最近說了些養(yǎng)娃問題，有些人伐開心，說，你一個(gè)職場博主，不務(wù)正業(yè)，又沒孩子，你管孩子怎么養(yǎng)呢，怎么不說說工作問題！
其實(shí)在我看來吧，工作和生活，那就是一回事情，沒有什么區(qū)別，人生的一切麻煩都可以用柳傳志說的9字方針來應(yīng)對(duì)：“定戰(zhàn)略、搭班子、帶團(tuán)隊(duì)”。
轉(zhuǎn)化成項(xiàng)目思維，就是人、財(cái)、事，三者如何協(xié)調(diào)，再往大了說，是若干個(gè)項(xiàng)目并行的時(shí)候，你在每個(gè)項(xiàng)目中是什么角色，唱什么戲，出什么活兒，進(jìn)程到哪了心里都得有數(shù)，相當(dāng)于自己有個(gè)項(xiàng)目管理大表格，整理你的人生。
如果需要解釋一下的話，我們可以把一個(gè)項(xiàng)目從立項(xiàng)到結(jié)案分為以下幾個(gè)關(guān)鍵部分：
一、立項(xiàng)
立項(xiàng)最關(guān)鍵的是確立目標(biāo)，在做之前就搞清楚“我要做什么樣的事”這個(gè)非常關(guān)鍵，也許你并不能清晰地描繪出場景，但一定要有個(gè)方向，這也是人們很愛說的“不忘初心 方得始終”，這也是9字方針中的“定戰(zhàn)略”的一部分。
二、盤整資源
明確了要往哪走，那就開始看手頭的團(tuán)隊(duì)、資金、資源、能力目前在什么階段，查漏補(bǔ)缺，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，大家抖擻精神，準(zhǔn)備開工，即“搭班子”。
這就是為什么幾乎每個(gè)公司年底都有聯(lián)歡會(huì)，年初都有動(dòng)員會(huì)，就是階段性樹立目標(biāo)、回顧目標(biāo)，獎(jiǎng)罰并舉，重新盤整資源，把一個(gè)漫長的項(xiàng)目分段處理，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
三、執(zhí)行規(guī)劃
了解清楚要做什么，看明白手頭有什么，那接下來就該分解任務(wù)，設(shè)立階段性的行動(dòng)指南，把一個(gè)項(xiàng)目需要的資金、資源、人手，要處理的事情都按階段劃分好，配置好，即“帶團(tuán)隊(duì)”。
明確哪個(gè)階段該引入外來的和尚，哪個(gè)階段要提前把糧草補(bǔ)齊，同時(shí)也要考慮項(xiàng)目如有風(fēng)險(xiǎn)，是否有備選方案，如何推進(jìn)。
四、過程管理
在項(xiàng)目進(jìn)程中，反復(fù)和目標(biāo)及規(guī)劃對(duì)照，如有不良情況及時(shí)干預(yù)處理，避免危機(jī)擴(kuò)大。
如遇外部環(huán)境變化，那就需要及時(shí)調(diào)整方向和策略，以便因時(shí)而變，因勢而變，因地制宜。
五、復(fù)盤總結(jié)
一個(gè)項(xiàng)目如果長達(dá)數(shù)年，要定期回顧，可以用年度為單位及時(shí)復(fù)盤，就像我們最喜歡說的“新的一年新的計(jì)劃”，實(shí)際上回顧的時(shí)候大概率是啪啪打臉的，但不要緊，應(yīng)該定期總結(jié)，為了更好執(zhí)行。
六、項(xiàng)目結(jié)案
當(dāng)項(xiàng)目最終結(jié)束的時(shí)候，歸檔封存，盤查投資收益，對(duì)主要團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)罰分明，以便再次合作或者江湖再會(huì)。
什么事情都可以用這樣的思路處理，無論大小。
在某些情況下其實(shí)你已經(jīng)用起來了，只是沒有意識(shí)到而已，當(dāng)你有意識(shí)地去管理自己每一次操作的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的路走起來都是很清楚的，也都可以用表格管理。
我的讀者年齡各異，但對(duì)于學(xué)習(xí)大家都不陌生，我就拿讀高中來舉例子。
這是一個(gè)為期三年的項(xiàng)目，學(xué)校已經(jīng)幫你劃分好了6個(gè)學(xué)期，即6個(gè)階段，最終有一次明確的考試，你可以樹立目標(biāo)為：考上XX大學(xué)。
這是一個(gè)模糊目標(biāo)，首先你要去解析目標(biāo)，“考上XX大學(xué)”意味著什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，假設(shè)是600分吧。
