作者：周婧（finkel），青青蓮子特約作者，倆孩媽，心理學博士，管理科學與工程博士后，現(xiàn)居香港，努力實踐用所學來育兒，邊育兒邊育己（個人公眾號沛優(yōu)之選 ID：gh_6a3caf46440f）

01

明星們的孩子不僅出生好，而且在興趣培養(yǎng)方面也十分投入努力，讓普通百姓更是覺得在孩子興趣培養(yǎng)上更不能松懈。

調(diào)查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅占約10%。 約有60%的3至6歲孩子，所學的項目在1到3項之間。特別是6歲以上的孩子，大多數(shù)選學3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學過6項以上的才藝。

曾有媒體報道，湖南11歲少年5年讀30個興趣班，因壓力大導致滿頭白發(fā)。

暑假，孩子們不是在上各種興趣班就是在去興趣班的路上。興趣班成為孩子們最常見的“度假”方式。

當問到：為什么給孩子報興趣班？孩子們喜歡這些興趣班嗎？興趣班究竟能起到什么作用？朋友們給了我大不相同的回答。

朋友Ａ說，希望孩子能夠出類拔萃，在興趣班的選擇上主要是家長作主，舞蹈鍛煉形體和氣質(zhì)、主持鍛煉口才和表達、奧數(shù)鍛煉思維和解難。

朋友Ｂ覺得孩子呆在家里不是看電視就是打游戲，與其讓他在家浪費時間，不如去興趣班，不管學什么學了總是好的。所以興趣班大多聽取孩子的想法，男孩子在興趣班釋放了精力，家長帶娃也更輕松。

朋友Ｃ坦言到看到別人家孩子都在學，自己也選擇隨大流，主要是擔心輸在起跑線上。會參考周圍朋友們報名的興趣班來決定報哪些班，希望孩子在今后升學會更有競爭力。

從朋友們的回答中，不難看出，給孩子報名興趣班更多的是家長的需要，是家長望子成龍、釋放焦慮、托管孩子的需要。有調(diào)查顯示逾六成的孩子對報名的興趣班并不感興趣，很多時候只是在應付父母的安排。甚至為去不去上興趣班導致親子沖突，以至于父母們不無遺憾地感慨說：“興趣班成了興趣的殺手?！?/span>

02

哈佛大學的家庭研究項目認為，開發(fā)興趣會讓孩子的腦細胞活躍，獲得更好的認知能力和持久性的快樂。一個缺乏愛好、精神匱乏的孩子，到了青少年時期，更容易沉迷于不良嗜好當中，尋求短期刺激，或者成為一個無夢無痛的人。

所以說家長們?yōu)楹⒆訄竺d趣班不是錯事，但錯就錯在不懂選擇的排滿日程表，沒有清晰定位的全才培養(yǎng)觀，讓興趣班變成“滅趣班”。

那么，家長們應該如何選報興趣班呢？

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師，它可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。孩子對自己喜歡的、感興趣的事情，會更加用心的去學習、研究。如果父母將自己的意志強加于孩子身上，孩子反而沒那么容易學好，也容易缺乏創(chuàng)造性。

如何找到孩子興趣所在，可以在生活中多去觀察孩子的表現(xiàn)，參考美國耶魯大學心理學教授羅伯特·斯騰伯格(Robert J. Sternberg）“多方面”的測驗，分析孩子興趣與特長所在。而擁有某項天賦的孩子在相應的興趣班中能更容易獲得成就感，從而產(chǎn)生深入學習的動力。

一方面，從發(fā)展成熟度來說，過早的開發(fā)無異于拔苗助長，效果也通常是事倍功半。

另一方面，從兒童敏感期角度來說，兒童在連續(xù)相接短暫的時間里，會有某種強烈的自然行為。在這期間內(nèi)，對某一種知識或技巧有著非常的感覺。在敏感期內(nèi)施教，會達到事半功倍的效果，迅速提升幼兒心智的發(fā)展。

例如４歲左右是繪畫敏感期，這一時期孩子們的線條流暢度和色彩搭配能力有明顯提升，而且會很愿意花時間涂涂畫畫。即便是這樣專家仍然建議，在６歲前不要刻意培訓孩子的畫畫技巧，而是尊重和發(fā)揮孩子的想象力與創(chuàng)造力。

對于年齡較小、暫未有明確興趣偏向的孩子來說，更適合以興趣體驗為導向的興趣班，更注重孩子的興趣啟蒙，在輕松的氣氛中點亮孩子的愛好。

因為學齡前兒童興趣愛好廣泛，求知欲探索欲都極其旺盛，樂于嘗試不同的東西，所以可以盡可能的將時間花在幫孩子發(fā)掘和培養(yǎng)興趣愛好上，讓孩子嘗試盡可能多的東西，廣泛撒網(wǎng)，讓他們體驗不同。

家長在這個階段的任務，不是急于幫孩子選定某項特長并有所專攻，而是在孩子確定對某樣東西有持續(xù)的興趣和熱情之前，盡可能多嘗試多摸索多熏陶。

如果父母再未了解孩子興趣的情況下，就先憑空替孩子定下學習某項特長的目標，違背了興趣班的初衷，結(jié)果可能是失望而歸。而對于年齡稍大一些，并且已經(jīng)顯露出個性特點的孩子來說，可以考慮專項提升的興趣班，數(shù)量不在多而更在精，讓孩子有專業(yè)浸泡。

學興趣不是長大之后能夠成名，而是充分有效幫助他們養(yǎng)成良好習慣的開始。任何一項技能，從入門到精通，都不是一蹴而就的過程，都需要花費大量的時間去練習，這個過程當中，讓孩子體驗付出與收獲的比例關系，培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)，從長遠來看，比學會一門技藝更重要。

胡可曾在微博上曬出的一段安吉練鋼琴的視頻，只見小小的安吉邊哭邊說“我彈不好，彈不好，總是彈不好”，還著急地跺了一下腳。就在胡可以為沒有辦法繼續(xù)練習的時候，安吉抹了一把眼淚，像發(fā)了狠誓一般說：“我今天一定要彈好！”于是又開始練起琴來。胡可被安吉的這一股倔強感動，她說：“我們不需要執(zhí)著一定完美的結(jié)果，卻要擁有堅持的品格?！?/span>

為人父母，在面對興趣班選擇的問題上，只需在恰當?shù)哪挲g提供足夠多的選擇機會，如果孩子具有某類天賦，那么他會為今后打下基礎，如果碰巧不具備這方面的天賦，沒有堅持到底、學無所成也沒關系，因為，每一項學習都有意義，都會豐富孩子的閱歷、潛移默化地滋養(yǎng)孩子的靈魂和氣質(zhì)。

~end~

本文作者周婧，身兼多重身份，孕育兩個孩子，努力實踐用所學來育兒，邊育兒邊育己，感謝作者分享給我們的點點滴滴~

為人父母，該怎么樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣？該如何在興趣培養(yǎng)中和孩子溝通呢？該怎么樣潛移默化中培養(yǎng)孩子的興趣呢？當孩子哭泣的時候，當孩子恐懼和憤怒的時候，家長應該如何傾聽孩子的情緒？

青青蓮子來幫你，《育兒UP營—如何傾聽孩子的情緒》課程，青青蓮子最細致的育兒導師明芳老師，為您娓娓道來

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