跨年直播的第三篇。什么是卡片大法？卡片寫什么與怎么寫？如何超越卡片新手？為什么你需要用卡片來封裝世界？

Part1：卡片大法

Q1.卡片是什么？

自從十多年前，寫完自己的第一盒卡片，如今用自己開發(fā)的 APP 來寫卡片，每年累積卡片數(shù)千張?？ㄆ蠓钗沂芤娣藴\，那么，卡片是什么？開智部落王浚宇在《卡片大法的神奇之處》直播中說道：

• 卡片是精致小巧的萬用盒子：卡片就像生活中我們都會需要的盒子一樣，也許男生更傾向于放一些自己珍藏的小物件，姑娘直接當(dāng)成了首飾盒。和碩大的背包比起來，盒子的容量是有限的，需要想清楚自己要放什么樣的東西進去，這樣就會降低負荷，并且放進去的東西質(zhì)量也更高，我們的卡片有些類似，容量小的好處是負荷降低，放進去的是線索、是高質(zhì)量的內(nèi)容。

• 卡片是高速公路網(wǎng)的加油站：如果我們把神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)想象成高速公路上的網(wǎng)的話，那卡片可能就是上面的一個一個城市的節(jié)點，或是公路上的加油站?？ㄆ涂ㄆg的距離，可以近在咫尺，可以遠在天邊，任你變換。卡片讓人遠距聯(lián)想，知識和知識產(chǎn)生全新的連接。我們的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，也有卡片的一份貢獻。

• 卡片是功能齊全的瑞士軍刀 ：卡片能做的真是太多了，像瑞士軍刀一樣功能齊全。我現(xiàn)在出門只需要帶上一兩張紙質(zhì)卡片方便記錄，帶上手機以防萬一，生活的復(fù)雜度再次降低。

卡片是萬用盒子，是思維加油站，也是瑞士軍刀。它不僅對我如此，對眾多卡片愛好者也是如此。在《納博科夫的卡片》一文中，我描述了將卡片大法用得出神入化的超一流作家納博科夫，并且站在認知科學(xué)角度重新詮釋了卡片大法的神奇之處。

除了納博科夫之外，還有大量作家、學(xué)者也是卡片愛好者。在《凡爾納傳》中提到，凡爾納到1895年止，一邊創(chuàng)作，一邊積累了大約二萬五千張卡片；魯迅寫作《中國小說史略》，摘抄的卡片有五千張；錢仲聯(lián)《清詩紀(jì)事》前言提及：「歷時五載，引用各類書籍一千余種，前后制作卡片累計七萬余張，收作家五千余人」。好萊塢金牌編劇達斯汀寫第一個劇本時，采用傳統(tǒng)寫作方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己太傻了：

我的第一個劇本，不是用的現(xiàn)在這種處理方法。我用的方法就是坐在電腦前面，寫啊寫啊，從開頭寫到結(jié)尾，就這么線性的寫啊，歷經(jīng) 3 個月，知道故事有一個自然的結(jié)尾，沒有研究。就這結(jié)束了，也沒有卡片，故事情節(jié)永遠是淡入淡出。天啊~~~ 現(xiàn)在回想起來，簡直就是噩夢！

在中國，同樣有一位將卡片用得出神入化的學(xué)者，他就是歷史學(xué)家吳晗。在就讀清華大學(xué)歷史學(xué)系時，大學(xué)三年抄卡片數(shù)十萬字；一生撰寫明史相關(guān)卡片 20萬張。其中，吳晗連續(xù)抄錄《朝鮮李朝實錄》中的中國史料，卡片累積成 80本冊子，最后出版 12 本書。有一年，吳晗家貧缺錢，承諾寫書一本，得稿費一萬，但是當(dāng)時戰(zhàn)爭期間，沒有資料可引，于是拼接卡片，短短數(shù)月內(nèi)創(chuàng)作一本流傳至今的經(jīng)典之作《朱元璋傳》。

Q2. 好卡片，壞卡片

好卡片尊重原始數(shù)據(jù)，壞卡片著急污染原始數(shù)據(jù)。你閱讀一張好卡片，能清晰易懂地知道哪些是作者原義，哪些是卡片撰寫者的發(fā)揮。以下是一張好卡片示范：

