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《齊魯文學(xué)》【冬之卷】同題59：教師節(jié) 古往今來(lái)，贊美老師的詩(shī)句層出不窮“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“新竹高于舊竹枝，全憑老桿來(lái)扶持”、“天子號(hào)仁圣，任賢如事師"可見(jiàn)尊師重教之風(fēng)已傳承千古！知識(shí)興國(guó)，百年樹(shù)人。 為了肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，1985我國(guó)正式確定每年的9月10為教師節(jié)。教師以卓越的貢獻(xiàn)奠定了崇高的社會(huì)地位！ 教師是辛勤之園丁，培育了國(guó)之棟梁撐起了華夏的脊梁。教師是熔爐之烈火，燃燒自己鑄造了國(guó)之重器使中華崛起于世界東方！ 親愛(ài)的詩(shī)友們，值此第36個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)以飽蘸濃墨之筆書(shū)寫(xiě)出對(duì)教師的感恩之情。本周以“教師節(jié)”為題，謳歌人類靈魂的工程師！ 傳揚(yáng)千古愛(ài)，國(guó)運(yùn)續(xù)華章。情懷熱血揚(yáng)，校室?guī)熌Ｐ恪?/span>夢(mèng)想高臺(tái)席，魂?duì)考装駲凇?/span>白發(fā)青絲伴講臺(tái)，講臺(tái)三尺滿情懷。三尺講臺(tái)心血稠，一支粉筆寫(xiě)春秋。一個(gè)園丁九個(gè)生，四級(jí)課目講精通。三尺講臺(tái)天地通，文儒道法萬(wàn)年融。傳承一脈黌門(mén)載，欲享師遵德守風(fēng)。無(wú)私奉獻(xiàn)吐蠶絲，成就前程精細(xì)繡。傳承不計(jì)身勞苦，學(xué)海甘為路照明。欲寄靈魂給遠(yuǎn)方，小童明睞寫(xiě)詩(shī)行。滿腹經(jīng)綸常授業(yè)，民強(qiáng)國(guó)富立新功。 家父多年三尺臺(tái)，嘔心教學(xué)棟梁培。引領(lǐng)讀書(shū)朗朗聲，汗淋操場(chǎng)笑盈盈。默默無(wú)聞授課忙，講臺(tái)三尺有書(shū)香。三十?dāng)?shù)年如一日，盼來(lái)碩果與花紅。不時(shí)校訊傳佳報(bào)，子弟成才各建功。 三尺講臺(tái)風(fēng)范展，滿天桃李炫輝煌。棟梁英杰精心育，雄我神州國(guó)運(yùn)昌。金秋送爽開(kāi)天地，學(xué)海無(wú)涯教意長(zhǎng)。執(zhí)筆勤耕心德育，甘為子愛(ài)立東方。誰(shuí)料親經(jīng)藏五味，家中嬌慣是非多。平臺(tái)三尺修宏愿，拭盡風(fēng)流志不移。三尺講臺(tái)陳典故，一支粉筆寫(xiě)風(fēng)流。傾情梨苑千芳艷，志在園林萬(wàn)木優(yōu)。桃李纓花揚(yáng)四海，終生無(wú)意美名留。青鳥(niǎo)殷勤為探路，莘莘學(xué)子報(bào)師恩。奉獻(xiàn)終生無(wú)后悔，但期桃李再榮熙。播種鋤禾時(shí)正午，教書(shū)解惑月西斜，終生授業(yè)難回首，盡日歸寧夢(mèng)斷腸。半世歸心酬雨露，一身熱血負(fù)風(fēng)霜。門(mén)生弟子流天下，白發(fā)先師近夕陽(yáng)。大德深恩無(wú)果報(bào)，陳情晚節(jié)有祺祥。善誘黌門(mén)桃李艷，應(yīng)憐弟子楷模循。注：1.教無(wú)類，即孔子倡導(dǎo)的“有教無(wú)類”省寫(xiě)；2.陶氏，本句已嵌名，指?jìng)ゴ蟮娜嗣窠逃姨招兄?/span>平凡崗位顯風(fēng)流，教海無(wú)涯愛(ài)作舟。三尺講臺(tái)耕日月，一支素筆寫(xiě)春秋。技藝傳承常為樂(lè)，激情引領(lǐng)意難休。無(wú)私奉獻(xiàn)傾心血，奮力楊帆送遠(yuǎn)舟。1、稿件內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)完整、文筆優(yōu)美、底蘊(yùn)豐厚。 2、詩(shī)歌、散文、小小說(shuō)、散文詩(shī)、文學(xué)評(píng)論等均在征稿之列。 3、本刊對(duì)所錄用的稿件保留刪改權(quán)，文責(zé)自負(fù)。 3、本刊對(duì)所錄用的稿件保留刪改權(quán)，文責(zé)自負(fù)。來(lái)稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介、通訊地址、聯(lián)系電話及個(gè)人照片，以正文加附件形式（在其它公眾號(hào)發(fā)表過(guò)的勿投本刊）。 |