假設(shè)你的考試是標(biāo)準(zhǔn)卷，語數(shù)外3門，各150分；綜合1門，300分，總分750分；還可以有附加分：優(yōu)秀學(xué)生、奧數(shù)獎(jiǎng)、特長生等等。
你再分析下所處的環(huán)境，即學(xué)校水準(zhǔn)。按照過去3年目標(biāo)學(xué)校的招生情況，假定你發(fā)現(xiàn)你所在學(xué)校的學(xué)子，需要考進(jìn)年級(jí)top20才能上，那么好了，你的目標(biāo)解析完成了：保持在年級(jí)top20,最終考600分。
接下來是盤整資源，觀察自己幾個(gè)月，是否跟得上現(xiàn)有的目標(biāo)，如果既定課程內(nèi)達(dá)不到目標(biāo)，是否需要額外補(bǔ)課，大概會(huì)花掉多少錢，多少時(shí)間，補(bǔ)幾門課。
你們讀書的時(shí)候，財(cái)務(wù)方面是家長處理的，你也許并不清楚細(xì)節(jié)，但你也得大概知道，學(xué)費(fèi)幾何、生活費(fèi)幾何、補(bǔ)課費(fèi)幾何，要什么樣的人補(bǔ)課等等。
更為重要的是執(zhí)行、管理效果和及時(shí)總結(jié)。讀書的節(jié)奏是比較明確的，可以按部就班，小測、月評(píng)、期中考、期末考、升學(xué)考，你在這些階段性的考核中一次次看清自己的位置，和top20的目標(biāo)做對(duì)照：距離多遠(yuǎn)、問題出在哪里、如何改進(jìn)、是否追加投入等。
當(dāng)然也有可能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己目標(biāo)定低了，能力超出了，你可以考到更好的，那么就重新評(píng)估、調(diào)整目標(biāo)。
最后，一個(gè)三年期的大考用來驗(yàn)證你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的投入幾何，產(chǎn)出幾何，結(jié)案封存。
你會(huì)說，高中孩子才十幾歲，能懂這些嗎？
當(dāng)事人也許是不懂的，但高明的老師，聰明的家長，就是用這套方法在管理孩子，提拔孩子，把他送上更好的平臺(tái)。
那些沒有用項(xiàng)目思維做事，也沒有高人指點(diǎn)的孩子，那就是腳踩西瓜皮，滑到哪里純粹看運(yùn)氣。
當(dāng)我們是孩子的時(shí)候不具備項(xiàng)目思維，但當(dāng)我們開始造孩子的時(shí)候，務(wù)必要用這個(gè)方法。
1、先確立一個(gè)小目標(biāo)：我要養(yǎng)出什么樣的孩子，它是高大型的嗎，聰明嗎，漂亮嗎，我想它成為什么樣的人？
2、找到合作方：合作生娃者，你要明確自己的要求，按圖索驥，不要隨便調(diào)低期待，會(huì)影響項(xiàng)目質(zhì)量
3、準(zhǔn)備好資金：來自自己、配偶、自己家庭或者配偶家庭
4、準(zhǔn)備好團(tuán)隊(duì)：雙方父母、月嫂保姆、家庭教師、學(xué)校等
5、開始籌備：鍛煉身體、注意營養(yǎng)、努力打炮，并提前學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，找到合適的育兒理論并效仿之
6、項(xiàng)目測試：到醫(yī)院建檔，定期產(chǎn)檢，做好生產(chǎn)的準(zhǔn)備，期間注意營養(yǎng)、注意休息，調(diào)整好自身狀態(tài)
7、產(chǎn)品上線：娃出來了
8、產(chǎn)品成長：育兒過程，這個(gè)過程非常漫長，不像是讀書還有明確的階段，你要自己劃分階段，匹配好精力體力和資源，打持久戰(zhàn)
9、bug修復(fù)：娃病了、養(yǎng)出壞毛病了、闖禍了、合作方不給力了、初始團(tuán)隊(duì)出走、沒錢了、自己精力跟不上了、環(huán)境發(fā)生變化了等
10、產(chǎn)品遭到攻擊：娃開始參與社會(huì)競爭了、生存環(huán)境惡劣了、娃學(xué)業(yè)不佳升學(xué)不利、社會(huì)治安混亂、創(chuàng)始人或者核心團(tuán)隊(duì)遭遇意外
11、產(chǎn)品穩(wěn)定：娃讀大學(xué)了，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)可以松一口氣，已經(jīng)完成了基礎(chǔ)工作，產(chǎn)品不至于輕易夭折了，但依然要注意觀察項(xiàng)目的產(chǎn)出