卡片 1

正如宇文所安在《追憶》的譯后記中所言：

好的文學(xué)作品不屬于哪一個特殊的文化，而屬于所有對這作品有感應(yīng)的讀者。因為讀者在對這作品有感應(yīng)時是帶著自己的經(jīng)驗和情感的，所以，對這一作品的分析不一定要按照中國歷來文學(xué)史家所限定的框架，也不一定要遵循現(xiàn)代文學(xué)批評家走慣的軌道。

而我想說的是：那些經(jīng)典的好電影同樣也不屬于某一種具體的文化，而是屬于所有對這些電影有感應(yīng)的觀眾。因為觀眾在對這些電影有感應(yīng)時是帶著自己的經(jīng)驗和情感的。這便是經(jīng)典好電影的價值所在，魅力所在，也是電影饋贈給我們生命的禮物。

閱讀這張卡片，你能清晰地知道作者是引自宇文所安的《追憶》一書的譯后記，你也能很清楚地知道作者自己的觀點是什么。反之，壞卡片將原文作者的觀點曲解成自己的觀點，你很難區(qū)分開。學(xué)術(shù)訓(xùn)練好的人，會指出自己的引用。并且不會用自己的術(shù)語去亂改原始術(shù)語。而喜歡傳播二手三手知識的人不是這么干的，第一，不會指出出處；第二，會自己發(fā)明一套新的術(shù)語。

好卡片一次解決一個問題?？ㄆ驗樾《?。如果卡片中混雜的信息量過大，則會導(dǎo)致記憶混亂。試看一張好的卡片。王維這首絕句，當(dāng)然可以展開講。但寫這張卡片的同學(xué)只講重心落在含蓄陳述式這一個點上。

卡片 1：《王維之簡樸的技巧》

絕句技巧：依賴成功結(jié)尾。初唐用警句式，盛唐偏愛意象式，王維發(fā)展出含蓄陳述式。

臨高臺送黎拾遺

相送臨高臺，川原杳何極。
日暮飛鳥還，行人去不息。

人和鳥的移動構(gòu)成了比較的基礎(chǔ)，但行人到底是和鳥一樣，出發(fā)到他們所屬之處去，還是與歸鳥不同，不斷奔走于人生的持久勞役中？詩中并沒有任何暗示。

好卡片有自己的見解。好卡片在尊重原始數(shù)據(jù)的同時，也注意記錄自己的觀點，試看魯迅寫的一張卡片。魯迅在這張卡片中，先引用《先正事略》，然后馬上在卡片末尾點出，七種實為五種之誤。錢鐘書、吳晗、魯迅的卡片處處可見這種寫法。

《國朝先正事略》二十《紀(jì)文達公事略》公于書無所不通，尤深漢《易》，力辟圖書之謬。一生精力，備注于《四庫提要》及《目錄》，不復(fù)自為撰著。今人所見狹，偶有一得，輒自矜創(chuàng)獲，而不知皆古人所已言，或為其所已辟。公胸有千秋，故不輕著書，其所欲言，悉于《四庫書目》發(fā)之，而惟以覺世之心，自托于小說稗官之列，其感人為易入。自文集外，所著《閱微草堂筆記》凡七種，中多見道之言。

七種。?

案：筆記實止五種，此承李元度《先正事略》之誤。

好卡片有知識密度。好卡片連接不同記憶，并且產(chǎn)生遠距聯(lián)想。我的作品常常微言大義，以這類寫法居多。以我的《文無第一》一文舉例，這篇文章拼接卡片而成，試看其中一段：

文無第一，詩無達詁。拿作家作品來相互比較，好比用體重度量智力；戀人財產(chǎn)考量感情。都是小說，《雙城記》與《傲慢與偏見》可以劃歸植物園與動物園。所以，作家們的備忘錄上都早早準(zhǔn)備著一條答記者問：你最欣賞的作家是誰？連記者都不相信的回答是考德威爾：「我讀得不多，因此不知道」；納博科夫的回答狡猾，「有幾個我感興趣的作家，但是我不會說名字，匿名的快樂不礙事」。最酷的回答來自海明威?！栋屠柙u論》問，「有些人，特別是與你同時代的人，讀他的作品對你有什么影響？」 ——我不擅長尸檢。

