對(duì)于廣大初中剛畢業(yè)的孩子來說

這個(gè)暑假應(yīng)該是又緊張又興奮

緊張于前一陣子的報(bào)志愿和錄取

興奮于即將開始的高中生活

那陳老師在此先告訴你：

高中生活是豐富多彩的

高中生活是緊張有序的

高中學(xué)習(xí)是極其緊張的

三年看似漫長(zhǎng)實(shí)則是相當(dāng)短暫的

簡(jiǎn)直就是轉(zhuǎn)瞬即逝

彈指一揮間

高中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是極其殘酷的。

現(xiàn)在陳老師就幫助你揭示

高中學(xué)習(xí)那些殘酷的真相

高一比初三緊張才正常

剛剛經(jīng)歷初三的博弈

好多孩子都有一個(gè)心理

我終于可以歇歇了

高一先玩玩

高二高三再用功

除不知這可大錯(cuò)特錯(cuò)了

首先高中課程比初中多

一共九門課

哪一科都不是副科

而且每一科都比初中上升了一個(gè)難度系數(shù)

單獨(dú)一個(gè)數(shù)學(xué)科

要想完全獨(dú)立完成作業(yè)

每天做作業(yè)的時(shí)間都得一個(gè)小時(shí)以上

再者說你初三的所謂沖刺

相對(duì)于高中的競(jìng)爭(zhēng)那可是小巫見大巫

高中三年完成的是人生的沖刺

這兩次沖刺根本不在同一個(gè)維度上

高考的沖刺

甚至要積蓄你一個(gè)家族的力量

高中三年是個(gè)整體

完成人生的飛躍

聽懂課是學(xué)習(xí)的開始而不是結(jié)束

你的孩子放學(xué)回家

你問“聽懂了嗎？”

孩子說聽懂了

你就允許他玩了

那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了

聽懂課僅僅是學(xué)習(xí)的入門

表示他可以入門了

正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”

他得去修行啊

也就是練啊

學(xué)和練之間的關(guān)系是學(xué)一練百

也就是學(xué)一個(gè)方法得翻來覆去地?zé)?/span>

你才能真正掌握

比如你學(xué)游泳

教練教一個(gè)動(dòng)作你得練多少遍啊

學(xué)什么都是如此

學(xué)了新東西就要反復(fù)練習(xí)錘煉技能

高中學(xué)習(xí)每天完成作業(yè)都是挑戰(zhàn)

高中的課程再也不是平面的

再也不是簡(jiǎn)單的學(xué)個(gè)公式套公式

每天都有思考的成分

甚至百思不得其解

需要孩子翻來覆去的想

若你問你家孩子“完成作業(yè)了嗎？”

從晚上七點(diǎn)半沒學(xué)到十點(diǎn)半

他就輕松地說做完了

那一定是在騙你

很有可能是哪哪也沒完成

這也是我們老師苦惱的地方

一問孩子“為什么沒完成作業(yè)？”

“我不會(huì)”

老師立馬束手無策了

還能打死他啊

總有些家長(zhǎng)抱怨高中管的不緊

孩子整天無所事事

你想讓老師怎么辦呀

一問三不知神仙也無法

再教一遍也沒時(shí)間啊

“抄寫來”是一件自欺欺人的事情

有的孩子遇到不會(huì)的題輕易看答案

而且用紅筆抄下來

一張作業(yè)紙

整的花紅柳綠挺邪乎

看似挺認(rèn)真

實(shí)則形式而已

抄的東西印象太淺了

轉(zhuǎn)眼就忘了

甚至根本就沒弄懂

所以輕易不要去看答案

你什么時(shí)候才有資格看答案

那就是你自己把題做出來了

對(duì)一下而已

答案就起這個(gè)作用

一看做錯(cuò)了

合上答案接著重做

實(shí)在不會(huì)只看一眼

得個(gè)提示

自己接著做

總之僅僅抄下來是個(gè)白費(fèi)時(shí)間的事

題不是聽會(huì)的而是做會(huì)的

你作業(yè)中做錯(cuò)的題或不會(huì)做的題        

下節(jié)課老師講了

千萬(wàn)別認(rèn)為老師講了你就會(huì)了

你聽懂了不等于你已經(jīng)會(huì)了

下課后要在改錯(cuò)本上重做一遍

而不是抄一遍

好多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)做著做著又做不下去了

你就再好好想一會(huì)

靜下心來理清思路

只有自己獨(dú)立做出來了

才算真正弄懂了

改錯(cuò)是你學(xué)習(xí)的一道防線

實(shí)際上

你的分?jǐn)?shù)翻來覆去提不高

不是因?yàn)轭}目層出不窮變化多

而是因?yàn)橐活愐活惖膯栴}你總是錯(cuò)

在你眼里

一道一道的題就像《西游記》的妖精

不是妖精太狡猾

而是你沒有練就孫悟空的火眼金睛

 會(huì)復(fù)習(xí)才叫會(huì)學(xué)習(xí)

高中學(xué)習(xí)貴在“悟”

悟是一個(gè)內(nèi)化的過程

離開自己的深化別人代替不了

聽課做作業(yè)僅僅是學(xué)習(xí)的第一步

大多數(shù)孩子只有這兩步

甚至這兩步都完成不好

那就不能期望有什么好的結(jié)果了

只完成這兩步

離著完善的學(xué)習(xí)還差的挺遠(yuǎn)

接下來

你要有計(jì)劃地一環(huán)扣一環(huán)展開復(fù)習(xí)

一單元學(xué)完了要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時(shí)候

第一要理清知識(shí)脈絡(luò)

整理典型題目

一章學(xué)完了要進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)

再次整理一整章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖

深刻理解每一個(gè)概念

再此整理典型例題

寒暑假要進(jìn)行半學(xué)年所學(xué)內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)

每一個(gè)假期都是你彎道超車的大好時(shí)機(jī)

一定要好好把握

只有會(huì)復(fù)習(xí)才是一個(gè)合格的學(xué)習(xí)者

高中學(xué)習(xí)

拚的是勤奮、毅力、智慧

愿你勤奮為舟

智慧為槳

劃向理想的彼岸！