當(dāng)老師也好玩

1

        作文課。

        我說：“我們初一初二寫了那么多東西，那是聚材；現(xiàn)在初三下學(xué)期，我們要學(xué)會取材?！晕腋Ｍ銈兘裉斓淖魑哪苓x用曾經(jīng)寫過的文章，來化腐朽為——”

        學(xué)生馬上接?。骸吧衿?！”

        我自然不愿隨生而走，于是道：“不，更腐朽！”

        生大笑。

        我幽幽地說：“腐朽之腐朽就是更神奇！”

        一男生接道：“負(fù)負(fù)得正！”

        我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)腦袋。

2

        開學(xué)第一節(jié)，推開教室門，忽聽滿室尖叫：“老師，你好帥喲！”“老師，你一下子年輕了二十歲喲！”各種曾經(jīng)從語文課堂學(xué)來的諛詞一下子向我這個(gè)語文老師涌來。

        我大懵！仔細(xì)看看自己，僅僅過個(gè)年，身體自然不會有明顯變化，發(fā)型依然平頭，皺紋還是那么一大堆，唯一的變化就是——今天天冷，我穿了一件暗紅色小羽絨！

        我有些奇怪，問：“這衣服上學(xué)期期末不是穿過么？”

        他們齊聲道：“沒有——”還拖著長音。

        我一怔，裝著遺憾道：“唉，我忘記了！早知道第一次穿，我至少可以裝出羞答答的模樣啊！”我順便擺出一幅嬌羞的表情。

        學(xué)生一齊惡心。

        我不罷休，說：“怎么能說我一下子年輕二十歲呢？我總共才二十歲啊！”

        學(xué)生又一齊惡心。

3

        右手壞了幾天，不能寫字。板書只好用左手。

        忽一日下課，一位老師進(jìn)了辦公室道：“唉，剛剛一個(gè)學(xué)生對我說：'老師，你寫的字連聶老師左手寫的好看都沒有！’”說完苦笑。我暗夸那說話者，想：“這小子明明是讓聶老師招仇恨啊！”

        左手寫了幾天，感覺漸好。忽一日，又是板書，寫了半行，突然停住，轉(zhuǎn)頭望眾生道：“咦，我的右手居然可以寫字了！”然后得意地笑。學(xué)生看著停在黑板上的右手，也笑。忽聽一生不屑道：“拜托，你昨天就是用右手寫的好不好！”

        師大窘。

4

        改作文，鴻基文章不錯(cuò)，正嘆賞，忽隱約見背面有劃痕。翻過一看，居然是一幅數(shù)軸與拋物線圖，還有若干拼音字母！

        我的語文領(lǐng)地耶，豈容數(shù)學(xué)踐踏！

        我在講臺上，展示著鴻基的作品，訴說著鴻基的不忠。我說：“這就像鴻基去追求別人，別人卻發(fā)現(xiàn)鴻基臉上已經(jīng)有了一個(gè)唇印！”

        學(xué)生大笑。

        我指著作文紙，說：“這數(shù)軸與拋物線，就是鴻基印在老鄭（數(shù)學(xué)老師）臉上的唇印，卻拿來給語文老師看！”

        學(xué)生笑瘋。

        我裝著委屈地說：“誰都會吃醋的！”然后對著鴻基說：“我要讓你一輩子都記著在作文紙上寫數(shù)學(xué)的后果！”

        唉，估計(jì)鴻基這輩子是難以忘記這一瞬的了！

5

        嘿，當(dāng)老師也挺好玩的！