植物園與動物園的比喻語出《英文玩家》；考德威爾語出《心智：大作家訪談錄》一書；納博科夫與海明威語出《巴黎評論》。這篇文章之后的穆齊爾語出《青年穆齊爾創(chuàng)作思想研究》；阿西莫夫的例子語出《阿西莫夫論科幻小說》；錢鐘書語出《錢鐘書楊絳研究資料》；Simonton的研究語出 Creativity: theories and themes 一書。

Q3. 知識創(chuàng)造的三層次

結(jié)合野中郁次郎等人的研究以及個人實踐，我將知識創(chuàng)造分成三個層次。如下表所示：

在卡片層級，它只需要你一個人完成即可，卡片作為知識的最小單位，既是輸入的最小單位，比如你可以原文摘抄，撰寫金句卡；也是輸出的最小單位，比如你可以輸出自己的讀書卡片。創(chuàng)造一張卡片往往耗費幾分鐘到數(shù)小時不等。到了文件層級，此時輸出的作品往往側(cè)重用于與他人交流，需要耗費的心力更多，往往耗費數(shù)小時與數(shù)周不等。到了項目層級，則往往卷入了更多人，需要耗費的時間更長，從數(shù)周到數(shù)年不等。項目成果常常用作交易，是自己在社會上立足之本。

在卡片層級最大的誤區(qū)是：分享。不少人誤將卡片、文件和項目三個層級混為一談，喜歡在卡片層級搞分享。這樣每次撰寫卡片時就增加了一個選擇項：這張卡片我是該分享還是該存著自己看？增加的認知操作加大了認知負荷，從簡單反應(yīng)時變?yōu)檫x擇反應(yīng)時。所以盡可能在卡片層級少做分享。詳情參閱：《構(gòu)建優(yōu)雅的知識創(chuàng)造系統(tǒng)》

Part2：卡片基本功

Q4. 卡片寫什么

各位同學(xué)被要求寫作以下類型的卡片，它們往往代表著人類知識體系中的精髓：

• 術(shù)語卡：閱讀中出現(xiàn)過的學(xué)術(shù)術(shù)語或者作者特定黑話

• 人名卡：閱讀中出現(xiàn)過的人名，以及他的個人簡介如何

• 反常識卡：有什么理論模型/推斷證據(jù)/故事/行動，挑戰(zhàn)了你的既有常識

• 金句卡：收集性感的句子

• 行動卡：寫下你可以執(zhí)行的行動

• 技巧卡：積累你學(xué)到的技巧

• 任意卡：此處自行發(fā)揮

在上述七種卡片中，最重要的是：反常識卡、人名卡、術(shù)語卡。反常識卡是在拓展你的認知邊界。每個時代的「常識」都是幫助人類降低認知負荷，提高社會運轉(zhuǎn)效率，但是恰恰是這些「常識」也妨礙了你的認知。因此，你需要時不時借助鮮活證據(jù)來拓展認知邊界。假設(shè)你是一名古人，你能明白如何通過當(dāng)時的一些實驗證據(jù)來證明地球是圓的，那么你就是一個時代的杰出英才。

再說人名卡。人名卡則是讓你尊重知識源頭的創(chuàng)造者。撰寫「人名卡」，你需要注意他哪個時代出生的人物，大家會高估同一個時代天才的數(shù)量，卻會低估人類歷史上天才的智慧。**這在心理學(xué)上被稱之為「天才效應(yīng)」（參見我的老文：《人生標(biāo)準(zhǔn)九》）。到了「標(biāo)準(zhǔn)九」級別的人才，類似西蒙、馬奇，他們的抗時間周期特別強，所以你不要被當(dāng)下所謂大拿給迷惑住了，而是盡可能認識歷史周期上的天才。

