新課標(biāo)語(yǔ)文課題組：胡俊杰

優(yōu)秀青年教師。注重以人為本，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

主編：王濤

欄目主編：鞏彥芬 / 責(zé)編：鄭雙

審校：孫夢(mèng)霞 / 美編：趙寶茹

作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近日，四川某地的李大爺為了看病，和老伴轉(zhuǎn)了好幾趟車終于趕到某知名醫(yī)院，卻被告知醫(yī)院為節(jié)約成本、提高效率已取消了現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)服務(wù)，就醫(yī)需要“網(wǎng)上預(yù)約”。這對(duì)許多年輕人來(lái)說(shuō)易如反掌，對(duì)于老年人卻是難事，取消現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)讓“慢了一拍”的一些老人求醫(yī)問(wèn)藥很是受阻。

在“快一拍”的信息化、智能化社會(huì)中，有很多事情讓“慢了一拍”的群體只能“望網(wǎng)興嘆”。

針對(duì)這種現(xiàn)象，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含義，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

命題說(shuō)明：本題來(lái)自山東省濰坊市2021屆高三上學(xué)期期中考試，查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注 “新課標(biāo)大語(yǔ)文” 微信公眾號(hào)。

命題方向

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任

實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決

科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑

人文底蘊(yùn)：人文情懷

審題

限制性

1.真實(shí)情境的限制。李大爺和老伴輾轉(zhuǎn)趕到某知名醫(yī)院就醫(yī)，卻被告知就醫(yī)需要“網(wǎng)上預(yù)約”。取消現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)讓李大爺這樣“慢了一拍”的老人“望網(wǎng)興嘆”。這是題目提供的真實(shí)情境，考生應(yīng)由此展開(kāi)聯(lián)想和思考。李大爺就醫(yī)只是信息化、智能化社會(huì)中“慢一拍”群體中的一個(gè)例子?？忌槍?duì)這種現(xiàn)象應(yīng)該思考的問(wèn)題是：如何看待醫(yī)院以及其他類似的做法？在“快一拍”的信息化、智能化社會(huì)中，如何解決“慢了一拍”群體的問(wèn)題？考生不可跳出這一情境，也不可拘泥于醫(yī)院“網(wǎng)上預(yù)約”這一點(diǎn)。

2.典型任務(wù)的限制。“針對(duì)這種現(xiàn)象，你有怎樣的感悟和思考？”是題目給出的任務(wù)，要求考生針對(duì)老年群體在信息時(shí)代四處碰壁這一社會(huì)現(xiàn)象作出分析思考，形成自己的看法。作為一道新聞?lì)惖淖魑牟牧项}，考生最好寫(xiě)時(shí)評(píng)類文章，將看法說(shuō)清楚，給出有說(shuō)服力的依據(jù)和道理。

3.價(jià)值判斷的限制。考生一方面要肯定網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)帶來(lái)的便利，不能全盤(pán)否定之；另一方面，我們要看到在高速發(fā)展的信息時(shí)代，應(yīng)該更多去幫助“慢一拍”的群體熟悉和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，考生在思辨材料的時(shí)候應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不能消極應(yīng)對(duì)材料中的社會(huì)現(xiàn)象。

開(kāi)放性

1.立意角度自由。考生在表達(dá)對(duì)這一事件的思考時(shí)，可以分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害，以及改善的措施。從社會(huì)和個(gè)人兩方面的角度，給出解決問(wèn)題的方法。社會(huì)方面，要考慮老人群體的特殊性，對(duì)他們要多理解、多關(guān)懷；個(gè)人方面，老人不能有畏難情緒，自身也要積極學(xué)習(xí)，家庭成員也有義務(wù)幫助老人融入當(dāng)下社會(huì)環(huán)境。只要符合材料中的立意，從任何角度切入均可。

2.聯(lián)想和思考是開(kāi)放的。本題材料與社會(huì)熱點(diǎn)話題相關(guān)，與考生的生活相貼近?？忌募抑幸矔?huì)有不懂網(wǎng)絡(luò)的老人，考生自然會(huì)承擔(dān)起幫助家中老人融入信息時(shí)代的責(zé)任與義務(wù)，有深切的生活感受。同時(shí)，可供聯(lián)想的事例是豐富的，作為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，相應(yīng)的新聞事件時(shí)常發(fā)生，考生可以綜合不同領(lǐng)域的類似事件展開(kāi)思考和分析。

