提到對聯(lián)，想必大家都不會陌生，畢竟對聯(lián)算得上是中國的傳統(tǒng)文化之一，影響力不可謂不廣。對聯(lián)其實(shí)最初不是像現(xiàn)在大家熟知的這樣，對聯(lián)最早起源于桃符（中國古人在新年辭舊迎新之際，把“神荼”、“郁壘”兩位門神的名字或者畫像寫在或畫在桃木板上，懸掛在門外，是謂桃符），后來隨著時間的推移，可能大家覺得這個桃符太過于單調(diào)，平淡無奇，于是就演變成在桃木板上書寫吉祥語，后來吉祥語又進(jìn)一步演變成對偶的詩句，也就是對聯(lián)的雛形。

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據(jù)相關(guān)資料記載，最早的一副文字春聯(lián)應(yīng)該是公元964年，后蜀末代皇帝孟昶所作“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。之后對聯(lián)的發(fā)展便一發(fā)不可收拾，文人騷客揮毫寫下了一副又一副的對聯(lián)，而且對聯(lián)的形式也越發(fā)的多種多樣，一些特別有意思的對聯(lián)形式也應(yīng)運(yùn)而生，比如說“重字聯(lián)”、“回文聯(lián)”、“拆字聯(lián)”等等。不過今天文章的主角并不是它們，而是歷史上一條經(jīng)典勸學(xué)的“同字異音聯(lián)”。

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所謂同字異音聯(lián)，顧名思義就是字相同音不同的對聯(lián)。眾所周知，漢字是意音文字，比起西方的字母文字來說，漢字顯得更為的復(fù)雜與深邃。也正因為漢字是意音文字，就相當(dāng)于每個漢字都是意音文字系統(tǒng)的“字母”，有著一個或多個的讀音，而不同的讀音就代表了不同的意思，所以由此誕生了許多有趣的文字游戲，同字異音聯(lián)便是諸多文字游戲里的一種。

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明代徐渭相信大家都或多或少地對其有些了解，徐渭是一位才華橫溢的曠世奇才，在文學(xué)，書畫，軍事等方面的造詣都頗高，不過他的一生卻相當(dāng)坎坷。有人曾這么評價徐渭：一生坎坷，二兄早亡，三次結(jié)婚，四處幫閑，五車學(xué)富，六親皆散，七年冤獄，八試不售，九番自殺，十（實(shí)）堪嗟嘆。也正是這坎坷的人生，導(dǎo)致他晚年生活相當(dāng)艱難，擁有著蓋世才華卻無用武之地，只得靠賣畫和當(dāng)富家公子的先生維持生計。

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在他當(dāng)富家公子先生期間，為了勸勉富家公子學(xué)習(xí)便寫下了這一副同字異音聯(lián)：好讀書不好讀書；好讀書不好讀書。乍一看，可能會有點(diǎn)莫名其妙，什么好讀書，又不好讀書，這不是瞎扯淡嘛，可是你沉下心細(xì)品，就能體會到它的妙處：好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。此聯(lián)有兩層意思：一層是年輕時候，精力充沛，可以好好讀書，卻不喜歡讀書，等到上了年紀(jì)后，想讀書卻因為精力遠(yuǎn)不如從前，有心無力，不能好好讀書；另一層意思是，家庭有條件可以讀書，卻不去讀書，而家庭條件差的寒門中人想讀書卻沒條件讀書。

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