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喚醒真我  走向遠(yuǎn)方

——全國“真我寫作”教學(xué)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

徐玲玲

2018年7月6日---7月8日，全國“真我寫作”教學(xué)研討會(huì)在江蘇省建湖高級(jí)中學(xué)舉行，本次活動(dòng)由陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院，中學(xué)語文教學(xué)參考編輯部主辦，活動(dòng)主要包括主題報(bào)告、教學(xué)觀摩、專家評(píng)課、名師課堂、學(xué)術(shù)沙龍等內(nèi)容。我校語文組陳海峰、徐玲玲兩位老師參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7月6日全天主要是與會(huì)代表的報(bào)名活動(dòng)。

7月7日上午，在開幕式之后，來自深圳南山區(qū)教研中心的茹清平老師執(zhí)教了《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文：寫出有我之境》，茹老師認(rèn)為得體地表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)事、對(duì)生活、對(duì)生命的“個(gè)性化”觀察和思考、感情，是“有我之境”的作文的內(nèi)涵，課堂內(nèi)容有的放矢，發(fā)人深省。

接下來是上海黃浦區(qū)教育學(xué)院的鄧彤教授《任務(wù)型真實(shí)寫作教學(xué)策略》的專題講座。鄧教授分別才寫作案例、原理、課例、任務(wù)設(shè)計(jì)體驗(yàn)四個(gè)方面做了深入剖析，給與會(huì)的老師們提供了及時(shí)的寫作引領(lǐng)。

下午共有三節(jié)觀摩課。第一節(jié)是江蘇省建湖中學(xué)于大鵬老師的《返璞歸真 讓作文具有生活味》，于老師從有滋有味、有聲有色、有情有義三方面來引導(dǎo)學(xué)生寫作的“生活味”意識(shí)，讓課堂有了真實(shí)的抓手。

第二節(jié)是江蘇省鹽城中學(xué)肖如宏老師的《新雜文三板斧》，肖老師主要從三板斧為引線，“劈腦門”是為突破思維僵局，讓文章有新意；“掏耳朵”是為擊中軟肋和觸摸柔軟，讓文章有力量；“鬼剔牙”是為文章形象有味道。這是一節(jié)有風(fēng)度更有溫度的課。

第三節(jié)是江蘇省儀征中學(xué)的劉祥老師的《搭一座思維之橋，走向遠(yuǎn)方》主要是引領(lǐng)學(xué)生對(duì)議論文思路的探究，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

緊接著就是專家評(píng)課環(huán)節(jié)，江蘇省鹽城中學(xué)陳俊江校長、江蘇省鹽城市教科院王玉老師、江蘇省蘇州市的李彬老師分別對(duì)以上三節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)與會(huì)老師也參加了積極互動(dòng)。

7月8日上午江蘇省建湖中學(xué)的張?jiān)换⒗蠋煘榇蠹規(guī)眍}為《我思故我在---“真我寫作”摭談》的專題報(bào)告，從五個(gè)方面闡釋了自己的觀點(diǎn)并向大家分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓與會(huì)代表收獲頗豐。

接著是吉林省教育學(xué)院的張玉新教授一節(jié)精彩的寫作課《肖像描寫 作文評(píng)改》，課堂通過“一寫”找出學(xué)生存在問題，“再寫”深入剖析寫作路徑，“三寫”的作業(yè)鞏固教學(xué)成果。整節(jié)課構(gòu)思新穎，對(duì)學(xué)生和老師具有極強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)意義。

第二節(jié)課是江蘇省南京十三中曹勇軍老師的《讓我們一起學(xué)習(xí)公民說理——表達(dá)個(gè)人訴求的說理訓(xùn)練》一課，敬愛的曹勇軍老師舉重若輕，首先從一份關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的問卷調(diào)查入手，引導(dǎo)學(xué)生不僅關(guān)注問題更要用語文的“本領(lǐng)”去解決問題。理性的思想光輝照耀著樸實(shí)、深沉的課堂，這是“真我寫作”理念的真實(shí)發(fā)生，這樣的寫作過程本身就是“真實(shí)寫作”的穩(wěn)定落實(shí)。

名師課堂之后就是沙龍活動(dòng)，曹勇軍、張玉新、李仁甫、肖如宏、王玉、張矛、劉祥等專家發(fā)言，給與會(huì)者提供更多的專業(yè)引領(lǐng)。

最后是中語參的曹海英老師致閉幕詞給大會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。