解題

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，緊密貼合當(dāng)下許多醫(yī)院實(shí)行預(yù)約掛號(hào)制度對(duì)老年人群體的影響，進(jìn)而要求考生深入分析這一社會(huì)事件，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法?？忌梢酝ㄟ^(guò)擺現(xiàn)象—明危害—析原因—談方法四個(gè)部分撰寫(xiě)一篇時(shí)評(píng)?？忌詈镁褪挛隼恚ㄟ^(guò)現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，同時(shí)聯(lián)想社會(huì)上出現(xiàn)的類似事件綜合分析。本題目注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)考生積極思考社會(huì)現(xiàn)象，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的大語(yǔ)文觀。

參考立意

切題立意：

1.莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

2.預(yù)約掛號(hào)不能一刀切。

3.用行動(dòng)溫暖數(shù)字難民。

4.幫助老人邁過(guò)數(shù)字鴻溝。

5.智能社會(huì)不能落下“慢一拍”群體。

……

偏題立意：

1.不再推行預(yù)約掛號(hào)。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）

2.少壯不努力，老大徒傷悲。（脫離材料，胡亂立意）

……

范文展示

智能社會(huì)不能落下“慢一拍”群體

大連康考迪亞高級(jí)中學(xué) 胡俊杰

近日，李大爺風(fēng)塵仆仆趕到醫(yī)院就診，卻被告知醫(yī)院已經(jīng)取消了現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)的服務(wù)，沒(méi)有提前預(yù)約無(wú)法看病。不會(huì)使用智能手機(jī)的患者只能“望網(wǎng)興嘆”。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與醫(yī)療領(lǐng)域的深度融合以及防疫工作的要求，全國(guó)醫(yī)院陸續(xù)推出網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)制度。網(wǎng)上預(yù)約節(jié)約患者排隊(duì)掛號(hào)的時(shí)間，優(yōu)化醫(yī)療資源配置，明顯改善醫(yī)療秩序。

但這一進(jìn)步，也不能落下“慢一拍”的群體。

李大爺就診僅僅是一個(gè)例子，在信息化、智能化社會(huì)中，“慢一拍”的老人明顯跟不上“快一拍”的社會(huì)節(jié)奏，他們?cè)卺t(yī)院、超市四處碰壁，慨嘆著自己已經(jīng)被冰冷的社會(huì)淘汰。廣州一位老人因不會(huì)使用在線支付而無(wú)法在營(yíng)業(yè)廳繳費(fèi)、哈爾濱一位老人因?yàn)闆](méi)有手機(jī)無(wú)法掃描健康碼而被公交司機(jī)拒載……類似的報(bào)道已然屢見(jiàn)不鮮。老年群體適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代困難重重，需要借助更多的輔助服務(wù)。

智能化社會(huì)當(dāng)以人為本，不能落下“慢一拍”群體。

各行各業(yè)在與互聯(lián)網(wǎng)深度融合發(fā)展創(chuàng)新的同時(shí)，也要多點(diǎn)人情味，充分考慮老年群體的特殊性。不要忽視那群曾經(jīng)為建設(shè)新中國(guó)奉獻(xiàn)青春的老年人，他們?cè)诟锩鼤r(shí)代和社會(huì)主義初級(jí)階段立下汗馬功勞。可以給老年群體設(shè)立老年患者服務(wù)站，悉心幫助老人完成相應(yīng)操作；也可以給老年患者掛號(hào)開(kāi)通綠色通道，確?；颊叩木歪t(yī)需求；亦或是開(kāi)設(shè)除了網(wǎng)絡(luò)預(yù)約外其余的預(yù)約方式，例如電話預(yù)約、現(xiàn)場(chǎng)自助預(yù)約等。

從家庭角度來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)以親情為本，不能落下“慢一拍”成員。

信息時(shí)代高速發(fā)展，新技術(shù)層出不窮。熟練使用網(wǎng)絡(luò)的家庭年輕成員可以耐心地輔助老人熟悉常用軟件的操作流程，讓他們慢慢跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代步伐，不對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生畏難情緒，避免老人與社會(huì)發(fā)展脫軌。

從老年人自身來(lái)說(shuō)，莫道桑榆晚，要發(fā)揚(yáng)“五四精神”“長(zhǎng)征精神”，積極努力地融入信息化社會(huì)?！袄稀辈皇遣粚W(xué)習(xí)的理由，更不是讓社會(huì)倒退的理由，老人更要努力適應(yīng)新的時(shí)代潮流。

希望在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，不落下“慢一拍”群體，而“慢一拍”群體更應(yīng)積極趕上時(shí)代的步伐。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧健康地發(fā)展。