一、基本原則

1.堅(jiān)持所學(xué)為所用，信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)助學(xué)。

2.堅(jiān)持整?？己恕⒅卦谶_(dá)標(biāo)，發(fā)展為本。促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3.堅(jiān)持實(shí)事求是，注重差異性。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：曹愛(ài)敏（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：趙麗（教學(xué)副校長(zhǎng)）

成員：李穎 （教務(wù)主任）

周茂新（教研主任）及各學(xué)科教研組長(zhǎng)

   信息團(tuán)隊(duì)：李萍  全校骨干教師及工作五年以內(nèi)的年輕教師

主要職責(zé)：協(xié)助縣師訓(xùn)部負(fù)責(zé)學(xué)校提升工程2.0校本應(yīng)用考核指導(dǎo)、調(diào)研和學(xué)科校本測(cè)評(píng)等工作。

三、考核內(nèi)容

1.教師在完成線上與線下的50學(xué)時(shí)（實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時(shí)不少于25學(xué)時(shí)）后，方可參與校本應(yīng)用考核。校本應(yīng)用考核從《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核規(guī)范》中選取相應(yīng)內(nèi)容（不少于10個(gè)能力點(diǎn)），選取內(nèi)容要涵蓋多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)維度的三十項(xiàng)微能力為考核能力點(diǎn)。教師根據(jù)本校信息化教育教學(xué)發(fā)展需要和個(gè)人的能力提升需要，選擇三項(xiàng)微能力（至少覆蓋三個(gè)維度）參加考核。

2.校長(zhǎng)、后勤、教輔人員也要從《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核規(guī)范》中選取適合崗位的內(nèi)容參與校本應(yīng)用考核。

3.所有教師，完成多媒體教學(xué)環(huán)境（至少3個(gè)能力點(diǎn)）的50學(xué)時(shí)

四、考核形式

教師微能力考核采取“校本自測(cè)——教師互學(xué)互評(píng)——全縣校本應(yīng)用考核”的路徑。

1.校本自測(cè)：在培訓(xùn)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)或自身崗位職責(zé)，借助一定的平臺(tái)工具，對(duì)自身的信息化教學(xué)能力進(jìn)行診斷。任務(wù)考核：上交微課，上課使用白板。 

2.教師互評(píng)：教師完成50學(xué)時(shí)（實(shí)踐不少于25學(xué)時(shí)）后，向校本考核組提交成果證明，并對(duì)他人提交成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.接受上級(jí)部門(mén)的考核

五、考試措施

1.密切聯(lián)系縣師訓(xùn)部，定期邀請(qǐng)師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本應(yīng)用考核工作。了解學(xué)校在信息管理平臺(tái)的校本應(yīng)用考核信息，定期通報(bào)相關(guān)情況。

2.學(xué)校信息技術(shù)提升培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理員利用繼教網(wǎng)平臺(tái)監(jiān)控好教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況。邀請(qǐng)師訓(xùn)部教師指導(dǎo)學(xué)校參訓(xùn)教師校本應(yīng)用考核工作。重點(diǎn)做好教師學(xué)習(xí)記錄與評(píng)價(jià)、校本自測(cè)、教師互學(xué)互評(píng)工作；要加強(qiáng)教師校本應(yīng)用考核與所選課程模塊的一致性管理，確保有效選學(xué)。

3.做好校本應(yīng)用考核的組織管理工作；以校本應(yīng)用考核為抓手，以制度建設(shè)為手段，通過(guò)校本研修活動(dòng)設(shè)計(jì)，督促不同年齡、不同水平的教師信息技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上有所提升，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力。

校本應(yīng)用考核應(yīng)堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，按照規(guī)定程序和有關(guān)要求進(jìn)行。

六、綜合評(píng)分 

由教師互評(píng)和考核團(tuán)隊(duì)考核兩部分組成。

80—100分，為優(yōu)秀；60—80分為合格；60分以下為不合格

                                                  柳河縣第七中學(xué)中學(xué)

                                                    2020年9月

附件一：教研組長(zhǎng)考核細(xì)則

附件二：教師考核細(xì)則