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下面內(nèi)容是今天直播班會(huì)部分講稿。 今天是孩子們，在家在線學(xué)習(xí)的第三天了，剛好早上第三節(jié)課，是班隊(duì)課，20分鐘。那么就進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的在線學(xué)習(xí)反饋會(huì)吧。 與其說是反饋會(huì)，還不如說是一次問題解決會(huì)。 不是反映問題，而是嘗試提出一些解決方案。 當(dāng)然這些解決方案，不是我一人想到的，而是這幾天與孩子家長(zhǎng)交流得到的。 本次反饋會(huì)，我們主要從三個(gè)方面展開。 課堂，作息，作業(yè)。 在這里我不再面面俱到，把所有今天講過的條目復(fù)述。 按照學(xué)校統(tǒng)一課表，我們有三個(gè)時(shí)段，是要做眼保健操的。現(xiàn)在是在線學(xué)習(xí)，每天按時(shí)做眼保健操，就顯得更加重要。做眼保健操即是切換學(xué)習(xí)節(jié)奏，又是保護(hù)視力。現(xiàn)在我們主要采取了如下行動(dòng)。正如上面說的，每次三個(gè)時(shí)間段，雷打不動(dòng)，統(tǒng)一的時(shí)間，主要是為了營(yíng)造大家一起做眼保健操的氛圍。在學(xué)校里面，班級(jí)一直有輪流的眼操督察，負(fù)責(zé)日常的眼操檢查與記錄。現(xiàn)在呢，我們也安排了專人，每日定時(shí)提醒，本次負(fù)責(zé)人是葉紫涵同學(xué)。到了時(shí)間，大家收到眼操視頻以后，開始播放，孩子開始做，家長(zhǎng)開始拍照。當(dāng)然大家一起發(fā)到群內(nèi)，仍舊是在營(yíng)造氛圍。現(xiàn)在孩子們?cè)诩?，我們分散在各地，大家一起拍照上傳，太重要了，這把我們一個(gè)集體緊緊凝聚在一起。而線上的班集體凝聚，就是通過這樣的小互動(dòng)積累起來的。直到昨天第二天學(xué)習(xí)，還有孩子還在問下節(jié)是什么課啊。所以我們今天再一次強(qiáng)調(diào)，要把我們多次上傳的課表與作息表，打印或者抄錄下來，并且把課表與作息表，張貼在顯眼處，最好就是放在自己聽課的地方。關(guān)于行動(dòng)清單，我們與孩子們商量，要建立一本作業(yè)清單本子。清單本以代辦事項(xiàng)的形式呈現(xiàn)。比如下面這本簡(jiǎn)單的作業(yè)清單本，只是提供一個(gè)簡(jiǎn)單模板，不一定合適。制作每日清單作業(yè)本，最好核對(duì)今日課表，看到今天有什么課，再對(duì)比老師又布置了哪些作業(yè)。親愛的孩子們，不要再一遍又一遍問家長(zhǎng)今天什么作業(yè)了，作業(yè)是你自己的事情，要學(xué)會(huì)自己管理作業(yè)。自己學(xué)會(huì)利用清單的方式記錄作業(yè)，就是一種很好的作業(yè)管理方式。說到清單，今天群內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一份很不錯(cuò)的日常安排清單。陳江尚政的作業(yè)上面的清單代辦也值得學(xué)習(xí)。
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