最后說說術(shù)語卡。寫術(shù)語卡時，要盡可能的區(qū)分演繹數(shù)據(jù)和原始數(shù)據(jù)，不要把自己的知識給污染了。你需要找到最原始的論文或者資料，知道是誰第一個提出這個術(shù)語，比如「元認知」、「自主心智」、「心智程序」等是誰提出來的，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，就會增強你的獨立思考能力。你還需要注意某個術(shù)語誕生的時間脈絡(luò)。一旦你意識到多元智能理論是上個世紀(jì)八十年代初出現(xiàn)，認知神經(jīng)科學(xué)是上個八九十年代誕生的。基于學(xué)科產(chǎn)生的時間，你就不會盲目地去推崇多元智能了。它畢竟是在認知神經(jīng)科學(xué)誕生之前的假設(shè)。

Q5. 怎么寫卡片

主要是「必要難度理論」。它可以改善輸入輸出的連接通道。你需要創(chuàng)設(shè)時間的必要難度、地點的必要難度、分散學(xué)習(xí)的必要難度、測試的必要難度。其中，比較重要的是：

• 第一個是時間的必要難度，寫的更晚一點，不要在你聽的最爽的時候去寫，這個時候都是在你工作記憶區(qū)域工作，左耳進右耳出，而且還會造成你很大的「學(xué)會了」的錯覺。

• 第二個是地點的必要難度，就是在不同的地點寫。比如說今天在這聽完了，回到家里去寫筆記。

• 第三個是叫記憶的生成效應(yīng)，它指的是用自己的話寫。別直接把別人的話復(fù)制過來，那叫做自欺欺人。

卡片大法它為什么有效呢？最核心的是它改善了輸入輸出的質(zhì)量。少數(shù)同學(xué)會把它等同于讀書筆記，實際上兩者不是一回事。卡片的本質(zhì)是一個最小信息單位，從此大幅度降低了你的認知負荷，并且可以任意復(fù)用。

• 每次輸入時，不再以書/文章為單位，而是以卡片為單位。

• 每次輸出時，不再以文章為單位，而是以卡片為單位。

每天堅持寫 3 張卡片，最多寫 7~9 張，但是要天天寫。納博科夫?qū)懥藥资昕ㄆ砟曜詈竽潜緯?，就是?300 張卡片構(gòu)成的。你一天只能寫 3~9 張卡片，那么就要考慮寫哪一張卡片，不寫哪張卡片和怎樣把卡片寫得好一些，這樣就有一個選擇的過程，在這個選擇過程中，一些比較膚淺的知識就沒必要去寫了。有的同學(xué)甚至把「什么是科學(xué)」，也去寫一個卡片，這樣就變得太瑣碎了。

當(dāng)一本書讀了一遍，不懂，第二遍，依然不懂，這時不要傷心，用卡片大法；當(dāng)一本書，讀的時候非常明白，第二天回想困難，這時不要重新回到舊習(xí)慣，用卡片大法；當(dāng)你工作忙碌，總有借口不寫作，用卡片大法。

Q6. 卡片的命名

有好多個勤奮且聰明的同學(xué)，總結(jié)了卡片命名的方法，比如，這是我的一位學(xué)徒總結(jié)的命名規(guī)則：

文件屬性

1. Cad~ 卡片！卡片！卡片！，完全自由發(fā)揮，沒有字數(shù)、形式的限制

2. Hb  ~ Handbook 操作手冊、指南，通常每個項目下會有個 Hb

3. Log  ~ 更新記錄、聊天記錄等日志, 通常每個項目下會有個 Hb，增加文檔會更新 log

4. Idx  ~ Index 索引，表現(xiàn)形式為同一主題鏈接匯總，或是卡片名匯總

5. Info  ~ Infomation 資料、可以直接復(fù)制的資料，與卡片的區(qū)別是，Info是原始資料，Cad可以是有了自己的理解和演繹

6. Res  ~ Resource 資源

7. Tep  ~ Template 模板

類別

1. Wok~ 工作

2. Red~ 閱讀

3. Skl~ 黑客類技能

4. KM~ 知識管理、主題學(xué)習(xí)

5. Pag~Parenting，育兒

6. Prt~ 個人各種資料檔案

7. Dae~ 生活雜事、水電清單

常規(guī)命名結(jié)構(gòu)：文檔屬性 - 類別 / 項目 / 日期編碼

天啦，我想感嘆這位同學(xué)理解錯了！卡片無需命名?。?！重要的事情說三遍！卡片無需命名?。?！這套開智提倡的命名規(guī)則更合適文件層級使用?？ㄆ褪乔罂欤M量使用全文搜索+自動命名才是王道。一點需要這么復(fù)雜的命名規(guī)則，那么，寫卡片快不起來。如果實在要命名，也是項目日期在前，然后這種命名法即可：

