01 提煉重點(diǎn)在閱讀或聽(tīng)課時(shí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注或記錄。 02 制作思維導(dǎo)圖一方面增加全局感，整體框架一目了然；另一方面加速定位，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)快速找到。03 繪制結(jié)構(gòu)圖常見(jiàn)的有先后關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。關(guān)系梳理清楚，記憶更加深刻。04 利用表格歸類整理如果內(nèi)容涉及多個(gè)主體，且對(duì)比了它們的特點(diǎn)或優(yōu)劣勢(shì)，那么可以考慮制作表格，清晰地呈現(xiàn)這些關(guān)系。↑ 利用表格歸類整理不同階段團(tuán)隊(duì)管理方法05 利用關(guān)聯(lián)圖片進(jìn)行類比對(duì)于模糊的概念，如果能找到一張合適的圖片進(jìn)行類比或解釋，便能形成更強(qiáng)的認(rèn)知，甚至難以忘記。06 閱讀相關(guān)材料這是大一時(shí)思修課老師推薦的方法。他說(shuō)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)技巧，就是看書(shū)中，如果看到作者有提及參考過(guò)某份文獻(xiàn)，就記錄下來(lái)，后面就讀。這樣久而久之，就會(huì)形成一個(gè)大的知識(shí)體系。這個(gè)方法就是主題閱讀。避免淺嘗輒止，而是不斷深挖，讓自己成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。個(gè)人層面，我還喜歡根據(jù)作者（出版主體）來(lái)查找，因?yàn)閮?yōu)秀的人對(duì)待出品是有要求的。07 完善現(xiàn)有筆記筆記做完以后，不要馬上束之高閣。建議可以回顧一遍，并且對(duì)于其中不完善的內(nèi)容，進(jìn)行補(bǔ)充。推薦「康奈爾筆記法」，學(xué)習(xí)中將筆記記錄在「筆記區(qū)」，學(xué)習(xí)中有什么想法記錄在「線索區(qū)」，學(xué)習(xí)后有什么感受記錄在「總結(jié)區(qū)」。08 使用多種顏色的筆做筆記多種顏色有兩個(gè)好處：①重點(diǎn)突出②賞心悅目。09 制作摘要學(xué)完以后，最好能完成幾行概覽，總結(jié)核心內(nèi)容。這樣后期回顧時(shí)，能夠非?？焖俚亓私馊?。10 復(fù)述內(nèi)容對(duì)照標(biāo)題，復(fù)述這一節(jié)講了什么內(nèi)容。這里有個(gè)方法，叫做費(fèi)曼技巧（Feynman Technique）：2.假裝把它講給小孩子聽(tīng)，可以多使用類比，例如講解壓力時(shí)，可以類比為彈簧；3.如果感覺(jué)有表達(dá)不清的地方，返回學(xué)習(xí)；4.回顧和簡(jiǎn)化信息，試著用更簡(jiǎn)單的方法講解。11 與過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行連接連接起來(lái)，便會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解，而且多了以后，便會(huì)形成自己的知識(shí)體系。12 復(fù)雜的文章就朗讀出來(lái)，或者是聽(tīng)如果看的時(shí)候壓力實(shí)在大，可以考慮利用軟件朗讀出來(lái)。13 和他人討論討論的過(guò)程中，可以加深對(duì)內(nèi)容的理解。14 鏈接自己的使用場(chǎng)景學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用，所以最好連接自己的場(chǎng)景，然后找到更好的解決方案。↑ 學(xué)習(xí)后找到行動(dòng)方向15 把所學(xué)的內(nèi)容教給他人1.你會(huì)準(zhǔn)備更多內(nèi)容。因?yàn)槿绻麥?zhǔn)備不充分，被現(xiàn)場(chǎng)打臉，還是蠻疼的。2.你會(huì)進(jìn)行交流互動(dòng)。在教學(xué)的過(guò)程中，他人會(huì)提出很多問(wèn)題，在這個(gè)交流的過(guò)程中，可以延伸出更多的使用場(chǎng)景和解決問(wèn)題的思路。16 設(shè)計(jì)縮寫來(lái)幫助記憶比如營(yíng)銷里的 4P，對(duì)應(yīng)的就是Product（產(chǎn)品）、Price（價(jià)格）、Place（地點(diǎn)）、Promotion（促銷）。常用的縮寫方法有兩類：數(shù)字法和首字母法。· 數(shù)字法案例：緊盯“一個(gè)核心”，推進(jìn)“三大戰(zhàn)役”。· 首字母法案例：GROW模型，G-Goal（目標(biāo)），R-Reality Check（現(xiàn)狀），O-Options（方法），W-Will（意愿）。17 實(shí)戰(zhàn)演練將所學(xué)的內(nèi)容用在具體的場(chǎng)景中。↑ 阿文每學(xué)完一個(gè)神器，就會(huì)嘗試用在自己的PPT設(shè)計(jì)里
18 進(jìn)行隨堂測(cè)試即時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。↑ 學(xué)霸同事學(xué)完一個(gè)網(wǎng)課后，馬上進(jìn)行測(cè)試19 向牛人請(qǐng)教牛人之所以為牛人，或者有足夠的經(jīng)驗(yàn)，或者有特別的洞見(jiàn)。找機(jī)會(huì)參加一些論壇、培訓(xùn)，主動(dòng)去鏈接牛人。20 重要的內(nèi)容打印出來(lái)也可以設(shè)置為手機(jī)壁紙，每天提醒自己。↑ 關(guān)注公眾號(hào)「曹將」 回復(fù)「壁紙」可得知識(shí)壁紙 以上便是曹將整理的，提升學(xué)習(xí)效果的 20 個(gè)技巧。我們做個(gè)總結(jié)：提煉重點(diǎn) 制作思維導(dǎo)圖 繪制結(jié)構(gòu)圖 利用表格歸類整理 利用關(guān)聯(lián)圖片進(jìn)行類比 閱讀相關(guān)材料 完善現(xiàn)有筆記 使用多種顏色的筆做筆記 制作摘要 復(fù)述內(nèi)容 與過(guò)去的知識(shí)進(jìn)行連接 復(fù)雜的文章就朗讀出來(lái)，或者是聽(tīng) 和他人討論 鏈接自己的使用場(chǎng)景 把所學(xué)的內(nèi)容教給他人 設(shè)計(jì)縮寫來(lái)幫助記憶 實(shí)戰(zhàn)演練 進(jìn)行隨堂測(cè)試 向牛人請(qǐng)教 重要的內(nèi)容打印出來(lái)
最后還是那句話：歲月本長(zhǎng)，忙者自促。
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