今天，我們繼續(xù)共讀日本“筆記本作家”奧野宣之的《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》。

共讀前，我們不妨問自己以下問題：

你喜歡重讀之前讀過的書嗎？

01

通過重讀為思想增色

雖然讀書的目的因人而異，或為消遣娛樂，或為附庸風(fēng)雅，或為鉆研知識，但有一點是相似的。

即共同的愿望：盡可能多地把書中的內(nèi)容內(nèi)化為自己的東西，而筆記作為輔助工具，成了讀書生活的最佳伴侶。

“如果讀書是為了豐富自己的思想，那么讀書筆記的作用就是讓自己更有深度?！弊髡呷缡钦f。

所以如何充分利用筆記，也是我們面臨的問題。

當我們閱讀一本書的時候，一邊享受其中的內(nèi)容，一邊做讀書筆記。但不能為了做筆記而做筆記。

因為我們做讀書筆記，不是為誰看，而是為以后重讀筆記而做，所以無需走形式主義。

孔圣人說“溫故而知新”，即溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會。所以重讀筆記，也會讓自己有新的收獲。

在閱讀讀書筆記，也就是那些摘抄和評論時，有時甚至可以達到重讀一遍原書的效果。

然而，很少有人愿意花費跟第一次閱讀一樣的精力去把原書重新讀一遍，為此作者建議在以下情況中可以重讀讀書筆記。

想要簡單回憶時——重讀讀書筆記

想回憶起更多時——參考書中的重點段落

想從頭開始看起時——重讀原書

根據(jù)自己的實際需求，最好安排固定的時間重讀筆記，比如每本書讀完時，或每個月重讀。

養(yǎng)成重讀筆記的習(xí)慣，不僅是為了加深對所讀書的理解，也是為自己的思想增色。

02

積極輸出促進思想內(nèi)化

很多人都有過這樣的體驗：漫無目的地與人說話時，雖然說的內(nèi)容是支離破碎的，但在闡述的過程中，語言會不斷得到整理，思維也會逐漸清晰。

為了向?qū)Ψ絺鬟_自己想說的內(nèi)容，我們會不自覺地把原來雜亂無章的想法組織起來，然后才能通順地說或?qū)懗鰜怼?/p>

由此可見，向別人表達自己的想法可算是最常見的思想輸出，而做筆記時寫的評論和讀后感也是輸出的過程。

沒有輸出，增長知識的速度也會大打折扣。

就拿對娛樂明星的了解來說，我們可能都會在休閑時與身邊的人聊幾句娛樂話題，有的人每天接觸的娛樂圈的記者也數(shù)不勝數(shù)?？墒悄苷齼喊私?jīng)寫出一篇娛樂報道的人卻少之又少。這說明即使掌握再多信息，如果不去積極輸出，也無法形成自己的知識體系。

《整理的藝術(shù)4》一書的作者提供了“學(xué)習(xí)過的內(nèi)容你理解了多少”這個問題的調(diào)查結(jié)果：

聽到的內(nèi)容：10%

看到的內(nèi)容：15%

聽到又看到的內(nèi)容：20%

和別人交談時：40%

親身體驗時：80%

作者在總結(jié)出這些數(shù)據(jù)后又說：“還有一種比親身體驗效率還要高的學(xué)習(xí)方法，那就是——教。因為根據(jù)上述調(diào)查，'教的時候’理解度高達90%?！?/p>

因此，很多人通過“教”這一高效的輸出方式，來促進“學(xué)”。同理，做筆記、寫書評、寫博客輸出，都可以促進書本知識內(nèi)化進自己的思想。

03

做筆記可以激發(fā)無限創(chuàng)意

《大腦與心情的整理術(shù)》一書的作者說：“兒時的體驗、父母和老師的教導(dǎo)、課堂上學(xué)到的知識、自己的興趣愛好、自我提高時獲取的信息、最近讀過的書里寫的東西、朋友說過的話、工作過程中自然而言學(xué)到的知識……

這些五花八門的信息再加上臨時集中收集的信息，能組合出別人意想不到的獨特創(chuàng)意?！?/p>

美國廣告大師詹姆斯·韋伯·揚在《創(chuàng)意的生成》一書中也說：“所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已”。

在我們眼中很難得的創(chuàng)意，沒想到竟然是舊有信息的重組而已。這不免讓費盡心思想創(chuàng)意的人精神大震。

其實，作者說，不管有多少信息，如果不重新組合碰撞，是不會產(chǎn)生創(chuàng)意的。一個創(chuàng)意好不好，關(guān)鍵在于如何安排信息與信息之間的關(guān)系。

筆記本作為我們讀書過程中匯集各類信息的工具，里面潛藏了無數(shù)創(chuàng)意，只要我們找出過去的讀書筆記重讀起來，就能激發(fā)出很多創(chuàng)意。

04

如何管理各類筆記本

養(yǎng)成了讀書做筆記的習(xí)慣后，隨著筆記數(shù)量的增多，如何科學(xué)管理筆記，在需要的時候方便找到，作者分享了四個實用小技巧。

通過便利貼或紙膠帶為筆記本作標記：帶著明確的目的參考過讀書筆記以后，就在那一頁上貼一張突出的便利貼。

即使合上了筆記本，日后翻閱時也能想起“我之前參考過這個內(nèi)容”，因為參考過一次的筆記本，很有可能需要再拿出來參考更多次。

在筆記本外面做好標記：為了更容易找到想看的讀書筆記，可以在筆記本上做記號，方便以后查找。

可以用馬克筆把書名寫在封面上，或者直接把書腰或書簽貼在封面上，這樣的記號可以直接從外觀上把這本筆記與其他的區(qū)分開。

制作檢索用標簽：如果在一個筆記本里記了好幾本書，那么可以在寫完筆記本后再扉頁上添加一個目錄，方便馬上找到想找的那一頁。

比如在相應(yīng)書頁的邊緣涂一個小色塊，或者在正對書名的那一頁上，直接貼上紙膠帶當作標簽。

將檢索數(shù)字化：這類技巧最適合那些讀書量很大的人，可以使用電腦制作讀書筆記的索引資料。

在電腦上輸入“筆記本編號”“閱讀日期”“筆記類型”“書名”“作者”“出版社”六項。只要點擊查找相關(guān)內(nèi)容，就可以很快找到。

有了筆記本的輔助，“書讀百遍”將不再是一個口號。愿筆記本能成為你讀書生活的最佳伴侶，陪伴你有效閱讀每一本書。

作者：艾子悠，非主流學(xué)霸，IPA認證國際漢語教師，現(xiàn)中科院應(yīng)用心理學(xué)碩士在讀。熱愛讀書寫作走四方，擅長婚姻家庭、親子教育心理學(xué)類書籍的解讀。微信公眾號：寫作療愈

主播：童顏，有書簽約主播，原電視主播。童顏鶴發(fā)，我一直都在。