Your Children Deserve the Best Home Education

文｜安奕婷

前段時間，參加一個家長讀書會。其間，一位媽媽無可奈何地訴說，引起了大家的熱議。

她說她家兒子上小學(xué)三年級，每天晚上回家做作業(yè)，都要做幾個小時。

從六點大概能做到九點鐘，她每天陪著孩子寫那么久的作業(yè)都快要崩潰了。

大家不解，小學(xué)三年級的孩子怎么會寫那么長時間的作業(yè)呢？肯定另有原因。

后來，這位媽媽才道出其中的根源。說孩子寫作業(yè)的時候總是會做各種小動作。

比如挖挖鼻子，撓撓頭發(fā)，或是玩玩橡皮，看著窗外發(fā)一會呆兒，一直在拖延寫作業(yè)的時間。

有時，還沒寫幾個字，又說渴了要喝水，或是憋不住了要去小便，總之五花八門的事由層出不窮。

媽媽耐心地勸導(dǎo)多次，只能起到一會兒作用，過一陣又會做起小動作來。

這位媽媽說有時氣不過，就會克制不住對孩子發(fā)脾氣或動起手來，但效果甚為。孩子就是無法控制住自己，總是會做小動作來拖延時間。

其他人聽了她的訴說后，紛紛表示也有同感。孩子不僅寫作業(yè)拖延，而且吃飯、起床時也都會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。

另一位媽媽說，感覺現(xiàn)在的孩子都得了“拖延癥”，父母氣得抓狂，孩子卻在那兒依然我行我素。

百度上說：拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。

長期有拖延行為的人，會出現(xiàn)自責(zé)情緒、自我否定以及負(fù)罪感，嚴(yán)重的還有可能會形成焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。

面對此類現(xiàn)象，父母們應(yīng)該究其原因，為孩子及時矯正拖延現(xiàn)象，不然也許會影響孩子的一生。

我家兒子今年剛上小學(xué)二年級，也是一個調(diào)皮貪玩的孩子。做事拖延，沒少讓我頭痛。

前幾天，他竟然告訴我，上學(xué)太無聊了，沒時間玩兒，感覺是在浪費時間。

他竟然認(rèn)為上學(xué)是在浪費時間，玩才是最主要的。

聽到他說這樣的話，我真是又氣又急，苦口婆心地對他說教一番后，不但沒有取得效果，反而讓他更厭煩。

他每天放學(xué)回到家后，第一件事就是把他的玩具拿出來玩。吃飯時也要喊幾遍才會答應(yīng)。

寫作業(yè)更要催上三到五遍，他才會不情愿地坐到書桌前。

有一次我把作業(yè)都跟他說一遍后，就到廚房做飯去了。

誰知，等我把飯做好了，才發(fā)現(xiàn)人家根本沒在寫作業(yè)。而是又趴在地上擺弄他的海洋動物玩具呢。

我真是氣不打一處來。還好我極力地控制住了自己的情緒，讓心中的“小惡魔”消退了下去。

后來，我和他“約法三章”，把所有的玩具都收了起來，告訴他只能周末才能拿出來玩。

他雖然不情愿，在我的強(qiáng)烈要求下還是勉強(qiáng)同意了。

但是，他做作業(yè)的時候仍然磨磨蹭蹭，動作緩慢，真是讓人頭疼。

他的行為好像是在向我做無聲的對抗，好像在說你不讓我玩玩具，就不是想讓做作業(yè)快點嗎？我偏不。

父母的強(qiáng)硬態(tài)度雖然改變了孩子的一些做法，但并沒有從根本讓孩子形成良好的時間觀念，從而自覺主動地學(xué)習(xí)。

柏拉圖說：拖延時間是壓制惱怒的最好方式。

拖延有時是孩子一種無聲的反抗。

對于我的苦惱，我特意請教了一位兒童心理學(xué)的朋友，她向我講訴了自己是如何糾正孩子拖延行為的，讓我受益匪淺。

她說她以前工作很忙，女兒小時候是在農(nóng)村的爺爺奶奶家長大的。

后來，孩子到了上學(xué)的年齡，朋友才把孩子接到了身邊。

可是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)女兒做事很慢，甚至有些無意的拖延現(xiàn)象時，她開始自己尋找方法。

她說拖延是一種潛意識的行為，拖延者會認(rèn)為自己等足夠長的時間，那些他不喜歡做的事情就有可能會消失。

也可能是一種尋求認(rèn)可、報復(fù)或逃避一件看起來很難的任務(wù)的下意識方式。

朋友在讀了很多書籍后，總結(jié)了以下幾點，并在女兒身上取得了很好的效果。

?建立日常慣例表

和孩子一起制定一份切實可行的日常慣例表，包括吃飯、寫字、閱讀、娛樂、休息等，并規(guī)定結(jié)束的時間。

最好讓孩子來完成這張表，不會寫的字可以采用畫畫的方式，讓它更富有趣味性，操作起來孩子才會更有成就感。

?讓孩子體驗拖延造成的后果

當(dāng)孩子因為自己的拖延而造成了一些不當(dāng)時，父母們一定不要急著去幫助他。要讓孩子自己去體驗，承受其帶來的后果。

如：他不愿意寫作業(yè)，就讓他不交作業(yè)，接受老師的批評。

?運(yùn)用選擇性的提問句

當(dāng)孩子拖延時，千萬不要用命令的口氣去要求他必須怎樣做，也不能使你的問句只能讓他回答“是”或“不是”，而是給他一個選擇句，讓他自己選擇答案。

比如吃飯的時候，你可以問孩子：“你是再玩5分鐘過來吃飯還是10分鐘呢？”

?父母要有和善而堅定的態(tài)度

父母在糾正孩子錯誤的行為時，態(tài)度上一定要做到和善而堅定，既要控制好自己的情緒，友好和善，又要堅定原則。

例如孩子到了讀書時間還在看電視，這時父母要語氣堅定地告訴孩子讀書的時間到了，必須要關(guān)掉電視，否則下面的時間都會打亂。

《正面管教》一書中說：拖延不是遺傳，但會把人逼瘋。如果任其發(fā)展，就會成為持續(xù)一生的習(xí)慣。

這種習(xí)慣會在生活、學(xué)習(xí)及工作中體現(xiàn)出來，雖是無意，但卻會帶給孩子許多痛苦，同時也會讓他身邊的人很難耐。

愿父母們都能重視起來，正確面對孩子的拖延，找對方法，幫助孩子改變這個不好的現(xiàn)象。

千萬不能讓他成為一種習(xí)慣，因為習(xí)慣一旦形成，就很難改變。