12、產(chǎn)品遭遇再次攻擊：娃學(xué)業(yè)有問題畢不了業(yè)、找不到工作或狀況不佳、作奸犯科了、遭遇風(fēng)險(xiǎn)了，產(chǎn)品不好會(huì)連累你，你得當(dāng)心
13、產(chǎn)品成熟，引入新的合作團(tuán)隊(duì)：娃戀愛了、組建家庭，創(chuàng)世團(tuán)隊(duì)就要學(xué)會(huì)控制自己，俗稱退位了
14、加大投入：若新的合作團(tuán)隊(duì)需要，你可能還得購置資產(chǎn)、適度扶持孫子/孫女，再次進(jìn)入產(chǎn)品優(yōu)化階段
15、項(xiàng)目完結(jié)：產(chǎn)品蒸蒸日上、自行運(yùn)轉(zhuǎn)，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)終于可以退休，頤養(yǎng)天年了
你用這個(gè)思路養(yǎng)孩
至少路徑是清晰的
困難也是可以預(yù)料到的，凡事想明白了就不至于太慌亂，無非就是兵來將擋水來土掩，搭什么臺(tái)就唱什么戲，扮演好自己的角色
你是個(gè)管理者
不要事必躬親
你一個(gè)人搞不定
這個(gè)流程太長了
項(xiàng)目也太復(fù)雜了
自己要想清楚關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
找到合適的人來執(zhí)行 并及時(shí)督查
學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)好一切可以團(tuán)結(jié)的力量
把不靠譜的團(tuán)隊(duì)成員清除出隊(duì)伍
學(xué)會(huì)激勵(lì) 學(xué)會(huì)談判 準(zhǔn)備好plan b
做好風(fēng)險(xiǎn)防范和處理危機(jī)的準(zhǔn)備
當(dāng)你再回過頭去看，一切都是“定戰(zhàn)略、搭班子、帶團(tuán)隊(duì)”。
但是紙上得來終覺淺，這種思維能力不是一天兩天就具備了的，你得長期有意識(shí)地訓(xùn)練自己，從日常生活中，存了心去鍛煉，通過每一件經(jīng)手的工作練出金剛鉆來。
這就是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，人一定要具備社會(huì)化的能力后，再挑戰(zhàn)結(jié)婚生育這種高難度項(xiàng)目。
我自己定義的“社會(huì)化”，有幾個(gè)關(guān)鍵考核指標(biāo)，大家自行對(duì)照做個(gè)參考：
1、從時(shí)間上，大部分人的社會(huì)化將在踏入職場后的3年基本具備，有些人成熟得晚，可能要5年，那么就是你22歲本科畢業(yè)，25-28考慮婚育，這和一線城市初婚年齡約為28歲的現(xiàn)狀也是吻合的；
2、從程度上，你理解了社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，并且掌握了一些放之四海而皆準(zhǔn)的適應(yīng)方法，比如：真誠友善、認(rèn)真勤勉、調(diào)節(jié)自己、抓住機(jī)會(huì)；
不要覺得這有什么難度，年輕人最容易的是妄自尊大，覺得誰都對(duì)不起你，領(lǐng)導(dǎo)不帶你，同事不幫你，其實(shí)是沒有明白自己的位置和相應(yīng)的規(guī)則，離建功立業(yè)那更是差著十萬八千里，要接受社會(huì)的錘煉。
3、從結(jié)果上，你從單打獨(dú)斗的小馬仔，成長為帶一個(gè)小組的leader，為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，哪怕只是帶幾個(gè)實(shí)習(xí)生，也算是社會(huì)化。
帶人是個(gè)很重要的事情，你在帶人的過程中，又可以自己復(fù)盤，還能觀察自己的言行是否對(duì)項(xiàng)目有推動(dòng)性，是否具備領(lǐng)導(dǎo)力。
你得帶領(lǐng)組織進(jìn)步，要克服困難、解決麻煩、幫助團(tuán)隊(duì)成員取得更好表現(xiàn)，這就是過好家庭生活的關(guān)鍵點(diǎn)：你要具備領(lǐng)導(dǎo)力。
人的一切麻煩，都來自于做之前太樂觀，做的時(shí)候太茫然，做完之后不長記性，所有的道理都是相通的。
把這個(gè)過程提前想明白，做好準(zhǔn)備，人生就這么一次，學(xué)不會(huì)從錯(cuò)誤中成長，就不可能過一個(gè)漂亮的人生。
從現(xiàn)在開始運(yùn)用，定一個(gè)小目標(biāo)：18年要解決什么問題，拿多少年終獎(jiǎng)？
