|
開智學(xué)堂（http://www.OpenMindClub.com）  我愛寫作，也怕寫作。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的智力活動，比想像中的還復(fù)雜。寫作涉及多個腦區(qū)協(xié)作，比如認(rèn)知控制網(wǎng)絡(luò)、感官-運(yùn)動網(wǎng)絡(luò)（邊想邊打字）、大腦默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò)。 上了「快寫慢改」課后才發(fā)現(xiàn)，為什么我們上了 12 年的語文課，還是學(xué)不會寫作，原因在于傳統(tǒng)寫作課忽略了大腦工作的規(guī)律。 陽志平老師摒棄傳統(tǒng)寫作的教法，他結(jié)合前沿認(rèn)知科學(xué)理論，解讀超一流作家的文本，提煉出一套符合大腦規(guī)律的寫作模式，設(shè)計(jì)了「快寫慢改」這門課，即使我們沒有寫作天賦的小白，通過快寫慢改的方法論也能學(xué)到超一流作家的寫作策略。 當(dāng)寫作遇上認(rèn)知科學(xué)，會擦出什么樣的火花呢？ 還是那顆大腦
傳統(tǒng)寫作經(jīng)常忽略的一點(diǎn)，寫和改并行在一起，邊寫邊改，增加了寫作難度，影響了寫作效率，要么停留在等靈感遲遲下不了筆，要么邊寫邊想讓注意力溜走?！缚鞂懧摹骨捎么竽X規(guī)律，把寫和改拆分開來，寫有快寫，改有慢改。 快寫調(diào)用自主心智寫作。 什么是自主心智？理性之父斯坦諾維奇在《超越智商》這本書提出，人類在加工信息時，會有不同的心智發(fā)揮作用，分別是自主心智、算法心智、反省心智。 自主心智是人類進(jìn)化所得的結(jié)果，比如我們看蛇，會自覺的逃跑。自主心智除了來自進(jìn)化適應(yīng)性模塊，還包括情感反應(yīng)，過度學(xué)習(xí)后的自動化反應(yīng)和條件反應(yīng)，比如當(dāng)寫作這項(xiàng)復(fù)雜的技能內(nèi)隱后，就變成自主心智的一部分，變得越來越自動化和迅速，消耗的心理能量也變少。 跟快寫強(qiáng)相關(guān)的是大腦默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò)，啟動快寫，用意象思考，而不是按以往的寫作課用格式思考。意象的概念，即用具象 的描述代替抽象的概念。王小波在《我的寫作》里提到，寫作如登山，登山就是寫作的意象。 意象是語義網(wǎng)絡(luò)中最容易激發(fā)的一個節(jié)點(diǎn)，一旦給激發(fā)，就要引起其他的概念關(guān)聯(lián)。這里提到的語義網(wǎng)絡(luò)又是認(rèn)知科學(xué)的一個原理，比如，說金絲雀這個概念，它是鳥類，是動物，大腦中存儲的方式是網(wǎng)狀的，用意象啟動，就是要讓大腦快速熱身，興奮起來。 我們?nèi)匀辉谟糜汕f萬人類進(jìn)化來的那顆大腦寫作，所以我們要回到過去幾百萬年前，什么最讓我們的祖先興奮，比如： 我們的祖先要生存：采集食物、大型食肉動物、住所、食物；我們的祖先要航行：星空、大海、氣候變化會讓大腦熱起來；我們的祖先要繁衍：戀人，情敵，親屬。 快寫時，大腦需要找到這些鮮活的、具體的意象熱身，一旦熱身完畢， 我們的文字就如打開的水龍頭，嘩啦啦流出來。 前沿認(rèn)知科學(xué)還告訴我們，人類使用語言也會受到文化基因的影響，比如有生命的大于無生命的；人類先于動物；陽性大于陰性。我們會說爸爸媽媽、美女與野獸，而不是會說媽媽爸爸、野外獸與美女；我們會說夫妻恩愛、夫妻一條心，而不是說妻夫恩愛、妻夫一條心。
神奇的數(shù)字「四」在課程中，常見「四」字身影。比如，一篇千字文中，固定組塊是四、寫作的四則運(yùn)算、四字詞，在文章中的排比句一次不要超過四個；篇章中的樹型結(jié)構(gòu)橫向和縱向不超過四級。 為什么是四，而不是二、三、五，「四」 有什么特別？ 這得從大腦的記憶說起，1956 年 Miller 研究發(fā)現(xiàn)人們的工作記憶區(qū)間是 7，意思是說我們的大腦一次最多只能記住7個信息組塊。其他認(rèn)知科學(xué)家認(rèn)為這個數(shù)字還是高估了，大腦容量限制，在 3- 5 個組塊之間。 認(rèn)知科學(xué)家 Cowan 在 2016 年證實(shí)了大腦一次能記住的信息組塊的上限，普通成年人在工作記憶保留 3-4 個組塊，4 是大腦的上限，超了就記不住。 