今天

一段教育局長(zhǎng)跳霹靂舞為學(xué)生減壓的視頻

被網(wǎng)友點(diǎn)贊

大家紛紛表示

“又是別人家的，慕了！”

教育局長(zhǎng)跳霹靂舞為學(xué)生減壓

現(xiàn)場(chǎng)燃炸！

表演了一段霹靂舞

太空漫步、擦玻璃、拉繩子、機(jī)械舞

等一系列動(dòng)作

段禮富跳得游刃有余

不到2分鐘的表演，燃炸全場(chǎng)??

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們掌聲雷動(dòng)

氣氛瞬間沸騰：

“不要停！”“再來一個(gè)！”

霹靂舞是活動(dòng)彩蛋

即興發(fā)揮只為讓學(xué)生放松

段禮富告訴總臺(tái)記者

當(dāng)天，學(xué)校里正舉辦活動(dòng)

還開設(shè)了線上直播

讓師生、家長(zhǎng)線上線下“面對(duì)面”

共同探討教育發(fā)展

自己跳霹靂舞算是活動(dòng)的一個(gè)彩蛋

“讓同學(xué)們放松一下”

“當(dāng)時(shí)做完演講

隨后和校長(zhǎng)一同公布了自己的電話

還和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問答

我看到現(xiàn)場(chǎng)氛圍比較熱烈

就讓同事用手機(jī)連上藍(lán)牙

即興發(fā)揮了一段霹靂舞

同學(xué)們一下子就沸騰了！”

段禮富說

參與活動(dòng)的學(xué)生一部分是高三學(xué)生

即將面臨高考

他們很辛苦，心理壓力也比較大

“孩子們看到我跳舞很興奮

感覺他們的壓力好像一下子釋放了”

段禮富介紹，這段舞蹈

是自己在30年前讀書時(shí)自學(xué)的

已經(jīng)近十年沒有跳過了

“我學(xué)跳霹靂舞的時(shí)候

正是和臺(tái)下同學(xué)們相仿的年紀(jì)

年輕時(shí)還學(xué)過民族舞、古典舞

后來成了一名高中語文教師

前些年也給班里的孩子跳過

只為緩解他們的心理壓力

讓他們愉快、輕松地備考

希望學(xué)生可以德智體美勞全面發(fā)展”

網(wǎng)友沸騰：這個(gè)局長(zhǎng)有點(diǎn)颯！

“好可愛的局長(zhǎng)，多才多藝”

“怎么讓我的校長(zhǎng)看到這段舞蹈”

“我們的校長(zhǎng)和老師也會(huì)才藝表演”

在學(xué)生時(shí)代

你遇到過哪些多才多藝的老師？