家長(zhǎng)：莫老師:孩子總是要求買新玩具,可是每個(gè)玩具都只玩一會(huì)就會(huì)不喜歡了,并且當(dāng)我要求他整理好時(shí),他會(huì)毫不猶豫地提出不要了,甚至可以丟掉,這是一種什么心理呢？如何糾正?

答：

美國(guó)心理學(xué)家卡倫·沙諾爾建議聰明的父母在為孩子買玩具前先自問(wèn)四個(gè)問(wèn)題：

（1）這玩具你的孩子能玩嗎？

（2）這玩具是否有助于發(fā)展孩子對(duì)世界的欣喜感和好奇感？

（3）這玩具能不能增進(jìn)孩子的創(chuàng)造力？

（4）這玩具是否有助于孩子產(chǎn)生良好的自我感覺？

如果對(duì)上述四個(gè)問(wèn)題的回答都是肯定的，那么這件玩具十之八九是買對(duì)了。

另外，為孩子提供的玩具要有適當(dāng)?shù)闹橇﹄y度。很多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，花了一百多甚至幾百元錢給孩子買回的玩具，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，孩子就扔在一邊。表面上，這是孩子的原因，實(shí)際上，往往是玩具的智力難易度不合適造成的。有的玩具難度過(guò)大，孩子怎么玩都玩不好，也容易失去興趣。過(guò)于容易，孩子玩一兩次后，也同樣會(huì)失去興趣。給孩子的玩具，要具有適度挑戰(zhàn)性，形象地說(shuō)，就是讓孩子“蹦一蹦，摸得著”。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)自己的努力，將玩具玩出“結(jié)果”時(shí)，他們會(huì)得到更大的滿足。在玩的過(guò)程中，他們不僅相應(yīng)的能力會(huì)得到提高，而且從（不會(huì)）→（會(huì)做）→（做好）的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的勇氣，建立起適度的自信。