表現(xiàn)手法和表達(dá)方式兩者區(qū)別

表現(xiàn)手法和表達(dá)方式都屬于表達(dá)技巧，它們有什么區(qū)別？

先說(shuō)什么是表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法就是為了表現(xiàn)自己的思想認(rèn)識(shí)，情感態(tài)度而采用的藝術(shù)方法。從藝術(shù)流派上看，傳統(tǒng)的分為現(xiàn)實(shí)主義的和浪漫主義。還有現(xiàn)代所提到的荒誕派和意識(shí)流之類的不同表現(xiàn)手法。從表現(xiàn)的方式上講:象征、對(duì)比、烘托、反襯、鋪墊等。  

表達(dá)方式

記敘:順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘  

描寫:人物描寫、景物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫 

抒情:直接抒情、間接抒情 以及議論、說(shuō)明的技巧。

如何分析表現(xiàn)手法呢?   

 1、首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧,種類很多,包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等。   

 2、其次從作品的整體上來(lái)把握它的表現(xiàn)手法時(shí),就要注意不同文體的作品：

抒情散文的表現(xiàn)手法: 借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等手法

記敘文的寫作手法:   首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等

議論文寫作手法:     引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理等

小說(shuō)的描寫手法:     烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。

1、修辭手法  

凡是使句子更加生動(dòng)形象，有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。 

修辭手法的種類很多。但高考語(yǔ)文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法，共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問和反問。 

詩(shī)歌中的修辭手法： 比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問、頂真、起興等。

（1）比喻：用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁恰似一江春水向東流”詩(shī)歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長(zhǎng)。 

⑵借代：借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。 

①借用人或物的標(biāo)志、特征去代替人或物的名稱 

例析1朱門酒肉臭路有凍死骨。——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》 簡(jiǎn)析“朱門”指代居住在驪山宮的顯貴之家反襯宮門之外的凄慘景況。

②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體 

例析1：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流?！畎住端兔虾迫恢畯V陵》 簡(jiǎn)析“帆”原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷這里詩(shī)人以“帆”代指整個(gè)船。 

例析2：檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌〃赤壁懷古》 簡(jiǎn)析“檣”是船上的桅桿櫓是比槳長(zhǎng)大的劃船工具,安在船尾或船旁。這里用檣櫓代戰(zhàn)船。 

③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物 

例析1：① 舉酒欲飲無(wú)管弦?！拙右住杜眯小?nbsp;簡(jiǎn)析“管”是一種類似于笛的樂器“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這里詩(shī)人用“管”“弦”指代音樂。 

例析2：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎   ——辛棄疾《永遇樂〃京口北固亭懷古》 簡(jiǎn)析“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來(lái)代指精銳部隊(duì)。 

⑶夸張：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。李白的作品中表現(xiàn)極為突出。如 “白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“危樓高百尺”等。

⑷對(duì)偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱，從內(nèi)容看，意義集中含蓄。 

⑸比擬：把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。

比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。 

⑹設(shè)問和反問：設(shè)問是先提出問題，接著自己把看法說(shuō)出。

①問題引入，帶動(dòng)全篇。

②中間設(shè)問。承上啟下   

③結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。

反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思。

用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。 

“表達(dá)方式” “修辭手法” 與“表現(xiàn)手法”這三個(gè)概念它們雖然都屬于表達(dá)技巧，卻有明顯的區(qū)別：

表達(dá)方式： 表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的

需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語(yǔ)言運(yùn)用形式。 

常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明(詩(shī)歌中沒有“說(shuō)明”這一種)。

 記敘，記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。一般用于敘事詩(shī)的表達(dá)，以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表，而律詩(shī)和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的《登岳陽(yáng)樓》：“昔聞洞庭水今上岳陽(yáng)樓?！?nbsp;

描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：《孔雀東南飛》中對(duì)劉蘭芝的描寫：“足下躡絲履頭上玳瑁光。腰若流紈素耳著明月珰。指如削蔥根口如含朱丹。”其中白描是詩(shī)歌鑒賞中常見的一種表現(xiàn)手法。

議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。例如：秦觀的《鵲橋仙》中：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮”柳永的《雨霖鈴》：“多情自古傷離別更哪堪冷落清秋節(jié)” 

抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情在詩(shī)歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、情景交融、樂景哀情、托物言志等而這一般又稱之為表現(xiàn)手法。 

例析1：閱讀下面一首唐詩(shī)按要求答題。 

端居①   李商隱 

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠。只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 

[注]①端居閑居。②素秋秋天的代稱。 

問：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 

簡(jiǎn)析：這首詩(shī)在藝術(shù)手法上。第三、四句的最大特點(diǎn)是寓情于景，情景交融。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、月“色”的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁孤寂和思親的情感。 

例析2：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。 

暮春浐水送別    韓琮 

綠暗紅稀出鳳城。暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。 

問“這首詩(shī)是怎樣融情于景的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 

簡(jiǎn)析：這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。 一般說(shuō)來(lái)，記敘文多采用敘述、描寫和抒情的表達(dá)方式，議論文多采用議論的表達(dá)方式，說(shuō)明文多采用說(shuō)明的表達(dá)方式。 當(dāng)然，表達(dá)方式的運(yùn)用也不是絕對(duì)的，如記敘文里也可以使用少量議論或說(shuō)明，議論文里同樣也可以使用少量的敘述、描寫或說(shuō)明，說(shuō)明文里也可以有敘述或描寫。至于雜文、游記、隨筆等更細(xì)的分類文體，表達(dá)方式則更加靈活。 

總之，表達(dá)方式的使用，一切服從文體和表現(xiàn)主題的需要。 

表現(xiàn)手法。

表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達(dá)技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。 

常見的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象等等。 

例析：簡(jiǎn)析陶淵明的《歸園田居》(其三)“種豆南山下草盛豆苗稀。晨興理荒穢帶月荷鋤歸?！本涞谋憩F(xiàn)手法 

簡(jiǎn)析：該句純用白描手法，寥寥幾筆就為我們勾勒出了田園生活圖景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛。 

白描，原是中國(guó)畫的一種技巧。這種畫法，不用色彩的烘染，只用黑線勾描物象。在文學(xué)創(chuàng)作上，白描指不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。其特點(diǎn)是，抓住被描寫對(duì)象的主要特征，寥寥幾筆，形神逼肖。

例示：1  分析下面這首詩(shī)的表現(xiàn)手法及作用。

白梅  （王冕）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。 

答：本詩(shī)所用的表現(xiàn)手法及作用如下：

⑴襯托，以冰雪林襯托梅花的堅(jiān)毅耐寒

⑵對(duì)比，與混芳?jí)m的桃花對(duì)比，顯示梅的高潔守志

⑶托物言志（象征），借梅花的形象表達(dá)作者的理想追求。

表現(xiàn)手法和修辭手法的界限也不是絕對(duì)的。比如，反復(fù)是一種修辭手法，但它如果間隔使用，對(duì)文章的整體表達(dá)效果就非常明顯，也可視為表現(xiàn)手法，比喻是一種修辭手法，有時(shí)也可以是一種表現(xiàn)手法：等等

總之，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，當(dāng)某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，或是某種修辭手法在文章中反復(fù)使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力，那么這種修辭手法也可視為表現(xiàn)手法。