。

　　值得慶幸的是，通過(guò)潛心研修，以及最近不斷的學(xué)習(xí)，讓我明白了今后的路應(yīng)該如何走下去。那就是：堅(jiān)持寫(xiě)課堂隨筆、教學(xué)隨筆、研修隨筆等，通過(guò)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，讓自己在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值！

　　作者簡(jiǎn)介：潘書(shū)朋，中學(xué)物理教師，在《當(dāng)代教育家》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《中學(xué)物理》、《新課程評(píng)論》等國(guó)家、省級(jí)報(bào)刊、雜志刊物、教育網(wǎng)站上發(fā)表教育教學(xué)論文40余篇。多年來(lái)一直致力于“讓物理教學(xué)回歸實(shí)驗(yàn)室”的課題研究，所申報(bào)的教育部教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。個(gè)人微信號(hào)：p737454148 微信公眾平臺(tái)微信號(hào)：shupengchaguan