表達方式一：敘述（也叫記敘）。

敘述的表達方式可以說是整個九年義務(wù)教育階段，語文作文教學(xué)中占比最大的一種表達方式，從三年級學(xué)寫一百字以內(nèi)簡單記敘文，到九年級的畢業(yè)作文散文，學(xué)習(xí)時間長達六年，寫作中最為常用，然而很多同學(xué)因為對記敘這一表達方式在作文中的使用卻不是很好，實際上每次寫作都在用，卻不知道是那種表達方式，這主要是缺乏對敘述表達方式的認知導(dǎo)致。

實際上理解敘述的表達方式不難，可以把它簡單的看做記敘文寫作的一種形式。小學(xué)三年級時候，開始學(xué)寫作文，老師經(jīng)常給我們講記敘文的六要素（時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）這就是記敘文的最顯著特征。

文章是由不同的句子組成的，句子是表達方式的載體，一句話或者一段話具體采用哪種表達方式去寫，或閱讀一句話一段話的時候，判斷其使用的那種表達方式，主要分析句子的特點，也就是說在一篇文章當中，那些描寫具體時間，人物或者地點的句子便可以準確的判斷為敘述表達方式。

例如："很早以前，這里的群眾都是居住在山林之中，守護者他們的土地，依靠農(nóng)業(yè)為生，然而，森林之中也有很多野生動物會對莊稼肆意破壞，尤其是野豬和黑熊，種的玉米到了收獲季節(jié)，一夜的功夫就被野豬糟蹋完了，即便當?shù)厝罕妶猿植恍傅亍笆靥枴币矡o濟于事。于是他們大多數(shù)放棄了農(nóng)業(yè)，外出打工。"(選自【美景分享】高山貓-武都琵琶洛溏隨拍風(fēng)景)這句話明顯是在記敘森林中野物毀壞莊稼，導(dǎo)致當?shù)厝罕姛o法種地的事實，內(nèi)容交代了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，也有人物和地點，因此屬于典型的記敘表達方式。

至于敘述的線索，敘述的方式，以及敘述的順序這個我就不再多說，在獨立的記敘文中這些都要全面掌握。

表達方式二：描寫

描寫這種表達方式容易和記敘混淆，這是因為學(xué)生不容易掌握描寫的類別和語言特點所致。

如果從類別上分，描寫可以是人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫三類。人物描寫的主要目的是描述人物的肖象，表情，或者語言、動作、神態(tài)、心理活動等方面的特點，使人物更加生動、逼真富有個性特點。

環(huán)境描寫主要交代環(huán)境，或者介紹文章的背景，以反襯人物，或者事件，為寫作者的抒情或者議論做鋪墊。

場面描寫是對特定環(huán)境下場景的一種描述，目的是使文章更加具有畫面感和真實性。

實際上在寫作過程中，描寫常用于人物形象的刻畫，山水風(fēng)光的描述，環(huán)境描寫和場面描寫對于九年義務(wù)教育階段的學(xué)生使用頻率不是很高。

例如：“我們是大自然的畫師，用勞動描繪田園美麗的畫卷，用汗水渲染青草池塘、花香鳥語、鶯歌燕舞、蒼山一碧。勞動給了我們快樂，把酒桑麻話農(nóng)事，春種秋收寫真理。春華秋實、秋收冬藏、周而復(fù)始，無絲竹亂耳，無車馬喧囂，無案牘勞形，無追名逐利?！?/span>（選自【高山貓】美麗池壩第7集《勞動贊歌》）這是典型的描寫，文章中采用駢體句式，運用比喻和排比的修辭手法，把故鄉(xiāng)之美描述得非常具體，描述中夾雜著抒情和議論，使句子感情飽滿，有代入感。

白描也是描寫的一種，在文學(xué)作品中，白描是指使用平實、質(zhì)樸語言，簡單明了地描述的一種手段。例如：“秋風(fēng)涼，落葉遍地黃，冬天腳步徘徊，就等雪一場，早晚溫差大，頻繁更衣裳。”（選自【隨拍風(fēng)景】高山貓-回鄉(xiāng)隨拍）這句話用簡單明了的話語，勾畫出秋冬交界時候的風(fēng)景，屬于白描手法。

表達方式三：議論

議論的表達方式很好理解，就是對事件、人物、風(fēng)景等內(nèi)容進行評價的句子，主要目的是為了表達作者的觀點和思路，引起讀者注意和共鳴。

議論表達方式通常都是和其他表達方式共同使用的，比如和記敘一起使用的叫做“夾敘夾議”，和描寫一起使用的叫做“托物言志”，和抒情一起使用的叫做“借景抒情”或者“寓情于景”。

例如“池壩作為武都的邊界線，與宕昌禮縣接壤的金三角地理位置，不僅僅帶動了當?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展，也詮釋了武都人熱情大方的良好風(fēng)尚。在池壩，跨縣交易，跨縣戀愛已經(jīng)不成問題。在構(gòu)建和諧社會的今天，池壩人民以其特有的善良和大度，為雪域高原的安定和諧營造了亙古不變的發(fā)展氛圍。”（選自【公益宣傳】美麗池壩第16集《美麗池壩歡迎你》）這是一段夾敘夾議的典型文章案例。

其他的再不做舉例說明。

表達方式四：抒情

表達方式五：說明

說明的表達方式具備說明文的特點，主要目的是為了介紹材料，或者詮釋名次，介紹方法等內(nèi)容的，說明要具體、真實、有效，可以采用說明文中常用的說明方法組織句子，使句子更加具有說服力，表達更加清楚明了。

說明的表達方式在一般散文中不是經(jīng)常使用，我這里就不再舉例說明。

綜上所述我們不難發(fā)現(xiàn)，在義務(wù)教育階段的學(xué)生中，普及寫作的表達方式非常重要，讓學(xué)生學(xué)會使用不同的表達方式去寫作才能提高他們的寫作能力。

如果把一篇好的文章比作是一座漂亮的房子，這五種表達方式就好比不同的建筑材料和裝飾材料。

當然寫好文章除了游刃有余，靈活自如的使用表達方式以外，還要有修辭手法和成語詞語的使用，這樣的文章才有文學(xué)氣息。