2017-01-18-22-04.md 表示我這張卡片是2017年1月18日22點04分創(chuàng)建的。請記住一個原則：盡量剝削機器人而非剝削人類。2017年1月18日22點04分可以自動生成，甚至可以一鍵生成。但過于復(fù)雜的命名規(guī)則，就不得不借助人類大腦。

Part3：卡片大法進階

Q7.如何從卡片拼接為文件

如何從卡片拼接為文件。這里拿書評舉例。按照開智部落一位族長大蝦的心得，閱讀任意一本書，寫八張卡片足矣：

1. 這本書的主題核心，就是最大的反常識卡，并且注意時間脈絡(luò)。

2. 根據(jù)反常識，再補充三個證據(jù)—就產(chǎn)生三張術(shù)語卡；

3. 根據(jù)這些證據(jù)和案例，找出源頭和提出術(shù)語的人是誰—產(chǎn)生一張人名卡，并且分析他為什么牛，有哪些作品，生平經(jīng)歷是什么；

4. 最后根據(jù)他寫的非常震撼的話語—產(chǎn)生一張金句卡；

5. 行動卡是能夠指導(dǎo)自己的行動的卡；

6. 最后還有一張任意卡，記錄個人閱讀感想

一張反常識卡 + 三張術(shù)語卡 + 一張人名卡 + 一張金句卡 + 一張行動卡 + 一張任意卡，八張卡片可以囊括一本好書的核心內(nèi)容。假設(shè)一張卡片 100 字，一篇千字文就出來了。一旦能從「卡片」到「書評」，同樣的思路，你可以從「卡片」拼接為「文章」、「小說」、「詩歌」甚至「雕塑」、「繪畫」與「音樂」等更多不同場景的作品。

Q8.合理引用

如果你已經(jīng)深入掌握了「反常識卡」、「術(shù)語卡」與「人名卡」的用法，并且也養(yǎng)成了摘錄「金句」的習(xí)慣，還習(xí)慣了第二天寫卡片，而非當(dāng)天寫卡片。那么，這批已經(jīng)明白卡片用法的同學(xué)，可以升級自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，嘗試將每張卡片，都表述為自己的話，未來可以直接使用在自己的作品中。舉個例子：

我們生活的世界重視現(xiàn)實的期望和清晰的成功，堂吉訶德兩者皆無。但是盡管一個失敗接著一個失敗，他堅守愿景和使命。他堅韌不拔，因為他知道自己是誰。

改為可以直接在自己的作品中引用的格式：

正如馬奇所言，「我們生活的世界重視現(xiàn)實的期望和清晰的成功，堂吉訶德兩者皆無。但是盡管一個失敗接著一個失敗，他堅守愿景和使命。他堅韌不拔，因為他知道自己是誰?！谷瞬攀亲詈玫淖髌罚怀蔀樽约?，才是最好的獎賞，即使你在后人眼中，是向著風(fēng)車沖刺的堂吉訶德。

那么，如何區(qū)分什么是合理引用，什么是抄襲呢？請大家注意引用的規(guī)范。一般來說，學(xué)術(shù)界判定「合理引用」與「抄襲」的規(guī)范是，

