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前不久，不少老師在后臺(tái)留言，希望中教君能推出一篇關(guān)于新手教師的成長(zhǎng)清單。 今天，中教君邀請(qǐng)了從事教育二十多年的校長(zhǎng)席延飛為大家支招，席校長(zhǎng)結(jié)合自己的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，帶來(lái)了貼心“指南”，滿滿都是干貨，涵蓋教學(xué)準(zhǔn)備、班級(jí)管理、專業(yè)素養(yǎng)提升等方方面面。 如果您是新教師，愿您手持這份新學(xué)期干貨貼，開(kāi)學(xué)輕松上講臺(tái)；如果您是老教師，愿您可以從中汲取一些營(yíng)養(yǎng)，成就更好的自己！  關(guān)于如何備課的建議 1、熟悉整個(gè)教材編排（開(kāi)學(xué)前一周時(shí)間）。明白這個(gè)學(xué)科在各個(gè)年級(jí)學(xué)什么。 2、梳理本冊(cè)教材的重難點(diǎn)。 用兩天時(shí)間請(qǐng)老教師幫你梳理本冊(cè)書(shū)的重難點(diǎn)。如果你剛?cè)肼殻蚪虅?wù)處打聽(tīng)學(xué)校哪位老師這個(gè)學(xué)科最有經(jīng)驗(yàn)，自己登門拜訪。只有心誠(chéng)，人家才可能傾囊相授。 3、熟悉課堂流程。 讓老教師給你寫一個(gè)課堂提綱。一般講新課的步驟是：組織教學(xué)，情景導(dǎo)入（3分鐘左右）——出示學(xué)習(xí)提綱，學(xué)生自學(xué)（5分鐘）——自學(xué)展示，合作探究（15分鐘）——課堂檢測(cè)反饋（10分鐘）——課堂總結(jié)（5分鐘）——布置課堂作業(yè)。 可能各學(xué)科情況會(huì)有不同，各環(huán)節(jié)的時(shí)間也可以調(diào)整。 4、熟悉學(xué)生情況，了解學(xué)情。向所接新班級(jí)的老班主任、以前的老師請(qǐng)教班級(jí)內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)生，知道學(xué)生的特殊情況。 5、學(xué)習(xí)如何組織教學(xué)。 如何給學(xué)生排座位？如何收發(fā)作業(yè)？這一系列問(wèn)題需要我們一看二學(xué)三請(qǐng)教?？磩e的班主任老師如何做的，學(xué)著做，不明白的要請(qǐng)教。 比如：登記學(xué)生花名冊(cè)，我會(huì)登記兩個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系電話，按家庭住址排序，這樣學(xué)生遇到特殊情況，需要聯(lián)系家長(zhǎng)，避免電話不通，也可以讓住得近的家長(zhǎng)幫忙轉(zhuǎn)告。   幾個(gè)善意的提醒 1、要堅(jiān)持每周讀一本書(shū)的好習(xí)慣，最好人文書(shū)籍和教育類書(shū)籍輪換閱讀。 2、養(yǎng)成每天寫晨間日記和晚上寫工作復(fù)盤反思的習(xí)慣。 3、青年教師談戀愛(ài)，要以人品為重：要選擇理解教育、尊重教師的對(duì)象，作為終身伴侶。 4、新手教師不要被專業(yè)所限制。要走出自我能力陷阱，有挑戰(zhàn)才有突破。未來(lái)，一專多能教師是發(fā)展趨勢(shì)。不要局限于自己的所學(xué)專業(yè)，任何學(xué)科都可以做出成就來(lái)。 5、教師成長(zhǎng)路徑有三個(gè)： 普通教師——合格教師——優(yōu)秀教師——卓越教師 普通教師——班主任——優(yōu)秀班主任——卓越班主任 普通教師——優(yōu)秀教師——學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)——校長(zhǎng)——名校長(zhǎng)——教育名家 不知自己如何定位，沒(méi)關(guān)系，先把教學(xué)工作做好，站穩(wěn)講臺(tái)，適應(yīng)教學(xué)生活，從長(zhǎng)計(jì)議。 時(shí)常關(guān)注新聞時(shí)事 “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。 教師的格局決定學(xué)生的格局，教師的眼界決定學(xué)生的眼光。我們要學(xué)會(huì)利用熱點(diǎn)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。 遠(yuǎn)離負(fù)能量的人 我們一定要遠(yuǎn)離那些認(rèn)為自己懷才不遇，整天牢騷滿腹的人。 我們自己要心態(tài)陽(yáng)光。改變不了別人就改變自己，改變不了制度就改變自己能改變的。 一鍵舉報(bào)。來(lái)自： 廣東弘德教育 > 《學(xué)習(xí)力》 |
