說起老師上班帶不帶手機(jī)的問題，本身就存在很多矛盾。有很多學(xué)校明確要求，上班期間不允許老師帶手機(jī)，但是，學(xué)校有很多通知類的消息，又都是通過手機(jī)來傳達(dá)的，甚至一會兒不看手機(jī)就有可能錯(cuò)過很多重要內(nèi)容，如果是需要老師及時(shí)回復(fù)的，老師不看手機(jī)就無法及時(shí)回復(fù)。

同時(shí)，學(xué)生家長與老師的溝通，特別是與班主任老師的聯(lián)系，也都離不開手機(jī)。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師，對此深有體會。對于題主所問，如何評價(jià)學(xué)校一線教師下班后手機(jī)關(guān)機(jī)拒絕工作的行為？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面區(qū)別對待。

首先，無論主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)生家長朋友，應(yīng)該充分理解老師們的辛苦付出，更應(yīng)該給予老師更多的關(guān)心與支持。如今，很多工作上的事情都離不開手機(jī)，一個(gè)老師可能會有多個(gè)工作方面的工作群，有學(xué)校的業(yè)務(wù)工作群，班主任群，還有家長群，作業(yè)群等等，學(xué)校的很多通知和要求，也都是在群里發(fā)給老師的，特別是令老師們深感頭疼的簽到問題，不但離不開手機(jī)，更離不開網(wǎng)絡(luò)，用某種簽到軟件，讓老師們一天四次刷臉簽到。

同時(shí)，很多地方還經(jīng)常讓老師們下載一些與教學(xué)無關(guān)的軟件，來完成某些任務(wù)。讓老師們關(guān)注一些無關(guān)教學(xué)的公眾號，有食品安全的，有文明城市創(chuàng)建的等等，老師們無所適從深感疲憊，有的老師在下班以后，就索性關(guān)機(jī)，不想讓工作上的事情，過多地影響自己的家庭生活，在沒有特別重要事情的情況下，老師們有自己的生活空間，這是完全可以理解的。

其次，作為老師，盡管我們的教育教學(xué)工作很辛苦，但是，在不過多影響我們家庭生活的情況下，我們也應(yīng)該服從大局，既要開心生活更要快樂工作。我們知道學(xué)校工作面對的是活潑可愛的孩子，他們都有很大的不確定性，特別是班主任老師，如果學(xué)校突發(fā)緊急情況，因手機(jī)關(guān)機(jī)而聯(lián)系不到我們，很多事情可能就會很被動，甚至有住校的學(xué)生生病或者在學(xué)校發(fā)生意外情況，都需要班主任老師及時(shí)地通知家長。

所以，我們本著為孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，下班以后最好不要關(guān)機(jī)，以免誤事，況且，一個(gè)電話也耽誤不了我們太多的休息時(shí)間，我們完全沒有必要對此過度敏感，如果實(shí)在有事或者身體不適，我們可以委托其他老師，或者向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說明情況。總之，對于老師下班以后接不接電話的問題，我們沒有必要過分解讀，我們更應(yīng)該多做一些有利于學(xué)生的事，多做一些有利于教學(xué)、有利于教師的事。