1. 沒有對外公開發(fā)表的內(nèi)容，沒有經(jīng)過作者同意，不能引用且對外公開。

2. 引用對外公開發(fā)表的內(nèi)容，按照法律規(guī)定與業(yè)界通用規(guī)范，需要符合以下標(biāo)準(zhǔn)：

• 1）引用非詩詞類作品不得超過 2500 字或是被引用作品的 1/10，如果多次引用同一部長篇非詩詞類作品，總字數(shù)不得超過 1 萬字；

• 2）引用詩詞類作品不超過 40 行或全詩的 1/4，古體詩除外

• 3）凡引用一人或數(shù)人的作品，所引用的總量不得超過本人創(chuàng)作作品總量的 1/10，專題評論文章除外；

• 4）1991 年我國國際版權(quán)局發(fā)布《著作權(quán)法實施條例》規(guī)定：「所引用的部分不能構(gòu)成引用人作品的主要部分或?qū)嵸|(zhì)部分」。也就是說把別人作品的實質(zhì)部分引來作為自己作品的實質(zhì)部分，盡管引用的量可能不到他人作品的 1/10，也不屬于適當(dāng)引用，而屬于侵權(quán)。

Q9. 卡片軟件

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代之前，很多卡片愛好者都有一個自己的卡片盒，用于記錄一些心得；在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，可以用蘋果自帶的 Notes 或其他卡片類軟件來解決。同樣，2017年開智學(xué)堂 Web 版上線之后，你可以用它來管理自己的卡片。

它支持眾多強大功能：

• 創(chuàng)建多類型卡片

• 卡片全文檢索

• 卡片自動分類

• …

當(dāng)然，如果你是實體卡片愛好者，也可以使用實體卡片。這是我常用的一類實體卡。

Part4： 一切皆卡片

Q10. 卡片大法的好處

卡片是最小存儲和輸出單位，是創(chuàng)造者必不可少的思維工具?？ㄆ梢詭椭恪?/p>

• 習(xí)得快速寫作：構(gòu)思先行，快速成文；

• 減少寫作畏懼：力注卡片，降低難度；

• 鍛煉遠距聯(lián)想：卡片交互，新思迸發(fā)；

• 養(yǎng)成組塊思維：分割篇章，理順邏輯。

這是同事們總結(jié)的卡片大法的好處。更詳細的介紹，可以參考我的老文：《納博科夫的卡片》。這里，我重點說一下遠距聯(lián)想。

認知空間的局限主要在于它是有限理性，但寫作的創(chuàng)作性常在于遠距聯(lián)想能力，好作家創(chuàng)作前所未有的閱讀體驗。所以大腦的模式處理能力與創(chuàng)意需要的遠距聯(lián)想能力，思維流暢性，構(gòu)成了寫作的基本矛盾。好作家理解寫作是在操作自己大腦的認知空間，并理解它的局限。大腦里面的認知空間與外在寫作環(huán)境的物理空間的交互，構(gòu)成了好作家迷人的創(chuàng)作環(huán)境。在《納博科夫的卡片》一文中，我介紹了納博科夫如何用卡片大法寫小說。好萊塢金牌編劇達斯汀則用卡片大法如是幫助自己：

所以，現(xiàn)在，我面對劇本創(chuàng)作，我會去研究很多細節(jié)（包括醫(yī)院里的清潔工穿著什么樣的衣服）并思考如何創(chuàng)造出一個場景的無限可能。我發(fā)現(xiàn)自己需要具體的邏輯處理，因為我自己的情感是多變的（不靠譜的），與此同時我的大腦又不自覺的希望可以一步走到終點，但事實上這不可能。所以我需要不斷的用邏輯和自己的自然反應(yīng)做斗爭。盡管如此，我也需要一種可以流動的思維把故事發(fā)展下去，并有想象的可能。

非虛構(gòu)寫作，同樣能借助卡片提升遠距聯(lián)想。拿錢鐘書舉例，錢鐘書的《管錐編》是比較文學(xué)集大成之作，他比較了四個文明的不同作品，相互之間能夠產(chǎn)生有趣的互證。艾柯同樣如此，宇文所安在《迷樓》中依然如此：

來自不同傳統(tǒng)的詩歌可以彼此交談，只要我們不把它們分派到一個正式的宴會上，每首詩面前放一個小牌子，上標(biāo)它們應(yīng)該 「代表」 哪一傳統(tǒng)。如果我們不去麻煩這些詩，不迫使它們代表 「中國詩」、「英國詩」、「希臘詩」，它們其實有很多 「共同語言」。（P4）