字詞和句法上，也遵從「四」的限制，四字詞、排比句不超過四個等。 「右手寫詩，左手寫散文」的余光中是驅(qū)遣四字詞的高手，他厲害之處化古為今，將古詩詞和文言文化成四字的白話文。來看他在《聽聽那冷雨》中如何示范四字詞： 驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。 余光中在寫四字詞的排比句時，不會一直寫下去，那樣大腦受不了。他會用二字詞和三字詞間隔開四字詞的頻率。 張愛玲不懂認(rèn)知科學(xué)，但她憑著天才般的直覺，也善用「四」。比如描寫《金瑣記》中的七巧，分成四個組塊描寫：動作、穿著、肖像、語言，那個組塊里又是四句。 眾人低聲說笑著，榴喜打起簾子，報(bào)道：「二奶奶來了?！固m仙云澤起身讓坐，那曹七巧且不坐下，一只手撐著門，一只手撐了腰，窄窄的袖口里垂下一條雪青洋縐手帕，身上穿著銀紅衫子，蔥白線香滾，雪青閃藍(lán)如意小腳褲子，瘦骨臉兒，朱口細(xì)牙，三角眼，小山眉，四下里一看，笑道：「人都齊了。今兒想必我又晚了！怎怪我不遲到——摸著黑梳的頭！誰教我的窗戶沖著后院子呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長的，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負(fù)我們，欺負(fù)誰？」 知道了「四」的科學(xué)原理后，就不難發(fā)現(xiàn)「快寫慢改」中的快寫和慢改都是分成四步走，無不在遵從大腦的工作規(guī)律。
逆向利用大腦當(dāng)你看到「做夢、打盹、呵氣、困倦、躺著、揉眼睛」這些詞匯時，你第一時間會想到什么？ 明顯，答案是睡覺。用一組相互關(guān)聯(lián)的詞匯做鋪墊，大腦會腦補(bǔ)出沒有出現(xiàn)的關(guān)鍵詞——睡覺。這就是有名的「錯誤記憶范式（DRM）」，用一句話來解釋這個概念，就是用 X 以外的相關(guān)詞匯做鋪墊，誘發(fā)大腦自動腦補(bǔ)出 X。 這個原理可用在寫作上。新手寫作容易過于直白，寫悲傷就是哭泣，寫開心就是笑，逆向利用大腦愛腦補(bǔ)的特點(diǎn)，可以寫得更生動有趣。 比如在寫炎熱，不直接寫炎熱，而是寫跟炎熱有關(guān)的四個以上相關(guān)詞匯，萬里晴空、太陽高空照、剛換上去的衣服又濕了、風(fēng)扇吹出來的氣是熱的等等，如果想要大腦腦補(bǔ)更詳細(xì)些，最好寫夠 15 個詞匯以上。 在了解了 DRM 范式的寫作技巧后，做個小練習(xí)，嘗試如何不用一個「冷」字，寫出冷的場景。寫作課學(xué)員老白做了最佳示范，引用他描寫的一段： 小時早自習(xí)，五點(diǎn)多就要起。月亮還沒走，地硬梆梆的，路上隱約一層白霜，偶爾有片鏡子一樣，一定是哪個偷懶的人倒在路中間的臟水。嘴里呵著白氣，鼻腔里結(jié)著硬冰茬。腳是木的，只好不停地用勁跺。教室里的空氣要凍下來。窗玻璃上并沒有窗花，只是死蒙蒙一片。耳朵好像沒有了，搓好久才慢慢癢起來，手指分不開岔，依舊努力地抄著板書。整段中，他沒有提及任何一個冷字，用一層白霜、呵著白氣、這么的詞匯營造冷的氣氛，讓大腦自動想到冷的畫面。 寫作如畫畫，要從模仿高手開始，看看超一流作家是如何用 DRM 范式寫作的，還是張愛玲，在《紅玫瑰與白玫瑰》中，描寫白玫瑰孟煙鸝單薄的一段話： 她立在玻璃門邊，穿著灰地橙紅條子的綢衫,可是給人的第一個印象是籠統(tǒng)的白。她是細(xì)高身量，一直線下去，僅在有無間的一點(diǎn)波折是在那幼小的乳的尖端，和那突出的胯骨上。 張愛玲不直接寫素凈，而是通過「立在、灰地橙紅條子、籠統(tǒng)的白、細(xì)高身量、一直線下去、乳的尖端、胯骨」等詞匯來營造孟煙鸝的單薄。 在張愛玲的作品中， 有不少 DRM 范式寫法，再看一段振?？释娂t玫瑰嬌蕊的心情： 他還是在外面吃了晚飯，約了幾個朋友上館子，可是座上眾人越來越變得言語無味，面目可憎。振保不耐煩了，好容易熬到席終，身不由主地跳上公共汽車回寓所來，嬌蕊在那里彈鋼琴，彈的是那時候最流行的「影子華爾滋」。振保兩只手抄在口袋里，在陽臺上來回走著。 以「言語無味、面目可憎、不耐煩、熬到、跳上」等詞匯營造周圍環(huán)境來突出他迫切想見紅玫瑰，看到這段文字，即使沒提任何一個「想見、想你想得不了」的字，讀者也能腦補(bǔ)振保迫不及待的樣子。 小結(jié)
|
|
|
圖片來源 Pixabay
圖片來源 Pixabay
