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你與“過(guò)目不忘”,只差一個(gè)筆記的距離

 逸香閣居士麗人 2020-02-10

常言道好記性不如爛筆頭,也有人說(shuō),書讀的不少,但啥也沒(méi)記住,所以總是羨慕那些過(guò)目不忘的人。

其實(shí)天生過(guò)目不忘的人少之又少,你與學(xué)霸,只差一個(gè)筆記的距離。學(xué)習(xí)這件事,不能只寄希望于自己的記憶,還需要把自己學(xué)過(guò)的記錄和總結(jié)下來(lái)。

小優(yōu)幫大家整理了幾個(gè)記筆記的方法,適用于不同的學(xué)科,同學(xué)們可以在以后的學(xué)習(xí)中嘗試著運(yùn)用。

1
康奈爾筆記法
適用場(chǎng)景:幾乎適用于一切講授或閱讀課

記錄:寫課程、書籍、會(huì)議名稱和日期

筆記:記錄重點(diǎn),保持簡(jiǎn)潔,根據(jù)自己的需要做出調(diào)整

總結(jié):思考和復(fù)盤的過(guò)程,消化知識(shí)點(diǎn),解決不懂問(wèn)題

背誦:蓋住筆記部分,用知識(shí)點(diǎn)復(fù)述內(nèi)容

復(fù)習(xí):定期檢查,回看筆記

2
九宮格筆記法
適用場(chǎng)景:帶著問(wèn)題去做閱讀

書名:也可以是課程的名稱

問(wèn)題:可以是預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,或者想要了解的知識(shí)點(diǎn)

九宮格:在格子里用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫上能夠解決問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)

素材區(qū):在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)可以摘抄下來(lái)

3
東大筆記法
筆記本的左右兩頁(yè)合作為一頁(yè)使用

左側(cè)頁(yè)的板書部分,記錄老師講課的內(nèi)容

右側(cè)頁(yè)的左半部分,記錄老師講解的重點(diǎn)和自己的疑問(wèn)

右側(cè)頁(yè)的右半部分,記錄思考后的總結(jié)

段落之間留出空白,保證復(fù)習(xí)時(shí)可以添加新的知識(shí)點(diǎn)

4
魚骨筆記法
適用場(chǎng)景:閱讀類(讀書筆記),時(shí)間管理

魚頭:筆記的主題

魚背骨:一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶有右箭頭的粗線

魚大刺:4-8個(gè)副主題,圈起來(lái)之后畫一個(gè)朝向背骨的箭頭

魚中刺:對(duì)副主題進(jìn)行詳細(xì)內(nèi)容的補(bǔ)充

魚小刺:對(duì)中刺進(jìn)行更加詳細(xì)的補(bǔ)充

魚毛刺:對(duì)小刺進(jìn)行更加詳細(xì)的補(bǔ)充

5
三色筆記法
選擇三種區(qū)別大一些,容易分辨的筆

A色:客觀上非常重要的部分,能體現(xiàn)文章的主旨

B色:客觀上比較重要,即大家都認(rèn)為比較重要的部分

C色:有意思的,新鮮的知識(shí)點(diǎn)

6
思維導(dǎo)圖
適用場(chǎng)景:考試復(fù)習(xí),思維整理

關(guān)鍵詞:想要了解掌握的知識(shí)點(diǎn)

邏輯結(jié)構(gòu):運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu),進(jìn)行分類,概括,類比,發(fā)散等方法

色彩:用不同的顏色區(qū)分不同的主題內(nèi)容

圖片:便于理解和補(bǔ)充

線條:用線條來(lái)關(guān)聯(lián)相關(guān)內(nèi)容,補(bǔ)充協(xié)調(diào)性

7
折頁(yè)筆記法
核心:寫筆記的同時(shí),也在組織所有內(nèi)容,優(yōu)化理解

頁(yè)面分為兩部分:左側(cè)部分是重點(diǎn)內(nèi)容,右側(cè)部分思考感悟,補(bǔ)充內(nèi)容

復(fù)習(xí)時(shí),將左側(cè)部分遮住,根據(jù)右側(cè)部分回憶左側(cè)部分的內(nèi)容,以加深記憶

8
RIA標(biāo)簽筆記法
適用場(chǎng)景:側(cè)重于局部的知識(shí)點(diǎn)

一個(gè)好的筆記至少要做到清晰工整,一目了然,行距得當(dāng),重點(diǎn)突出,這樣它才會(huì)成為你學(xué)習(xí)的輔助。


來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

編輯:石小優(yōu)

審核|秦磊

負(fù)責(zé)人|溫冬冬

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