Q11. 成為知識創(chuàng)造者

開智部落的嘉文寫了一段話：

互聯(lián)網(wǎng)的知識創(chuàng)業(yè)生態(tài)下，有兩個物種：1. 知識逐利者，以收割焦慮感和功利心為生；2. 知識創(chuàng)造者，在時間源頭創(chuàng)造高保真度的知識，布道雋永的智慧。

我很認同這段話。開智社群的路老師也寫了一段話：

與其說這是一個 「創(chuàng)造知識并讓知識變現(xiàn)」 的時代，不如說這是一個 「營造知識恐慌感并以此圍獵的時代」～ 那么問題來了，是做一個圍獵者還是被圍獵者呢？

開智部落小羅將此段話解讀為：「圍獵與被圍獵的選擇都激發(fā)了恐慌感，倒不如從狩獵采集中進化到農(nóng)業(yè)文明，靜心學(xué)習(xí)自然規(guī)律，精耕土地提高知識生產(chǎn)率?！?br>

正是正解！提高知識生產(chǎn)率才是王道。因此，在開智部落，只剩下「卡片大法」，反常識、時間脈絡(luò)、信息源頭，這些是足以幫助你實踐一輩子的。一周、一月、一年、十年，你都可以去踐行。你無需別人的肯定，自己寫自己的卡片即可。

一天寫三張卡片，300 字而已。全年 1000 張卡片，就可怕了。1000 張卡片拼接出 100 篇文章，太容易的事情。這些知識又可以反過來在團隊的具體場景中傳播。比如，有學(xué)徒用認知科學(xué)改寫產(chǎn)品經(jīng)理方法論；有學(xué)徒用認知科學(xué)改寫知識樹。反過來，看看如果你一天 3 個小時的學(xué)習(xí)時間，用于：

• 1 個小時刷朋友圈

• 1 個小時刷各類碎片文章

• 1 個小時用于聽專欄等等，以及各類社群的講座

那么 1 年后，你的變化依然是微弱的。因為這三個小時都是在工作記憶區(qū)域工作。一周后，當(dāng)時聽過的都會忘記掉。一旦你習(xí)慣了卡片大法，慢慢地，你就有了自己更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽君一席話，勝讀十年書。但是在開智部落，你如果常常有這種心態(tài)，那是因為你太懶了——沒寫卡片。

Q12.用卡片封裝世界

在《憂傷的文學(xué)——認知寫作學(xué)二期畢業(yè)典禮致辭》中，我介紹了卡片文學(xué)上的意義。如果說「最小」意味著降低預(yù)期。災(zāi)難來了，我與家人無法抵抗，正常現(xiàn)象，但我可以心懷南山；災(zāi)難過后，我依然在，登上南山。那么，卡片是人類給自己在洪水來臨時造的諾亞方舟。人類用卡片封裝世界。

一流作家與寫作新手在不同世界處理文字。一流作家不是在字詞級別進行抽象，而是在組塊、組塊、組塊層級進行抽象，觀察世界。為了解釋這一種抽象，我已經(jīng)給各位同學(xué)介紹了大量認知科學(xué)術(shù)語，比如「框架」、「意象圖式」、「基本層次范疇」、「空間隱喻」。當(dāng)記憶外部化與概念具象化，最終就變成卡片。在一個如此復(fù)雜的世界，你可以利用信息抽象級別更高的思維來理解這個世界；你可以用卡片來封裝這個世界。你會發(fā)現(xiàn)，寫作新手寫不出這種句子：

然而她直覺地知道它是紅得不能再紅了，紅得不可收拾，一蓬蓬一蓬蓬的小花，窩在參天大樹上，壁栗剝落燃燒著，一路燒過去，把那紫藍的天也熏紅了。——《傾城之戀》

誰知星星之火，可以燎原，墻里的春延燒到墻外去，滿山轟轟烈烈開著野杜鵑，那灼灼的紅色，一路摧枯拉朽燒下山坡子去了。杜鵑花外面，就是那濃藍的海，海里泊著白色的大船。——《沉香屑》

從此，這個世界因此屬于你。你不再飄零無所依，整個世界都安坐于心中。

陽志平
2017-01-18